5．要注意创造轻松、和谐的气氛。领导班子讨论和研究的问题往往多是非常规性的，又由于各自所站的角度和所管辖的领域不一样，认识、看法有分歧是难免的。每个领导成员都应该有一种幽默感，当讨论中出现紧张的气氛时，往往能及时地用一个笑话或一个小插曲来解除大家的紧张感，从而使大家能继续平心静心气地、轻松地讨论问题。
6．要能够服从多数。当领导班子多数人的意见占上风时，就应当服从多数人的意见，而不能总是考虑主要领导者的情面。切记，领导班子中最基本的前提就是牺牲个人的利益，来完成组织的目标。服从多数本身，已经包含了保留本人意见，用不着再三声明。
7．要善于抓住问题的关键。要保证领导班子研究和解决问题的效率，就必须注意抓住问题的关键进行研究讨论，不要在细枝末节上争来争去。只要在大的方面、在关键环节上取得一致就可以了，不要企求在所有的方面、每一细节上都一致。
领导者怎样正确对待和处理
班子内部的不同意见？
在领导班子内部，由于各个成员知识、阅历、经验的差异及观察问题角度的不同，对同一问题往往会有不同的认识，这是极为平常的事情。对成员的不同意见，如果处理得好，能增强班子的团结与战斗力，反之，则会加深班子内部的矛盾，削弱其战斗力。那么，领导者怎样正确对待和处理班子内部的不同意见呢？
1．艺术地处理不同意见。
（1）根据不同意见的性质处理从不同意见的性质来看，有的科学正确，全面深刻；有的浅薄无知，片面错误；有的正确之中含有片面的成分；有的错误之中又有合理的因素。对科学正确、全面深刻的不同意见，要善于从中学习人道己所未道的东西；对认识肤浅、错误片面的不同意见，要指出而不指责、帮助而不讥讽，善于以情感人、以理服人；对正误相杂的不同意见，要善于去粗取精、去伪存真。当然不同意见的正确与否，既不以提意见者的主观意志为转移，也不能由听意见者的兴趣喜好来决定，而必须通过群众评判和社会实践来检验。
（2）根据不同意见者的主观动机处理。从提不同意见者的主观动机来看，有的出于诚心，有的含有恶意；有的出于公心，有的发自杂念；有的发自内心，有的言不由衷。对出于诚心、公心的正确的不同意见，就 “高价收买”，诚恳接受；对虽出于诚心、发自内心但又不正确的意见，应婉言拒之；对动机不纯但看法可取的不同意见，仍应接受，这对人对己对事都不会有什么害处；对别有用心的、错误的不同意见，则应坚持原则，开展批评，或进行必要的斗争。
（3）不必计较提意见的方式方法。从提不同意见者采取的方式方法看，有的委婉温和，有的言词激烈；有的直抒己见，有的欲言又止；有的呈于当面，有的议于背后；有的口头表述，有的见诸笔端。采纳正确意见不计较态度与方式、方法，是领导者应有的气度和胸怀，但当有人意见明显有错，而又方法不妥甚至采取不当手段迫人就范时，领导者不但不能接受而且要对其进行批评。
（4）要注意不同意见的代表性。从不同意见的代表性来看，有的仅是领导成员个人的看法，有的则反映群众的利益和呼声；有的仅代表极少数人，有的则有同情者、支持者或有一定的社会背景。个人的正确意见要尊重，具有广泛群众基础的正确意见更应反映到领导班子的决策中来；少数人的错误意见要引导，对具有复杂背景的错误意见更不能掉以轻心。
（5）在处理班子成员中的不同意见时，要注意相互之间的关系从领导班子成员的相互关系看，有的一般，只说官话；有的亲近，推心置腹；有的疏远，存有戒心。亲近者正确的不同意见固然应该听从，但疏远者的正确意见也不应因人废言；亲近者的错误意见可明确拒之，疏远者的错误意见则应耐心说服。有的领导者反其道而行之，以 “关系”作为判断意见对错的标准，亲近者不对也对，疏远者对也不对，串通亲者以对付疏者，这是处理班子内部不同意见的大忌。
2．争取内部消化不同意见。领导班子中有了不同意见，首先要力争在内部得到消化，通过细致的思想工作将大家的认识统一起来；一时难以统一的，也应求同存异，顾全大局。未做工作就过早过急地将分歧呈报给上级、传达给下级，不仅表现了自身的无能，而且会给上下级造成不应有的忧虑和混乱。那么，在什么样的情况下适宜以内部消化的方式来处理不同意见呢？
（1）民主集中制原则执行较好时。当班子成员能个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级，主要责任人作风民主，不搞 “家长制”、“一言堂”，其他领导成员也敢于讲话、敢于负责时，不同意见可以内部消化。即使在某些具体问题上有点分歧，也不可随意扩散。有的领导者为使自己的意见 “占上风”，喜欢通过非组织渠道向上级汇报以 “套近乎”，向下级和群众透露以 “争市场”。实践证明，这样只会扩大分歧，加深矛盾。
