1.选择出国留学率比较高的专业。从最近几年的出国留学情况看，在国内就读正规大学、毕业后出国留学的学生数量，与其所学的专业有一定相关性。据我们统计，学习基础医学、化学、生物科学、生物技术、地球化学、地球物理学、材料化学、应用心理学、雕塑、艺术设计学、世界历史、德语、法语、对外汉语、国际政治、宗教学等，都是出国频率较高的专业；汉语、国际经济与贸易、金融学、法学、社会学、外交学、新闻学、广播电视新闻学、数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、应用物理学、天文学、应用化学、电子信息科学与技术、微电子学、光信息科学与技术、材料物理、环境科学、生态学、心理学、核工程与核技术、电子科学与技术、生物医学工程、建筑学、安全工程、制药工程、飞行器环境与生命工程力学、海洋渔业科学与技术、管理科学、工业工程等等，为出国留学中等频率的专业。其余的专业为出国留学低频率的专业。
2.选择与国外大学有交流的某些大学的学科、专业报考。目前，很多的大学与国外的大学建立了学科交流、人才交流培养等交流关系，还有的大学定向为国外的大学输送研究生层次的生源，国外的大学、科研机构等，也有的定向招收中国大学的某些学科专业的学生。考生和家长在选择专业和大学时，可以将这些大学的学科专业作为选择对象，进行深度的咨询。
3.报考国内、国外联合培养的专业。目前有的大学将自己的优势专业、学科与国外的大学联合办学，采取“2+2”模式培养人才。这是一种新的人才培养模式，目的是将人才培养与国际接轨，加快人才成长的步伐。如果考生和家长经济实力允许，考生的成绩又不能允许选择国内一流大学和自己的理想专业，这种情况下可以考虑选择联合培养模式报考。但是，选择这种模式，一定要对学校、专业做深度的咨询。
【专家提示】以前出国留学的学生回国大受欢迎，很多单位都是把接收留学生当作自己的骄傲。但是，近年来形势发生了一定的变化，很多留学生回来以后不能顺利就业。那些在海外的学子不远万里，回到中国，从“海归”(海外归来的留学生)变成了“海待”(海外归来待业的留学生)。特别是高中毕业就出国的小“海归”们，未来的前途会不会是在菜市场的货架上当小海带？
考生思考一：
1.高考时选择的本科专业与以后的考研究生有没有关系？如果考生上大学的目的就直接定位在考研究生继续深造，那么应该选择什么样的专业最好？
2.如果考生将自己大学毕业后的出口定位在先工作后考研究生，又应该如何选择专业？
3.如果考生已经选择了适合自己的专业，那么这个专业对以后的考研究生、出国留学有什么样的影响？
想考研究生的考生自己做：
1.思考本科专业和研究生专业有什么关系？
2.列举哪些专业可以直接考入本专业的研究生，哪些专业要考入其他专业的研究生；哪些专业容易考取，哪些专业不容易考取。
考生思考二：
1.你在本科毕业后，是否准备出国学习？
2.你出国的目的是什么？
3.如果你将在国外发展，你将以什么优势竞争生存？
想出国留学的考生自己做：
1.列举哪些专业容易出国留学，留在国外的可能性大。
2.出国学习哪些专业容易在国外发展；哪些专业必须回国工作。
第五专题
深入了解专业
【目的】让考生深入的了解、掌握更多的专业情况，更有目的地选择专业和院校，更准确地找到适合自己的专业，把握住机会，谋求优势专业。
【专家提示】参加本科招生的专业有几百个，虽然有标准的专业名称和目录，但是考生和家长还是很难对某些专业进行深入地了解。在本科专业中，有很多的复杂的、细微的情况，考生和家长们在了解专业时，要尽可能的深入其中。
【名师指点】虽然教育部统一了大学的学科、专业名称，统一发布了招生专业目录，但是大学招生的本科专业中，还是有很多的特殊情况，有很多的专业秘密。可以说，每一所大学的专业，都有每一所大学的特殊性。只有对具体的大学、具体的专业进行了解时，才可能了解清楚考生选择的专业是什么样的专业。在这里，老师只是对一些容易混淆考生和家长视线的问题，挑选出有代表性的进行指点。
