家务事是细小繁琐的，比如，地板擦得干净不干净啦、衣服叠得整不整齐啦、饭菜煮得好不好吃啦等等。可是，有一些人就是做不好，把家里的东西搞得乱糟糟。有些青少年的房间满地狼藉，床褥不整不齐，自己经常使用的东西也不知放在什么地方，并且连自己换下的衣服有没有洗过也不知道。这些情形的出现，同自己平常不做家务是有关的。如果自己懂得做家务，这些东西完全由自己处理，并且可以根据自己的情趣设计自己的卧室。自己为自己造一个小天地，该是多好呀！还有自己懂得做家务了，可以作一些创意，比如把学校的物理知识、化学知识在搞家务时实践一下，这也是促进学习的好方法。家务虽然不象运动，出大力，流大汗，但也是累人的，那种累不是身体的劳累，却是心理的劳累；做了家务，才体会到父母的辛苦，理解父母对自己的爱，这也可以增强自己学习的动力，做了家务，也会感到劳动的喜悦，看到窗明几净，看到家具井然有序、地板发亮，谁觉得不是美事呢？做家务，也能学会很多东西，家务有很多同学校的活动内容是相似的，在家里做好了，在学校当然会做得更好。以上说的这些，或许有的人不以为然，觉得做不做家务没所谓，做人要做大事情。我觉得这只说对了一半，人既要做大事情，也要做小事情，并且做好小事更重要。因为大多数的人都是平凡人，能做好一些平凡的事已经是很不错了。当然，有志气去做大事是好的，但应该明白一点，不是每个人都能做大事的，但每个人都可以做小事，并且可以把它做好。
做点家务是应该的，青少年养成做家务的习惯，可以锻炼自己适应社会的能力，可以提高自己的自理能力，可以使自己更快成熟。会做家务的人，在社会上更能理解人，自觉遵守公共秩序，讲社会道德，维护社会公德，爱护公共财物，自愿承担社会责任；会做家务的人，在学校里可以发挥自己的优势，带领同学做好班集体的工作，如扫地、擦窗、整理桌椅，这些家务里也有的；会做家务的人，更懂得体会劳动的滋味、乐趣、意义，积极地、自觉地参与集体劳动，并做得更好。由于这样，更容易在同龄人当中突出自己，使自己变得更有魅力、更可爱。
做家务是一件光荣的事，不论从哪个角度说，对自己都是有利的。大家以后要勤做家务。
（第八节）说说生活习惯
生活习惯是一个人的某种固定的生活模式，存在于每个人的生活小节里面。
生活习惯是很常见的。比如有人习惯早上6点起床，晚上10点睡觉，这是一种睡眠习惯；又比如有人业余时间喜欢打球，这也是一种生活习惯。生活习惯有好坏之分。有人“饭后一支烟，胜过活神仙”，这是一种不良的生活习惯；有人习惯饭后剔牙，把牙签咬在口角，一边跟人说话，一边把剔出的食物津津有味地嚼一会儿，吞到肚里去或者把剔出的食物放在鼻下闻一闻，又睁大眼睛看一看，把它甩掉，这是一种令人作呕的生活习惯；有人不论在什么场合，一坐下来，就脱掉鞋子，把臭脚高高抬起，或放在桌椅上，有时还用手摸摸脚板，擦擦鼻子，这是一种不雅的生活习惯。而饭后刷牙漱口洗脸，这是一种良好的生活习惯；不论什么场合，都做到坐得正，站得稳，不放肆，不拘束，动作大方得体，这是一种高雅的生活习惯。生活习惯既然是“习惯”，所以是很难改变的，因此，我们要注意养成良好的生活习惯，改变自己不良的生活习惯。
良好的生活习惯会增添人的美，不良的生活习惯会损害人的美。人是生活在社会当中的，一言一行都同社会生活密不可分，生活习惯比较具体地反映人的生活特点，是文明高雅，还是丑恶庸俗，都一目了然。有的人一有时间就看书学习，有的人却争分夺秒打牌、搓麻将；有的人有时间就约一二知己郊游，有的人却漫无目的到处游逛；有的人有时间喜欢搞点花样，比如弄点风味小吃、做点家务事，有的人却喜欢睡懒觉。这些都可以从一个侧面表现出人追求怎样的生活、具有怎样的生活情趣、具有怎样的审美观。良好的生活习惯容易被社会接受，并且对美化自己的生活有利，因为良好的生活习惯是生活当中值得发扬的东西，是大众追求的东西。经常看书学习可以增长知识，提高自己的素质，美化自己的气质；郊游可以开阔视野，活跃身心，解除压抑，培养热爱大自然的情感；做家务、弄小吃，可点缀家庭生活，使家庭生活更加丰富多彩，提高家庭生活质量，增加家庭和谐气氛，这些，其实是为了使生活变得更美好，是一种美的生活。