（一）开展深度辅导工作是高校辅导员的重要职责《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（中华人民共和国教育部令第２４号）指出，辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友，并对辅导员开展谈心活动、做好日常教育、解决实际问题等提出了明确要求。辅导员日常承担的工作比较繁杂，处理好这些工作需要投入很大精力，但辅导员是做“人”的工作的，特别是要在学生的理想信念和人生观、价值观等深层次的思想方面，发挥积极的引导作用。因此，要高水平地完成辅导员工作任务，就不能仅仅停留在处理这些日常事务工作上。思想见面、面对面交流是思想政治教育工作的重要形式，因此，面对每个学生开展深度辅导是辅导员工作的基本要求。
（二）开展深度辅导工作是促进学生健康成长的迫切需要全面把握教育对象的需求，是学校教育工作的出发点。当前，学生们一方面在学习就业、生活适应、心理健康、人际关系等方面存在很多的困惑与问题，处理不好这些问题，会直接影响到他们的健康成长和发展成才；另一方面在思想认识的独立性、行为选择的多样性、价值判断的复杂性、个体特征的差异性等方面明显异于以往的青年群体，有着强烈的个性化发展需要，充分关注每一个学生成为思想政治教育工作的基础。但在实际工作中，一些辅导员由于主观和客观方面的原因，对这些需求没有进行及时而有效的回应。比如，有的学生大学四年期间没有机会与辅导员深谈过一次话，更不要说得到有效的引导。在近几年发生的学生心理危机事件中，一定程度上存在着辅导员工作缺位、反应滞后、实效性不强等问题。可以说，是否能够及时了解教育对象的需求，并进行及时、有针对性的引导，已成为制约辅导员工作水平的重要因素。
（三）开展深度辅导工作是实现工作精细化的基本要求推进大学生思想政治教育工作的精细化、专业化，是提高工作实效性的重要途径，也是大学生思想政治教育工作发展的重要目标。现代学生辅导理论发展至今，已由重障碍、重矫正的辅导模式转变为重发展、重预防的辅导模式，由服务少数人转为面向多数人。中央16号文件明确指出：“要结合大学生实际，广泛深入开展谈心活动，有针对性地帮助大学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。”进一步加强和改进大学生思想政治教育，其中一项重要的工作就是要促进工作方式从粗放型向精细化的转变。深度辅导正是工作精细化的重要体现形式，它既立足于解决学生存在的问题，更有助于发现学生存在的问题，增强工作的预见性与针对性；既做到面向全体学生，更实现了在工作的深度、精度与实效性方面的新突破。
