儿童在听故事时具有以下三种典型情形，父母应当区别应对。
（1）缺乏兴趣，烦躁不安
有的低龄儿童听故事时总不好好听，显得烦躁不安。一些父母对此一筹莫展，于是干脆不给他们讲故事了。
其实，这时只要注意开发他们听故事的兴趣，就可以解决这个问题。
首先，要选生动有趣的故事内容，在讲故事时可以运用一些道具增强表演效果，这样会对他们具有更强的吸引力。
其次，在讲故事过程中，父母要通过抑扬顿挫的语调、丰富多彩的表情、生动有趣的动作，和孩子进行信息交流和情感交流。
再次，坚持每天选择一个儿童能够安静的时间段，和儿童一起选择他们爱听的故事内容，这样有利于形成一个良好的听故事环境。
还有，父母在讲故事时，最好把幼儿揽在怀里，从而让他们有一种安全感、亲切感；对于年龄稍大一些的孩子，则可以和他们并排而坐或相对而坐，这样他们就能看到父母的丰富表情。
最后，要尽量把生活中的有趣故事演变成儿童游戏，更好地适合他们这个年龄特点，寓教于游戏之中。
（2）翻前翻后，一刻不停
“清风不识字，何故乱翻书？”低龄儿童因为“不识字”，所以听故事时完全不关心故事讲的什么内容，总是不停地和父母抢着翻书，一会儿翻到前面，一会儿翻到后面，一刻不停。
面对这种情况，焦躁不安的父母首先要弄清孩子为什么要这样做，然后才能找到合适的解决办法。
首先，这种举措表明他们已经不仅仅满足于“听”的感官享受，还希望从视觉的、触觉的、口语的角度，接触、认识幼儿书。
对于这样的孩子，父母应该允许让他们随便翻书，甚至允许他们用舌头舔、用脚去踩——用脚踩，只是他们接触书的一种方式，并不表明他们存心要搞破坏，因为这时候的他们并不知道什么叫破坏呢。
其次，针对上述情况，给他们选的故事书最好是每一页的故事、图案都不同，这样他们翻书的兴趣就更浓。
最后，在孩子翻书速度越来越慢的时候，父母可以适时提一些简单问题，把他们的注意力吸引到对书的内容的关心上来。
（3）只喜欢反复听同一个故事
有的孩子总喜欢听同一个故事，百听不厌，而对其他故事则心不在焉。有些父母由于已经把这个故事讲了许多遍而不胜其烦。两者相持不下，结果闹得不欢而散，最后双方竟无话（故事）可说了。
遇到这种情况，父母确实很头疼。究其原因很可能在于低龄儿童对这个故事中的事物最熟悉、最感兴趣。父母的对策是：
首先，既然孩子愿意重复听这个故事，父母就干脆顺其自然，重复讲这个故事。但每次讲完故事后，都要对孩子提不同的问题，以促使他们思考，这样，每次他们对故事的内容就会有不同发现。
其次，干脆利用这种重复机会，讲到中途时突然停下，然后由幼儿接着往下讲，从而锻炼他们的记忆力、复述能力、编故事能力。
再次，利用重复讲故事的机会，讲着讲着突然把话题转移到另一个故事上来。利用故事本身所具有的曲折情节，诱导低龄儿童对新故事产生浓厚兴趣，令他们欲罢不能。
最后，可以选择儿童心情特别好的时机（例如他玩得正开心的时候），突然对他说，我要讲一个故事（当然是幼儿原来并不喜欢听的那种类型）给你听，要听吗？如果幼儿愿意听，他就上当了；如果他不理你，你就自顾自讲下去，慢慢地就会吸引他的注意力。
除此以外，父母还应当分析、研究低龄儿童为什么喜欢反复听这个故事，从而为以后给孩子讲故事提供参考依据。