1.同一名称的专业，在不同层次的院校，培养不同的人才类型。在招生目录中，家长和考生可能看到某个专业很好，就想报考这个专业。但是考生应当注意，在我国大学中，即使是同一个名称的专业，不同的学校培养的人才层次和方向也是不一样的。比如说大家很熟悉的计算机与科学技术专业，在清华大学、国防科技大学、中国科技大学等院校培养的是高端的研究型人才，在本领域引领技术潮流的尖端人才。在一般的大学中，这个专业培养的是中端的高级应用型人才，是在社会中引领着技术应用的高级技术人才。在各省市的院校中，培养的是计算机行业的服务人才。在专科和高职的培养中，是为各领域培养的低端的实用人才。家长和考生在咨询某个专业时，要看看这个专业自己报考的院校层次上，是培养什么人才的，了解这一点很重要。有的专业，高端人才是紧缺人才，有的专业，低端人才是紧缺人才。有的专业到了很高端，反而没有前景，有的专业，在低端上是没有出路的。挑选专业，绝对不能凭想像或者听所谓的专业评价。在理学、工学、医学、文学、哲学等学科中，都广泛存在这样的专业情况。
2.同一名称的专业，有不同的应用领域和培养方向。考生和家长注意，即使是同一名称的专业，在不同的学校或是同一学校，还有不同的应用领域和培养方向。这一现象，在由以前的专业学院升级成为大学中最为突出。比如说，统计学专业，在某个大学中，就有金融统计、决策统计、数理统计等方向，培养出来的人才在完全不同的领域工作和就业。工程管理专业，在某个大学中，就有投资经济管理、房地产管理等方向；会计学专业，就有国际会计、注册会计师、会计学等方向；财政学专业，有税收管理、资产管理与评估等方向。值得注意的是，在中国大学中，学科、专业存在两极分化的现象：综合大学，重视基础学科的建设和专业人才培养，强调重基础、宽口径；在以前的专业学院升级的大学或是现在的专业学院中，注重应用学科，强调专业细化。考生和家长在选择专业时，一定要考虑这个倾向。
3.同一名称的专业，在不同的院校有不同的内容和应用方向。相同的专业名称，在不同的院校有不同的专业内容，在一些院校还有很强的偏向性。比如说，某理工大学，下设的两个学院都开设化学工程与工艺专业，一个是偏重纯化学工程与工艺，一个是偏重石油化学工程与工艺，前一个专业的学生，毕业后可以在化工行业就业，后一个专业的学生，毕业后可以在石油提炼行业和储运行业就业。这样的专业也很多，考生和家长也要注意区分。
4.有的专业名称不同，但是内容相同。虽然教育部统一了大学招生专业名称，可是实际上各个大学在招生中，还是使用了自己的专业名称。比如说，生物科学、生物技术、生物工程专业，在很多大学中就是同一个内容：生物工程。这样的专业也很多，考生和家长在咨询时，只需看看这个专业的课程设置，就能清楚地了解。
【专家提示】考生和家长在选择了自己报考的专业后，要注意比较一下不同学校中这个专业的具体情况。因为在每一所大学都有自己的优势专业，或者是特色专业，特别是以前的专业学院“改编”的大学，在传统专业上有强劲的优势。一般情况下，每所大学也有它的薄弱学科、专业，特别是那些辅助专业，往往都是学校为了学科的平衡或者突出综合优势而开设的，比如说，南京理工大学，它本身是一个理学、工学为主干学科的大学，可是它也开设了文学院，可能目的是为了培养全校学生的人文素质。
但是这个文学院，全院只有一个硕士授予点。考生了解了这些情况，就可以为自己的报考确定策略，是报考强项，还是报考弱项，根据考生的情况决定。考生选择的专业，如果不进入具体的大学中去考察，还只是一个抽象的专业名称，考生一旦学习了这个专业，可能会出现很多意料不到的问题。
第六专题
选择适合你的最优专业
【目的】帮助考生和家长学会选择适合考生的最佳专业，供考生制作报考方案时使用。
【专家提示】在这里，考生和家长遇到了一个艰难的问题：必须选择出适合考生的专业。考生选一个专业报考容易，选择适合考生学习、发展的最优专业很难。从这里开始，考生和家长就要挑选出具体的专业，作为考生报考的目标专业。
【名师指点】从填报志愿所要做的工作来看，选择专业是高考填报志愿的难点。通过对历年高考志愿填报的情况分析表明，每年都有70%以上的考生和家长为选择专业感到困惑，在众多的招生专业面前无从下手，或者是在若干个专业之间举棋不定。由于选择专业是高考志愿填报的突出难点问题，近年来很多专家学者、咨询机构、高中教师、招生工作人员等，对考生选择专业的问题各抒己见，考生和家长也会从不同的渠道了解到一些选择专业的指导原则和方法。但是，尽管如此，还是有相当高的比例的考生和家长，在选择专业的问题上出现了失误。据调查，在进入大学学习的学生中，有45%的学生由于高考选择专业出现问题，导致他们在大学的学习中出现障碍；更多的考生由于选择专业的失误，出现就业的困难；还有相当数目的考生，在当初高考选择专业时没有深谋远虑，导致以后出现了职业发展的障碍，或者失去了前进的目标。
