对于求知欲旺盛的低龄儿童来说，最大的快乐莫过于知道了从来不知道的奥秘。揭开奥秘后所体验到的愉快和满足的情感，反过来又激起新的探索兴趣。作为家长，不仅要尊重、保护和正确引导儿童的好奇心，而且要努力激发他们的好奇心，使幼稚的好奇心发展为强烈的求知欲。对儿童提的问题，要确切、通俗易懂、有条理地给以答复，如果暂时答复不了，可以告诉他：“这个问题等弄明白以后，再告诉你。”但是切记事后一定要兑现。如果对儿童求知的欲望采取应付的态度，不仅会抑制儿童的好奇心的发展，也会影响父母在儿童心目中的形象，对今后的教育不利。
与此同时，更要鼓励低龄儿童自己去了解丰富多彩的自然和纷纭复杂的社会，让他们大胆提出问题，并引导他们通过自己读书、观察、思考，寻找正确的答案。
霍金是一位当代科学家，他对宇宙进行了深入的探讨，使我们大家都了解到了广博的宇宙空间的许多秘密。
小时候，霍金的爸爸有一架望远镜，每当夜空晴朗的时候，他的一家就躺在房前的草地上，用望远镜观察夜空，辨认星座。
看见那无数颗闪烁不定的星星，小霍金的头脑里有了很多的疑问。
“为什么这些星星不掉下来呢？”他问爸爸。
“因为我们的地球和太阳都只是这些星星中的一颗。这些星星在宇宙中互相围绕旋转，这样就构成了奇妙的宇宙。”
“那么，宇宙是怎么产生的呢？”
“也许，现在还没有人知道，”爸爸沉思着，“这个问题已经超出了人类的能力。”
“不，一定会有答案的。”小霍金固执地想。
霍金望着满天的星星，幻想自己飞上了太空，在五颜六色的星星中间飞呀飞……
夜已经深了，妈妈和妹妹早已回房休息了，小霍金仍然坐在那里望着天上的星星出神，他那小小的脑袋里充满了各种各样的想象。直到爸爸轻轻地叫他回去休息，他才恋恋不舍地回到房里。这一夜的梦中，他一直漫游在太空，仿佛寻找着他想要知道的答案。
从那天起，小霍金迷上了天空，每到夜晚降临，他就拿着爸爸的望远镜看看这颗星又观察那颗星，独自一个人的时候就思考着那些想不明白的问题。
爸爸见他很喜欢观察夜空，就找来很多关于宇宙的书，上面画满了各种星体、星座和人物的图画。小霍金一边识字一边认真地一本本地翻看起来，他对天文知识越来越感兴趣，立志要探索宇宙的奥秘。
霍金就是这样一个儿童，好奇又好学，感兴趣的问题就一定要弄明白，所以他后来成长为一位著名的科学家。
霍金正是在小时候好奇心的驱使下，一步步走上天文科学这个知识殿堂的。在这里我们除了强调霍金的好奇心对他成功的促进作用外，还应当对霍金的父亲表示敬意，正是在他的鼓励和引导、支持下，霍金才成长为科学家的。
由此可见，好奇心是低龄儿童求知的一种反映，是儿童求知的动力。