不良的生活习惯容易培养不良情绪：对人的正常生活产生恶劣影响，并且只能丑化自己的生活，是百害无一利的。打牌、搓麻将虽然有人说是娱乐，其实绝大部分人以此开赌，杀得头昏脑胀，或不分昼夜，影响了家庭生活，影响了睡眠，影响了身体，还渐渐培养了冒险、狭隘、自私等不良品格；游逛虽能解除一时之闷，但给人的印象是吊儿郎当、放荡，也容易养成不思追求、只求享乐的思想，对工作事业不利；睡懒觉的习惯害处也多多，比如浪费时间，养成懒散作风等等。这些，都对我们的生活造成许多不利，甚至会丑化我们的生活，实际上也丑化了自己，使人觉得你情趣低下、胸无大志、做事懒散。这是值得我们注意的。
青少年要注意养成良好的生活习惯，改变不良的生活习惯。在青少年当中，最突出的问题就是看电视、打电子游戏的问题。有的人一有时间就沉迷于此。看电视，如果时间按排得适当，内容有所选择当然是有利的，可是有的人不论是成人节目还是儿童节目、广告，都不放过，这样下来的结果，就是影响了自己的身体、睡眠，又浪费了时间，对学习极不利。更有甚者，电视节目中有部分是性信息较强的，大家看了，很容易造成心理不平衡，对成长很有害。打电子游戏也是一个老大难问题，有人除上课外大部分的时间用在玩游戏上，现在又风行养“电子鸡”，更使一些青少年疯狂，有些人视“鸡”如命，搞乱了正常生活。据专家说，“电子鸡”之类对青少年的成长产生消极影响，意识上使青少年错以为生命不过如此，并且会带给青少年不必要的痛苦和沮丧，加重青少年的思想负担，丧失自控能力，也会令一些青少年有书不念，有试不考，容易误入歧途。青少年以学为主，养成对学习不利的习惯，必然会严重地影响学习成绩，招致考试、升学失败。
总之，我们平常注意培养良好的生活习惯，对己、对人都是有利的，这一点大家必须明白。
（第九节）不当“小皇帝”
“小皇帝”这个称呼现在叫得顺口了，原因是现在“小皇帝”太多了。
“小皇帝”是个贬义词，“小皇帝”并不是“皇帝”，只不过他有时比皇帝还厉害，年龄又小，故名“小皇帝”。被称为“小皇帝”者，大多是那些刁蛮任性、在家里能呼风唤雨的独生子女。这一类人从小娇生惯养，在家里的地位特殊，是父母亲的掌上明珠，渐渐养成独断专横、霸道野蛮的性格，同“皇帝”一样有权威，父母亲在他们面前只得俯首称臣。“小皇帝”在家里“作威作福”，在社会上、在学校里往往是“缩头乌龟”，不能面对社会现实，容易被社会假象蒙骗，应付不了学校的各种活动，各方面表现都比较差。这确实有点失“王者风范”了。
“小皇帝”出现，既有社会的、家庭的原因，又有自身的原因。现在国家计划生育政策只准夫妇生一个孩子，小孩成了父母的希望，成了父母的唯一中心；由于家庭只有一个孩子。有些家长教育方法失当，纵容孩子，没有及时纠正孩子成长过程的不良之处，积重难返；另外因为只有一个孩子，家庭教育也受到了一定的限制。有篇报道讲到：有个中学生还小的时候，经常把爷爷当马骑，上了中学以后，花费多了，但父母给的零用钱又不够，只好叫爷爷了，爷爷开始还是给了他一些钱，后来他胃口越来越大了，爷爷满足不了他的要求，他就拿着菜刀向着爷爷喊：“给不给？”爷爷当时就被气昏了。这样的一种行为，同家庭教育是有很大关系的，其实，这是“小皇帝”品格恶劣发展的必然结果。
“小皇帝”对家庭学校造成一定的压力。本来父母只要给予孩子基本的成长条件就可以了，但事情并不这样简单，有的小孩从小就有攀比心理。有个幼儿园的孩子对爸爸说：“爸爸明天你要骑摩托来接我。”原来他爸爸每次都骑单车去接她，其他大部分家长都骑摩托来接小孩，第二天当家长还是骑单车去接她时，她竟然不上车。后来她爸爸买了一部嘉陵摩托。她又说要买“大白鲨”，气得做父亲的透不了气。这样的一种心理造成了许多问题出现，特别是在中学阶段，青少年的思想未定型，很天真，吃讲好味道、穿讲名牌子、用讲高级货、扮作新潮样。可能有一些家庭是能够满足这些人的，但有部分的家庭连孩子吃饭读书的开支都凑不全，还讲什么高级名牌呢？可是“小皇帝”总是一意孤行，不能满足者，往往是以不吃不睡不上学等等“杀手锏”迫使家长就范，有些家长竟然没了对策。在学校里，这一类学生表面上是风风光光、倜傥潇洒，实际上内心空虚，心理承受力弱，往往一有挫折，就束手无策，这就给学校的教育带来了一定的困难。教师在学生中只是起指导作用的，是否能掌握知识还要靠自己。这些人在家里靠惯了别人，在学校也要靠，但学校毕竟不同家里，久而久之，就会产生厌学、弃学的情绪，最终是对自己的学习生活产生很大的影响。