那么，为什么会出现这样的结果呢？从我们选择专业的过程和目的来看，大学招生专业名目繁多，考生和家长缺乏了解专业的经验，如何选择适合考生自己情况的专业，确实是一个非常复杂的问题。第一，衡量大学招生本科专业的好坏标准就是一个变数，没有绝对好或者绝对不好的专业；对同一专业而言，不同的人、不同的角度会对其做出不同的评价。这就导致选择专业的参考标准出现混乱。第二，考生在选择专业时，受到的制约因素很多，有招生专业设置的条件限制，有考生自身条件的限制，还有社会、家庭等条件的制约。这就为考生选择专业设置了障碍。第三，专业的选择与学校的选择密不可分，是一个优选平衡的过程，考生和家长在两者其间很难做出决断。第四，考生所选的专业是否适合自己，对专业的选择成功与否，不是立即显现的，在上大学的初期或是毕业之后的若干年，是看不出选择的结果是否正确的。第五，在很多情况下，不是社会标准认为最好的专业就适合自己，因为好专业的标准是普遍性的标准，不一定适合个人的特殊情况。第六，最关键的一点，是大学招生专业的名目过于抽象，考生和家长很难通过专业名目来了解专业内容和特点。
从考生和家长选择专业的指导思想和方法看，存在很多误区。还有很多的家长和考生，没有对选择专业的问题进行过思考，有的是稀里糊涂地选择了专业，有的是凭自己的主观想像选择专业，有的是对专业名称望文生义。
比如说，目前流行的很多高考选择专业测评，提出了一个选择专业的理论依据：根据考生的兴趣选择专业。如何根据兴趣选择专业？这是一个看起来简单，操作起来很难的事情。首先，大学的招生专业是按学科设置的，专业的表现形式是课程，而不是专业的具体应用对象，例如工作岗位、职业、科研课题等等。高中阶段的学生在没有学习、没有接触专业课程之前，如何知道自己是否对哪个专业有兴趣呢？即使考生对某些课程感兴趣，例如计算机、外语、物理试验、数学解算等，是否能判定这种兴趣是稳定的还是会变化的？如果到了实际工作中，这个兴趣会继续发掘吗？还有很多的专业课程，在考生没有接触之前，又如何知道自己是否对它感兴趣？如果考生和家长不能正确认识按照兴趣选择专业的道理，不能在实际条件下按照这个道理操作，就会出现很大的失误，出现错报的遗憾。还有很多高考填报志愿测评，本身就存在矛盾和不准确，给考生的指导就是更错误的了。总之，考生和家长主观上的指导思想、指导原则和方法等问题，以及各种各样信息渠道的意见混杂和不一致，是导致考生不能选择好适合自己专业的重要原因。
【专家提示】考生和家长如何才能选好适合考生的专业呢？根据历年来的经验，专家总结出了选择专业的基本套路：思路+方法=结果。思路是指导，没有指导就没有准确的方向。方法是途径，没有方法就达不到目的。
一、考生和家长选择专业的指导思想
考虑与选择专业有关的所有因素，结合以前历年来考生和家长选择专业的经验，专家建议考生及家庭按照下列的指导思想和基本思路选择专业：从自己的人生发展需要出发，根据职业发展目标和就业方向，将自身的特点与专业情况相结合，合理搭建本科教育与研究生教育、职业教育的专业关系，按照知己知彼的原则，趋利避害，择优人选。
二、考生和家长选择专业的方法与程序
按照循序渐进的程序和步步递进的方法，考生和家长在选择专业时做到：
1.根据考生自己人生发展的需要，确定自己的职业发展和就业去向。
这是考生和家长选择专业的基础一步，也是考生选择专业的前提条件。考生和家长已经在第一模块中了解了人生发展和考生制定自己的发展战略问题。这里，考生在选择专业之前，应该根据自己确立的发展目标、发展规划、发展方向等，对自己的职业发展领域和就业领域作好基本的规划，以此为基础考虑自己的选择，自己大学本科毕业后的最初职业和最初就业方向，明确目标职业和就业目标。考生和家长确定的目标职业和就业目标不一定是一个，可能是两个、三个，考生和家长可以对选择的目标职业、就业目标进行优先排序。如果有的考生不能明确选择目标职业、就业目标，那就要对高考升学的目的进行定位。这一步的工作是选择专业的基本步骤，考生和家长要在本书前面第一部分的基础上深入进行。
考生和家长自己做：
回到本书第一模块，取出考生的人生发展规划，重温考生的报考指导思路和指导方针，确定考生大学本科毕业后的目标(就业目标、职业目标、继续教育目标)；就业三年以后的继续发展台阶；大学毕业五年后的岗位和职业台阶；大学毕业十年后的发展展望。如果考生没有明确的发展目标，就要确定高考升学的目的，比如说，考生就是接受高等教育，培养自己的综合素质，不考虑将来的就业、职业等问题，这也是目标。
