导读
四川理工学院近50来，在科学教育与人文教育整合中发展特色，在中国高等教育由精英教育向大众化教育转型的大背景下，内涵与外延协调发展并重，主动迎接机遇与挑战的“三步走”战略目标，是我们将科学与人文相结合，体现出现代校园逻辑与浪漫的双重特质，促进学术交流与人际交往的和谐，加强校园软环境建设，营造了良好的校园文化氛围。我校积极利用科技创新平台，创造条件使更多的学生能有机会参与科研训练和创新活动。学校结合自身实际，坚持实践教学与科学研究、课外科技文化活动“两结合”的原则，充分发挥重点实验室、项目课题组在科学研究、技术装备以及师资队伍等方面的优势，通过指导大学生科技协会的活动、大学生创新基金项目、学生参与教师课题研究以及毕业设计、毕业论文与科研课题的结合，培养学生的创新精神与初步研究能力。学生社团文化潜移默化地对树立正确的人生观、价值观有着巨大作用，促进社团人素质的不断拓展，塑造青春健康、昂扬向上的大学生形象，促使由单一型向复合型人才的转变，真正体现办学指导思想是“大学精神”的核心价值体系的理念。
一、办学指导思想是“大学精神”的核心价值体系
从四川理工学院的办学指导思想来看我们的大学教育，我们要面向行业、面向地方经济与社会发展，培养德、智、体、美全面发展，社会适应性强，基础知识扎实，富有创新精神，具有艰苦创业和实践能力的高素质应用型人才。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针；坚持以科学发展观统领全局，以人为本，和谐发展。立足四川，面向西部，服务全国，把我校建设成为一所以工学为主，理、管、经、文、法、历史、教育学协调发展，学科特色鲜明的多科性教学研究型本科院校。而且学校未来20年的发展规划也是相当明确的，那就是“三步走”战略目标：第一步，2005～2010年，大力调整结构，提高教育质量，稳定办学规模，改善办学条件，全面夯实基础，建设一所以本科教育为主的高质量的教学型院校。第二步，2010～2015年，全面提升教育质量，稳定本科办学规模，扩大研究生教育规模，突出特色学科，强化队伍建设，为创建在西部有较大影响和较高声誉的教学研究型大学奠定坚实基础。第三步，2015～2020年，进一步提高教学质量，提高办学层次，全力提升学科建设和科研水平，把学院建成在西部有较大影响和较高声誉的教学研究型大学。
（一）建筑艺术和审美教育
学校的建筑突出文脉与人本理念，汇东校区主校区地处自贡市汇东高新区中心地段，地跨城市东西向干道汇兴路南北两侧，东部紧临城市居住区和龙汇街南段，南侧地近汇川路，西侧毗邻仁济医学中心和南苑街，北侧紧靠一对山城市公园。校区现有建设用地200000平方米，总用地877000平方米，区位良好，交通便利。
汇东校区（学生16000～17000人）是我校发展和建设的重点，校园规划用地和绿化用地共830000平方米，发展空间大，建设目标和功能是成为我校研究院、人文学院、理学院以及高年级本科生教育基地。同时，根据部分学科的发展需要，建设相应的科研、实验基地，大学科技园孵化区以及学术交流基地和教职工区。鉴于汇东校区绝大部分为新建区域，故整体规划非常重要。要对教学区、实验区、学生生活区、职工居住区、文体娱乐活动区、科技开发区、商场服务区以及园林、景观，规划借鉴中国传统的造园手法，对校园内自然地貌的尊重与利用，规划中对山、水、林的保留与改造，把现代大学的功能要求与中国传统的园林意境有机地结合起来，创造出山葱水静，如诗如画的校园。顺应自然、强化自然、高于自然，人工与自然和谐共生。在保护自然环境的基础上，构筑了功能合理的系统空间，在汇东校区的调整规划中，不仅仅关注校园内各组成部分功能的完整性和有机组合，同时亦关注校区内部与周边城市环境的整体联系。整体性和系统性的理念贯彻在内外功能的组织，景观地貌的利用和肌理联系等方面，力求使校园与周边城市环境形成良性互动，形成良好的用地布局、道路系统、绿化系统和景观系统等。校区内建筑风格应统一协调，要尽可能地吸收本土建筑的精华，以求达到校园整体完美，独具特色的艺术效果。建筑色调宜活泼、明快，能体现年轻人的朝气蓬勃、向上发展的校园建筑的特色。校园中的建筑，宜表现学校的氛围，要有文化性，交往性，舒适性以及适当的私密性。
