对宝宝来说，在孩提时代就帮助他打好阳光的心理底子，无疑是父母送给他一辈子的大礼。许多人在成年后心理纠结，是与孩提时的不乐观、不自信有着密切关联的。
在3岁前为孩子打好乐观开朗的基础，就是要尽量满足孩子这个阶段的生理、心理、情感依靠及归属的三大基本需求。研究发现，孩子只有在感觉非常安全并被人无条件接受的时候，才会更加快乐和自信。所以，当孩子想倾诉问题时，父母一定不要急着做出判断，只要让他感觉到你在倾听和重视就可以了。
专家认为，每个宝宝因为天生气质的不同而有各种不同的情绪表达特质，因此给人的感觉也会有诸如“不怕生”或“难相处”等不同的评语，其实这都是天生气质的影响使然。当然了，家长如何从小就引导孩子以正面的、乐观的方式面对环境的各样挑战，对于培养孩子的阳光性格也是相当重要的事。如果宝宝从小在乐观的环境下成长，对其往后的人生会有许多帮助。
六个注意
1.宝宝的天生气质各不相同，要因材施教。人的气质类型分为多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质四种。其中多血质和胆汁质的宝宝天生性格比较外向，容易形成乐观的性格；而粘液质和抑郁质的宝宝偏内向，个性比较温和，他们的内心世界不易被他人所觉察，更需要父母的关注。
2.家长是孩子的第一任老师。如果父母本身较乐观，那么在耳濡目染之下，孩子对事物的看法就会比较乐观；反之，如果家长本身处事较为悲观，那么孩子也很难乐观得起来。换言之，要想孩子乐观，家长就要尽可能做出表率。
3.父母担心孩子太小，什么事也不让做，不管是大事，还是小事，父母都给包办了。这样很容易导致孩子胆小怕事、不敢承担责任、不敢尝试、缺乏安全感、能力退化、缺乏自信或要求完美。
4.父母对孩子放任自流，很容易导致孩子任性妄为、蛮横、霸道。
5.父母总爱责备孩子，甚至当着众人也不客气，这会给孩子留下心理阴影。有的父母，只要孩子做错事，哪怕是犯了一点小错误，就会说孩子的不是，甚至认为，批评能使人进步；殊不知，父母的过多批评，不但没使孩子进步，反而会使孩子做事更加消极，不敢承担责任。
6.有的父母总爱跟孩子说，“早就跟你说过你不行的吧”。这会使孩子产生“早知道这样就不跟大人说了”的心理。所以说，这样的话无论对孩子还是父母本身都没有任何好处，只会疏离父母与孩子之间的关系，让孩子越来越孤僻，越来越不愿意跟父母交流。
怎么办？
1.鼓励孩子与他的小伙伴一块儿玩耍。孩子之间不会斤斤计较，并且也乐于分享，容易相互喜爱，人际关系的互动状况良好。
2.当孩子可能要面临失败或挫折时，父母应该鼓励孩子乐观地面对，并且引导他去寻找其他解决方式，教育孩子不要太在意得与失。
3.对于那些乐观开朗的孩子来说，他们都能做到与他人融洽地相处，父母应该支持他们这种行为，教导他们从小就养成帮助他人、关怀他人的好习惯。
4.这时期的孩子最需要被爱护、关注、欣赏、鼓励和接纳。这些被爱和归属感，不应有任何的条件交换，而是发自父母关怀孩子的本心，让孩子知道，无论何时父母都是他的后盾。
5.父母不妨让孩子在不同的年龄阶段拥有不同的选择权。只有从小能享受选择权的孩子，才能感到真正意义上的快乐和自由。
6.教孩子玩一些他感兴趣的游戏。游戏的内容千变万化，孩子可以从中学会动脑，学会动手，学会专注于要做的事，学会快乐，学会学习。
7.带孩子走出去，领略大自然的魅力。大自然自有的魅力，会让孩子更加快乐与健康，再加上父母有的放矢的引导，认识大自然的一切，更加热爱自然，想要保护大自然，从而激起孩子学习知识壮大自己的力量的欲望。
案例
纸飞机的故事
2岁半的君君和3岁的微微是好朋友，两人一起在公园玩纸飞机，比赛看谁的飞机飞得比较远。突然，君君的飞机被一个横冲直撞跑过来的小孩踩坏，君君马上伤心地大哭起来，微微就将她自己的飞机拿给君君，说：“君君不哭，这个好飞机给你，坏的这架请我妈妈修修看，没关系啦！”
君君笑了。
从这个故事不难看出，微微就比君君乐观一些。对君君来说，自己的纸飞机被人踩坏了，这就是一件很闹心的事。不过，微微就想得通，“我把自己的纸飞机给君君，我再叠一个。这样君君就不会哭了。”
其实，任何事情都有好坏两个方面，关键是看你关注的是哪一面。
