13岁前，让男孩学会爱与感恩
也许我们认为男孩就应该是干大事业的，至于表达爱、表达感恩这些细腻的事情，并不符合男孩的个性。这很可能是我们的一种普遍认知。但事实上，男孩也必须学会表达爱，学会感恩他人，这样他才能成为一个有责任心的、有使命感，能做成大事的男子汉。
提到孩子爱父母，其实这就是中华民族自古以来的传统美德——孝道。在现代社会，我们培养孩子如何做人，首先要教给孩子的就是孝顺父母。或许很多父母会反问，难道教孩子做人就非得先教他孝顺父母吗？回答是肯定的。一定要从教男孩孝顺父母开始，为什么呢？《孝经》告诉我们：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”孝道是一个人德行的根本，教育应该从孝道开始教起。
一个男孩从小到大，跟他最亲近的人首先就是父母，让他关心、体贴父母，这是他从情感和认知上完全可以接受的。事实上，父母和儿女之间的亲爱那是天性，是自然的。我们顺着男孩的天性去教他，这是符合自然规律的，也是最容易的事情。
说到这里，我们不得不说一下今天男孩的现状：很多男孩在家不听父母的管教，在学校不听老师的教导。这是为什么？更有甚者，还有些男孩上网吧通宵玩游戏，谈男女朋友等等。我们不仅要问：男孩的问题出在了哪里？其实根本原因就在于，我们没有找到培养德行的根本——孝道。
当我们把原因找到之后，就应当从教男孩孝道开始。那我们应该从哪些方面着手教起呢？
首先，我们自己就要孝顺父母。
要想培养男孩的孝心，最省力的方法就是我们自己首先孝顺父母。《论语》上说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”当我们自己以真诚心做出孝顺父母的榜样，男孩看到就会受到感动，就会起而效仿，他也会孝顺我们的。
海涛上4年级，有一天放学回家后，发现家里一个人也没有，爸爸到外地出差了，而妈妈也没有像往常一样做晚饭。海涛内心有点不安。他在桌子上发现了一张小纸条，上面写着：“海涛，妈妈今天感冒，去社区门诊输液了。桌上留了钱，你到外面去吃晚饭吧！”
海涛知道妈妈生病了，感到很难受，也有些紧张，但他很快就平静下来了。他看了看钱，又看了看钟表，决定给妈妈做一顿饭，于是他挽起了袖子……
晚上7点，海涛来到社区门诊，推开病房的门，妈妈很惊讶地看着他，问道：“你怎么来了？吃饭了吗？”海涛笑笑，没说话，只是把手里的保温桶打开，拿出一样又一样的菜来，妈妈更惊讶了。
海涛笑着对妈妈说：“妈妈，我要和你一起吃。”妈妈问道：“这些菜……都是你做的？”
海涛点点头：“是的！我以前看您在爷爷奶奶生病的时候都这么做，所以，我也想给您做顿饭，学着照顾您！”妈妈欣慰地笑了，周围的叔叔阿姨连连称赞海涛是个孝顺懂事的好孩子。
那顿饭，母子俩吃得特别开心……
其实，让男孩学会孝顺父母并不难，只要我们做出榜样。就像海涛说的，他以前看妈妈在爷爷奶奶生病的时候都是这么做的。从这句话我们应该能感受到父母身教的效果有多大。
其次，让孩子在做事中学会感恩父母。
俗话说：“习劳知感恩。”只有自己真实地付出了，他才会知道做事情的辛劳。所以，我们千万不能把男孩培养成“小皇帝”。每个人只有在亲身经历了一些事情之后，才能真正理解和体谅做过同样事情的人们。
男孩只有亲手做事的时候，才能真正体会父母的辛劳。因此，我们一定要鼓励男孩去劳动。对男孩来说，劳动的最好练习场所就是家庭，比如，让他吃完晚饭后自己主动去刷刷碗，周末帮我们做做大扫除，等等。劳动会让他慢慢地懂得感恩父母，进而孝敬父母。
最后，和孩子一起学习传统的孝道文化。
中国文化博大精深，源远流长，其中最丰富的便是孝文化，因此，我们可以跟孩子一起学习孝文化，这样就一定会收到潜移默化的良好效果。
比如像“虞舜大孝”的故事：大舜在后母百般刁难，甚至要置他于死地的情况下，他依然能恪尽孝道，用实际行动感化了后母；像“闵损芦衣”的故事：闵损的继母特别偏心，只对两个亲生儿子好，对闵损很不好，在寒冷的冬天，只让他穿芦花做的“棉衣”，父亲知道后，就要赶走继母，闵损就跪倒在地为继母求情，说道：“母在一子单，母去三子寒。”最后，继母被留了下来，保全了完整的家；还有“孟宗哭竹”、“老莱斑衣”等等。这些故事读了之后我们都会深受感动，男孩也一定会被感动！
当然在学习这些孝道文化时，我们可以利用多种形式，像男孩喜欢看动画片，我们就可以让他观看孝道题材的动漫，如《中华德育故事》，还有孝道题材的故事书以及电影。另外，还有一些很感人的孝道歌曲，孩子做功课累了，在休息的时候，我们可以播放这些歌曲，比如，《父亲》、《母亲》、《儿行千里》、《跪羊图》等等，也可以教男孩学唱这些孝亲歌曲。
如此一来，整个家庭都会形成一种孝道的文化氛围，男孩生活在这种环境中，他从小就会扎下孝道的根。