黄岭校区（学生6000～8000人）主要以基础教育为主，同时可以成为科学研究和科技产业基地，形成学、研、产一体化功能区。要逐步调整校区本科生、专科生教育布局，用2～3年的时间，把本科生、专科生一二年级教育功能转移到校区。教学区和家属区继续进行有计划的改造和维护，适应学校发展对人才的需求。同时，要加强社区服务功能和休闲娱乐设施建设。
营盘校区（学生4000～5000人）根据目前的建设现状，教学区部分主要作为艺术、体育和成人继续教育基地，现有的教学楼、学生宿舍楼、办公楼、体育设施、餐饮设施等基本满足要求，充分发挥现有资源的作用。同时加强校园的园林化建设。除周边开发外，不宜实施其他项目。家属区部分仍保持现状，完善健身、休闲、娱乐设施。
1.强调建筑的围合，创造不同内涵的空间
学校的主要建筑群，如教学科研用房，学生公寓等，力求以合院方式围合，朝南北向的建筑物为建筑群之主体，朝东西向的方面，适当安排一些建筑物内的次要用房或连廊，以达到能形成围合空间的目的。为学生创造半私密的、领域感较强的、空间限度较具体、尺度宜人的户外活动空间。注重建筑与空间尺度的把握。重点建筑重点处理，力求做得新颖醒目、有特色，如中心区的图书馆，形成了重点，有一定的标志作用，但不豪华、奢侈，以“功能第一”为宜。建筑层数与高度教学建筑以六层以下为主，学生宿舍也以六层以下为主，因此建筑设计均采用民用建筑低层防火规范，既有利使用，又节约投资，一举两得，个别有标志意义的和周边临街建筑物，适当增加层数，建筑形象为突出。因为校园环境生活中主体是学生，环境形态的规划需着重依据学生的心理及行为方式。在汇东校区规划中，学校将科学与人文相结合，从而使校园体现出现代校园逻辑与浪漫的双重特质，促进学术交流与人际交往的气氛，努力营造不同属性的空间，形成完整的景观体系与丰富的空间层次以及独具特色的建筑风格，凸显大学精神及办学理念。
2.环境特性与时代精神交融
结合中国园林对待自然地形地貌的手法，将植被环境较好的山丘地貌予以保留、改造，并将南北校两片较大的水面与周围人工构筑空间有机结合，形成整个校园的中国山水园林特色。校区设置了两条南北轴线，一条是对原规划轴线的延伸，另一条则是原戏楼轴线。北校区设置了一条打通校区与汇兴路交叉口直接联系的轴线，这三条轴线宽度为20～70米不等，将其赋予公共活动综合带的功能，通过这三条轴线以及连结轴线的东西向干道，将科研区、教学区、生活区与体育活动区以最便捷的路线连通。与传统的校园景观道不同，在这三条步行活动带包含了交通、休闲、游憩、交往等功能，景观序列亦随着行进的步伐抑扬顿挫，体现新时代校园户外活动空间的美感，符合师生户外学习、思考和交往的行为要求。
3.传统文化与现代风格共生
我校所处的城市有着极其深厚的人文背景，四川理工学院新校区的建筑风格、空间概念等要求对文化传统有所体现，新校区的建筑空间力求延伸传统文脉，并融入时代信息，在形式与符号上采用自然墙面与部分红色砖墙相间，使其与已建校区形成传承关系。院系楼景观，在运用天人合一、崇尚自然的中国空间理念的同时，结合了西方的理性与美学观念。建筑不仅充分注重利用原有的自然地貌，而且将自然要素、半岛、水域等作为构筑空间的重要节点，与各种不同形式的院落及单元，共同形成有机的、可持续发展的校园空间。在87000平方米的大尺度用地内，校园建筑多以院落的形式和成组群的布置。院落建筑在地形与人的尺度中间，增加了一个舒适的过渡空间尺度。与大型现代建筑相比，院落式的族群布局具有更好的亲和力、文化性和地域特色。
4.加强校园软环境建设，营造良好的校园文化氛围
