准确性的极其重要的获得，重要途径和原因之一是学会英语后你的信息来源的多样性。我们的信息来源是有限的，而你会英语，等于多了一个或好多个信息渠道，那你认识事物必然更准确。而如果这些信息的指向是同一个事物，那你的多渠道的信息则往往是决定性的。别忘了瞎子摸象的故事。摸到大象腿的告诉你那样东西是个柱子，摸到大象尾巴的告诉你那样东西是根绳子，摸到大象耳朵的告诉你那样东西是片叶子。他们撒谎了吗？都没有。但如果你能获得所有这三个信息并且将其综合，你便知道这是头大象，否则你坚信不移的东西，也许与事实偏差极大。而我们只知道事物的某一点或面，便以为那是事物的全部的时候太多了。
那么时代性，平衡性和世界性又怎么讲哪？英语是一种世界性语言，这种优势其它语言无可比拟，掌握了它你的思维当然就更具有世界性，至少是在某种程度上而言。这种世界性包括你更多更深地了解世界上各民族的习俗，了解世界各地的各种事情。而对这种包括你自身周围事物的全球性事物的了解与考虑，必然使你的思想在具有了一种世界性的同时也具有一种平衡性，一种相当高层次的平衡性。如果你承认世界是在变化中发展，那么说世界是在一种动态平衡中发展你也就不会反对。而这种动态平衡恰恰是现在多数人认可的我们这个有限无边并且正在膨胀着的宇宙的一个基本规律。作为人类社会发展而言，这种动态平衡是一种现实，同时失去旧平衡而向新平衡趋向是一种必然。当然这其中有着一种内在规律，想人为地打破这种趋向速率，世界便动荡，甚至鲜血便流出。所以难说人类社会建立在时间推进之上的发展变化都是进步。
说到平衡，男女的结合就是一种美妙的平衡，这种美妙的平衡带来一种人类繁衍的动态。对于中国人来讲，英语和汉语的结合，必然产生出其杰出的后代，那后代便是令人尊敬的今非昔比的你。我们假定会一种语言你处于一维世界，那么会两种语言，你就到了二维世界。两种语言反映了两种文化，而英语反映的语言文化，并非单一的英国文化或美国文化，它反映了过去与英语语言有关的多民族和多国家文化及其相关历史，也更大范围和很大程度上反映了这个星球的现状极其运作。你对此有了一定的或是较深的了解，那你的思维在具有相当的准确性和深刻性的同时，当然也具备了一种世界性和平衡性。
那么时代性哪？这当然是显而易见。关切一个事物就要关切其总体，并关切其动态发展的始终，故我们常常把其分解为过去现在和将来。对人类社会和一切动态事物要了解其历史的同时，我们也愿意和应当知晓其最新发展，这便是所谓时代性。所谓与时代同步，所谓跟上时代步伐都是这个意思。这一点在前面的第一节“知晓世界最新发展”中我们已做了若干探讨。这里我要再一次地提一下电脑，这个当前人类进步最具有代表性的神奇之物。通过它，通过互联网，通过屏幕上显示的英语，你几乎什么样的信息都能得到。国际上的新闻时事自不必说，其它内容也应有尽有。从联合国的会议，到某国总统的讲话，从克隆羊的诞生，到航天飞机升空，从影视的实况表演，到体育比赛的现场直播。虽说电脑对查阅几乎任何问题的史料非常胜任，但你若谈跟上时代，看看今天，了解世界最新发展，电脑也同样甚至更相宜。
这个世界需要优秀份子，毫无疑问，人人都会赞同于此，爱因斯坦也说过这样的话。瞧啊，我们常人和爱因斯坦的认识都相同。但爱因斯坦还说过这样的话：自然界慷慨地产生出庸才。天啊，我等在仰望爱因斯坦之时，在刚刚觉得和其等同之刻，不禁战战兢兢地要问，自己是不是爱因斯坦所说的庸才啊？无限崇敬并伟大的爱因斯坦，您那无比聪慧大脑下的双眼，难道看到了我这个庸才吗？摆脱平庸而走向优秀，是每个人的渴望，也是社会的需求。为了这种渴望和需求，我们每一个人，也就是我们全体，都在进行着巨大的努力。我们把这种努力起了个名，叫做学习，有时候叫做教育，从不同的角度，有时候也说成是接受教育。人类这种理智反映在对教育的重视及对其越来越深刻的重视和意识到对它无论怎样重视都不过分的认识。的确，教育是越来越值钱了。无论是政府的投入还是个人的支出，此项额度是越来越大了。如果现在还有谁对此项投入或支出的意义和价值还认识不深刻而不舍得，那他/她可就真是个庸才和蠢材了。