（2）正确意见能得到贯彻执行和错误意见已被说明修正时。当通过“争论”、“交锋”，正确意见已形成决策并付诸实践，意见错误者已不再坚持己见或保留意见但行动上服从组织的决定时，也不能随便散布决策形成的过程，更不能将持不同意见者指名道姓地泄露于众。有的人爱将领导班子讨论问题时谁赞成、谁反对的情况，直接或间接地透露给有直接利害关系的人，打击别人，抬高自己，这是一种不道德的行为。（3）领导班子成员之间关系比较协调时。班子成员之间思想上相互沟通，工作上相互支持，生活上相互体贴，肝胆相照，荣辱与共，这时，即使有点小的磨擦和碰撞，也不应外露。目前，有些领导班子纪律不严，无密可保，会议刚散，情况路人已知；会上不说，会后乱说，一传十，十传百，以讹传讹，使本来不大的矛盾逐渐加深，应该吸取这种现实的教训。
（4）领导班子自身有能力解决不同意见之间的矛盾时。具体问题的认识虽不一致，但矛盾不大，成见不深，对工作又未造成什么损失，通过民主生活会、个别谈心、开展批评与自我批评，问题可以得到解决时，也不直使矛盾公开化。
3．把握不同意见的上传下达。一有不同意见便满城风雨，当然有损班子的形象，不利于工作的开展。但是，当矛盾发展到一定程度甚至发生质变时，仍 “包包裹裹”、“家丑不外扬”，也是不现实的，领导者要慎重把握好不同意见 “上传下达”的条件。
（1）严重影响领导班子团结时。因不同意见的存在、发展，使领导班子的整体功能受到严重削弱时，应实事求是地向上级领导汇报并请上级领导出面干预。
（2）错误意见长时间占据主导地位时。如决策出现重大失误，领导班子成员中违法乱纪行为难于处理或已超出自身的权限时，应向上级请示汇报。
（3）重大问题难以决断时。如在关系全局和发展战略、重要干部人选等问题上，领导班子出现不同的意见并感到拍板无把握时，可在不涉及领导班子具体成员的情况下将方案公布于众，再次向有关专家和群众进行 “问卷调查”，以求决策更贴近于实际。
（4）领导班子自身无力解决时。因不同意见导致矛盾较深，领导班子成员包括主要负责人对此都感到力不从心、无法驾驭，甚至矛盾的焦点就集中在党政一把手身上时，应请求上级出面帮助解决。
新调整的班子如何发挥好整体效能？
根据工作需要，对不适应工作要求的领导班子进行调整，是领导班子建设的经常性工作，新班子要尽快进入角色，发挥整体效能，应注意做好以下三点。
1．要注意戒躁，做好开拓进取的文章。“新官上任三把火”。新班子组成后，多数成员热情高、干劲大，想创一流事业，这对开拓工作新局面非常有利。但由于少数同志缺乏实践经验，工作中急于求成，结果欲速则不达。有的遇到问题没有认真调查研究，就急于表态，造成被动；有的遇到矛盾，方法简单，致使矛盾激化，增加了解决问题的难度；有的不考虑基层的承受能力，超前动作，劳民伤财。这些问题很容易影响新班子的威信。因此，新班子每个成员都必须以对党的事业高度负责的态度，认真学习，加强修养，勇于探索，从实际出发，从小事抓起，把大胆工作与慎重处事有机地结合起来，尽量减少工作失误。在具体工作中应坚持三戒：一戒虑事简单。一个问题的出现，往往有其特定的背景和多方面的制约因素。作为领导干部，面临问题时要坚持调查研究为先，全面了解情况，摸透实情，坚持以联系的观点思考、分析问题，不能就事论事，偏听偏信。只有搞清事情的前因后果、来龙去脉，才能得出符合实际的正确结论，避免决策失误；二戒理事轻率。遇到问题要冷静，了解清楚上情与下情，运用妥当的方式方法，因势利导，化解矛盾，避免感情用事。特别是在处理一些涉及群众利益的问题时，更要慎之又慎，切不可贸然行事。三戒决事多变。一般来说，新班子中的同志多数相对年轻，有文化，有知识，思维比较活跃，反应敏锐，点子多，办法活。但由于欠成熟，往往点子来很快变得也快，让部属无所适从。作为领导干部，决策问题应综观全局，深思熟虑，在安排重大工作时要坚持集体研究，一般性工作也要注意听取各方面的意见；一旦决策，就要一步一个脚印地抓落实，不能朝令夕改。