坚持建设“绿色校园”的原则，突出生态特征，因地制宜，将低洼地和山地全部用于绿化建设，以自然景观为主，设计成绿色坡地，适当植草、栽树造景，可供师生自由活动。结合地理位置与规划设计，将渔塘形成人工湖，造成校园中心区之水景，可以用于供排水、蓄水之用。图书馆、教学楼、实验楼之间以人工建造为主，铺装精致、栽花种草、有小水池、花坛、座椅、栏杆、灯柱交叉配置。根据各个功能区域的不同特点，注意营造相应的文化氛围。办公区体现了勤政、务实、庄重、整洁和服务的文化氛围；学习区体现了雅静、整洁、秩序、勤奋、钻研的文化氛围；生活服务区则体现安静、卫生、舒心、满意的文化氛围；学生宿舍区体现育人、整洁、服务、欢快、文明的文化氛围；教工住宅区体现健康、文明、休闲、安全的文化氛围。总之，要使校园的软环境建设与硬环境建设相互协调，展现出青春活力和勃勃生机。道路结合命名进行科学配置和美学设计，提高园林层次美和延伸美效益。校园建设是在对学校现状综合分析的基础上和对未来发展方向的把握上，坚持现代的规划设计理念，体现四川理工学院文化特征和发展实力，表现“适用、超前、继承、创新和环境设计”的思想，突出以人为本的发展理念以及学科特色和地域文化特征，协调好各校区的功能组织布局，完善公用和基础设施，改善和优化办学环境，展现自然与文化景观，展示大学精神与育人形象，突出以学生为中心，以培养学生全面发展为目的的思想。总体布局和各个建筑群既具有方便实用的使用功能，又具有全方位的育人功能，也具有陶冶情操的审美功能，全面打造快捷、高效、舒适、美感的校园。体现以人为本是校园交通环境建设必须始终坚持的原则。
5.增强校园形象可识别性和路道的流畅感及节奏美，根据校园交通系统的特点，合理组织人行道、非机动车行道、机动车行道的流线，改善人车混行的现象；不断改造各校区主次干道，以增强校园交通的可识别性，设置路名标牌、指引标牌和各种交通指示标牌等。对校前区空间进行扩展延伸，通过建筑的围合，形成明确的校前区，打造校前区礼仪性广场。其他教学科研建筑与学生生活区建筑围合的半私密性空间内，应有各具特色的铺装与绿化。车道两侧设行道树，配置经济植物和四季有色，冬季不落叶植物，形成林荫人行道，夏日成荫遮阳、冬日可供观赏，体现生态校园的特征。校园的建筑景观，体现“园”的特点，在空间组织上具有层次、有变化，具有不同的功能、不同的性格和适应不同使用要求。校区的景观以及环境小品包括建筑小品与建筑群体、绿化种植等紧密结合，做到实用、艺术、有趣味、有特点。
我校建筑文化是大学精神风貌的展示，也是大学精神文明建设的重要内容。面对高校校园文化的新形势、新问题，最根本的是要以社会主义核心价值体系来引领校园文化，以体现社会主义的本质要求，坚持社会主义方向，突出主旋律，提倡高品位，与时俱进，不断创新，面向世界，面向未来，勇于探索，推陈出新，使高校校园真正成为民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、和谐发展的文明校园。要大力弘扬民族精神和时代精神。社会主义核心价值体系既努力弘扬中华民族优秀的价值观，又充分吸纳人类文明的优秀文明成果，还集中体现了新的历史条件下中国人民的价值选择和价值追求，在继承和发扬中华传统价值观的优秀成分和民族精神的同时，又注入新的时代精神，如法制精神、契约精神、民主精神、科学精神、人文精神以及中国共产党在革命、建设和改革过程中形成的优秀精神品质等，体现了时代精神与民族精神的统一。建筑如是，文化如是。从当代大学生的文化价值取向看，以爱国主义为核心的伟大民族精神是推动大学生发展进步的精神动力和力量源泉，民族精神与时代精神相统一的民族整体价值观是大学生人生目的的指南，行为选择的根据，凝聚人心的力量。通过社会主义核心价值体系教育，引导他们树立创新的价值观，成为德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人。