青少年不要做“小皇帝”，“小皇帝”只能是小时“有威”，大时就“不威”了。“小皇帝”心理对于自己的人格形成也会产生极不利的影响。一个人人格不美，就会完全失去自身的美，就会在社会上被看低，不能顺利地完成社会责任。“小皇帝”总是刁蛮任性、自理能力差、依赖性强、自私狭隘，这样的一种性格特征当然是不适合现代社会发展需要的。大家要努力改变这种状况，多做力所能及的东西，多为别人想想，只有这样，才能改变自己，才能使自己与社会相融，否则，就会被社会淘汰，成为社会垃圾，到那时真是后悔莫及了。
青少年是新时代的建设者，社会的未来是属于当代青少年的，所以，大家不能放任自己。
（第十节）家居环境要美丽
桌子上，满是书本，有语文书、数学书、有练习册、课外读物，还有一部电子游戏机；床头有几本连环画，枕头歪到一边去了，被子象咸菜堆成一堆塞在床角；床前有一只鞋子，墙角有一只鞋子，蚊帐挂起了一边，另一边垂下来拖着地板。这是某一位中学生的居室。大家看了，感觉如何呢？可能会有种不舒服的感觉。
家居环境的好坏对人的情绪是有不同影响的。一尘不染、井井有条、窗明几亮、布置得当、色调宜人，无宜使人如临仙境，有种愉悦感；脏乱不堪、破烂陈旧、光线昏暗、摆设粗陋，肯定使人产生厌恶感。因此，搞好家居环境，是美化我们生活的一种方法。
家居环境要美丽，我们自己是起主要作用的。有的人说自己家庭条件差，怎么努力也不可能使它美丽起来。这是一种错误的看法。搞好家居环境，要因地制宜，扬长避短。条件好，可摆高档家具。进行高级装修，当然可以使家居环境变得富丽堂皇，豪气满屋；条件差的，虽不能使家居环境变得豪华，但可以变得高雅脱俗。一盆花摆放在适当位置，可使家居变得生机盎然，翠色满屋；一幅国画或书法作品挂在适当位置，可令家居墨香缭绕，文雅高尚；一块镜子可使窄屋变得开阔，令人神思飞扬；一尊艺术雕塑可令居室充满艺术味，使人浮想联翩。所以并不是只有高档家具、高级音响、新科技家电才使居室生辉。其实，这也同自己的文化修养有关，文化修养高，审美眼光会更具艺术气质。有了这样的审美眼光，简陋的居室也会变得美丽，充满魅力。
家居环境的美丽对塑造一个人的美是有一定的作用的。鲜艳豪华的装饰，给人一种热烈的感觉；典雅高贵的装饰，给人一种严肃敬畏的感觉；简单素淡的装饰，给人一种平和超脱的感觉，如此等等，对人的性格气质产生潜移默化的作用，形成自己独特高贵的人格。
追求家居环境的美丽，充分体现了一个人对美的向住。很难想象，一个没有艺术气质的人会在自己的房间挂上一幅书法作品，相反，凡受到中国文化熏陶，形成一定的审美观的中国人，都愿意在房间摆放一些独具艺术特点的书画什么的。也可以想象，一个连自己居室都毫不讲究的人，肯定是一个没有什么美感的人。一个爱美的人，大到本人工作的构想，小到本人的办公桌摆设，都作完美的思考，不会放弃任何一个表现美的机会，不会放弃任何一个创造美的机会。家居环境，同自己的生活密切相关，搞得美一点，也可满足人的爱美之心，更可展现一个人的爱美品格，生活也会变得更美好了。
青少年虽然审美观还不成熟，但已经具有一定的审美倾向，搞好家居环境，也是自己对美的追求的一种具体行动。不过有些人根本不重视家居环境的建设，连自己的居室也任由家长摆布，自己没有一点主见。家长一般是从方便方面考虑的，只要方便生活就行，但凡是方便的东西，都是缺少美感的。所以，大家要从自己的居室做起，建设好自己的家居环境，使之处处充满美感。
