第39章 管物又管人，管物先管人

（1966年2月2日）

第一，人尽其才，物尽其用，管物又管人，管物先管人。管物资容易得的职业病是见物不见人。物是死的，人是活的，把人管好了，人的积极性一发挥，物就活了。人的精神面貌变了，物资供应工作的面貌也变了，积压的、锈蚀的、不能用的少了，供应及时了、对路了，退货的少了。100吨钢材能顶一百一二十吨，甚至更多一些。有的单位木材成材率可以达到95%，而一般的只能达到70%左右。看来，要做到人尽其才、物尽其用，只有人尽其才，才能物尽其用。只要把人的积极性发挥出来，物就活了。

第二，自找麻烦，上门服务，把为生产服务作为物资管理部门的工作指导思想。马鞍山物资部门提出“自找麻烦，上门服务”体现了这一思想。越怕麻烦，麻烦越多，越找麻烦，麻烦越少。麻烦即问题，找麻烦就是找问题，问题解决了，麻烦自然就少了。过去的问题在哪里呢？人们形容有六个字：“坐、等、卡、推、拖、顶”。以这种思想来指导工作，就不是为生产服务。只有用为生产服务的思想来指导工作，工作才能做好。自找麻烦，就有点革命思想、革命精神。“自找麻烦，上门服务”，就可以缓解供需间的矛盾。现在一些地方缺大车、排子车轴承，如果都用“哈、瓦、洛”（哈尔滨、瓦房店、洛阳）生产的轴承，矛盾就不能解决。对此，天津自找麻烦，大搞轴承回收，把磨损不严重的轴承供大车、排子车用，这样，矛盾就地解决了。

第三，统而不死，活而不乱。越统越要发挥大家的积极性，越活越要加强检查监督。这个问题既复杂又简单，用形而上学处理这个问题就复杂，用辩证法处理就简单。一统就死，一死就叫，一叫就放，一放就活，一活就乱，乱了再叫再统，统了再叫再放，再活再乱……这就是形而上学。用形而上学处理问题，一统就四路堵死、水泄不通，非死不可，一活就撒手不管、放任自流，非乱不可。现在物资部门有20万人的队伍，集中了上百亿物资，应该在强调统一集中的同时，强调更好地为生产建设服务，更好地发挥各部门、各地区的积极性。在强调统一领导的同时，要强调分级管理；在强调搞好供应的同时，要强调加强管理。否则，忙死了也解决不了问题。要有统有放，有死有活；把基本的方面统起来，次要的方面活一些；重大的方面卡死，小的方面要活。看来越强调统的时候，越应该强调发挥大家的积极性；越强调活的时候，越应该强调加强检查监督。过去管供应不管使用，也是形而上学，不能使物资用得合理。既管供应，又管使用，就可以用之合理，物尽其用。