2．要注意防骄，始终保持清醒头脑。新班子往往新成员较多，尤其是新提拔进班子的同志，思想有压力，也有动力；上进心强，顾虑较少；工作积极性高，千方百计想把工作干好。但工作局面打开之后，有的成员往往会在上上下下的表扬声、称赞声中沾沾自喜，变得轻飘飘起来，说话口气大了，待人架子大了，办事胆子大了，个别人甚至开始追求享受。尽管这只是些苗头，但若不引起警惕并及时加以克服，小毛病会酿成大问题。要防患于未然，关键是教育新班子成员自觉做到三个正确对待：一是要正确对待进步。对新班子成员来说，不论是新提拔的还是连任的，都是一种进步。但应该看到，有的同志是在某些特定条件下，得益于年龄、文化等方面的优势，被推到领导岗位上来的，在思想水平、领导能力和实际经验等方面，跟所任职的要求是有差距的。因此，新班子成员要多找差距、看到不足，不能夜郎自大。二是正确对待赞扬。新班子取得了成绩，上级领导和群众都感到高兴，表扬、称赞就多一些。新班子对此要正确对待，上级领导表扬是出自对新班子的爱护和支持，群众赞扬是出自对上级正确决策的拥护，并不说明新班子的工作一切都好，无须努力了。正确的态度是以此为鞭策，继续发奋向上，再创工作新局面。三是正确对待一时的成绩。新班子工作取得了成绩，既是班子成员共同努力的结果，也有原班子打下的工作基础及来自上级和各方面的支持与帮助，更是广大干部群众辛勤工作的结果。因此，新班子没有理由居功自傲，背上成绩的包袱而滞步不前。
3．要注意补缺，提高驾驭全局的能力。新班子成员来自各个方面，对新岗位、新环境有一个学习、熟悉、了解的过程。因此，每个班子成员都需要在实践中学习、锻炼，不断提高驾驭全局的能力。一是加强实践锻炼，提高领导才能。要学会调查研究。调查研究是 “谋事之基，成事之道”。新班子要开好局，踢好头三脚，必须以调查研究为前提，不能凭主观臆测行事，更不能凭想当然标新立异。只有充分调查研究，才能抓住关键问题，拿出解决办法。要学会抓主要矛盾。工作上注意分主次，分轻重缓急，把主要精力放在解决主要矛盾上，以实现工作上的新突破，不能四面出击，眉毛胡子一把抓。要学会抓典型。一个典型就是一面旗帜。没有典型，就没有突破，先进典型在某种程度上能反映一个单位的精神风貌和工作质量，也是一种激励因素和目标。只有抓住典型，才能突出重点，带动一般，推动全面。二是加强理论学习，提高素质修养。对领导干部来讲，素质修养决定着领导水平的高低，决定着工作绩效的大小。新班子成员必须充分认识到这一点，通过参加上级组织的进修班以及自学等形式，认真学习邓小平理论，学习科学文化知识和相关专业知识，掌握本行业现代化管理知识和技能，搞好领导工作，实现自我提高。总结是为了提高，新班子成员要善于 “回头看”，通过总结经验，有所发现，有所创造，有所前进。要学会总结领导活动中一些带有普遍性和规律性的东西，总结自己在领导活动中的成败的原因。总结如何巩固成果、克服教训和弥补损失的方法，等等。在总结存在的问题、教训时，要有严于律己的自省精神和自我剖析、自我批评精神，只有这样，才能做出认真的而不是敷衍的、深入的而不是肤浅的总结，才能正确地矫正领导行为，提高领导活动的绩效。
基层党委书记怎样处理好
与行政负责人的关系？
县以下基层党委书记与行政主要负责人同为本部门的主要负责人，在职务上是平级关系，在党内又为书记与副书记的关系。党政主要负责人朝夕相处，共同谋划本部门各项事业的发展，如能协调一致，同心同德，对形成强有力的领导核心、发挥战斗堡垒作用关系极大。在处理党政主要负责人之间的关系时，因党委书记是 “班长”，对其要求应高一些，标准应严一些。
党委书记在处理与行政负责人关系时应从六个方面进行把握。
1．多提醒，不指责，掌握艺术性。基层工作千头万绪，件件都要督促落实，行政负责人在繁琐的事务中，难免会出现问题和疏漏。只要行政负责人大胆工作、积极努力，党委书记就应该配合支持。如果行政负责人对工作中的某些方面没有想到或顾及到，书记应及时提醒，协助把事情考虑周全、稳妥，而不能以领导自居，说这也不行，那也不行，以免挫伤行政负责人的积极性。
2．多支持，不拆台，增强协调性。多支持、不拆台是党委书记与行政负责人密切配合的润滑剂。行政负责人在各项事务中往往处于一线，遇到的具体情况和矛盾也最多，书记应主动协调事务，化解矛盾，起到拾遗补阙的作用，不能袖手旁观，更不能冷嘲热讽。
3．多调查，不武断，提高科学性。基层的情况千变万化，党委书记应多调查研究，掌握第一手资料，为行政负责人决策提供科学依据。工作中书记应多发扬民主，与行政负责人多通气，重大问题不搞书记个人说了算，也不搞个人许愿。安排工作时多与行政负责人商量通气，防止因出现互相撞车、意见不一的情况而使下属左右为难、无法工作。