我们愿做优秀份子，力做有识之士，为此我们努力教育，努力学习。而这种学习的方式是多种多样的。甚至，虽说有人会把学习仅分为书本和实践这两大类，我们可以说学习的方式有无穷多种。我们可以认为读书是最常见和最重要的方式，而其它任何使你能向着有识向着优秀方向趋动的行为也都是学习，也都重要。中国有行千里路，破万卷书的说法，这明白地指出你需要读书，也需要旅行，需走出去见世面。还有如观察，模仿，思考，遐想，完成具有创造性的工作或生产，交谈及请教等等等等，都是学习。其实对我们人类而言，我们早在胎儿形成期就开始了学习，我们已承认了胎教。那么人出生后从认识母亲到无比惊奇地认知周围世界这个生活的过程都是学习。难怪有人说，生活就是学习。这话是说给成人的，但没准一开始是描述小孩。
我们已知道知识有许多，如天文地理，数理化生等。英语对于我们中国人来说也只是外语中的一门。我们可以说，哪门知识都重要，从某种意义上来说它们都等同。如果一个数学家在发生海难时不懂得怎样穿好救生衣，他/她就可能被淹死。学英语，只是学习知识总体内容中的一个部分，是许多你该学习的众多课程中的一门。换句话说，你需明白在你所愿意和应该学习的内容或者说知识或者说本领和技能当中，英语只是其中一项。想成为人类优秀份子或有识之士，或人们所爱称赞的博学多才之士，你需要学习很多东西，也需有了不得的深度和广度。而这种深度和广度之间的比例并非对每位有识之士都一样。比如或许一个天体物理学家对于养好自家的几盆花可能不在行。我们知道现代社会已是知识爆炸的年代，人类知识总量中能被一人所掌握的仅是极微小的一部分。鉴于这些知识大致可分为人类对于宇宙，对自然界，和对人类本身的认识，你可体会到作为一个个体的人在宇宙和大自然面前是多么的渺小；但同时看似渺小的人类，我们这个小小星球上各种肤色的组合，对于这个无限和似乎是不可知的宇宙而言，又是多么的伟大。
而思维的准确性，深刻性，时代性，平衡性与世界性之间是有联系的，它们之间有交互性，而又构成一个整体，这个整体便是有识之士的思维形态，是一个令我们常人羡慕和追求的形态。而它的获得，只有通过一条途径：学习。这种学习是指包括读书在内的多种形式的学习。而在这种广义的学习中，学习英语的过程和使用英语带来的获得，对中国人来说有着无法替代的作用。
现在我们就要结束本书的第一章“首要问题”了。在这章的一开头，我就让你问问自己，能不能不学英语。其实，我也是在问你：想学吗，真地要学吗，为什么要学啊，真地认识清楚了吗，真地不学不可吗？
至此，也许有不少人在经历了若干时间或者是几个不眠之夜甚至更多的思考后，得出结论要退出。他们选择不学英语而去做其它他们认为更有益的事情了。没准是选择什么也不做。但无论如何，我祝他们好运。
而大多数的人，包括你在内，我知道考虑的结果是：天啊，学习英语的背后，有如此深刻的道理，这英语我是非学不可，而且一定要学好！
恭喜你了！
我的恭喜中，包括愿意和你一起想象几幅画面：雄鹰在高空飞翔，俯视大地；你坐在桌前，深刻地思考着某问题；你与他人交谈，言谈举止受到赞叹；你对世界对生活有了越来越深刻的认识，对自己越来越有信心。
我还能看到，你已经驾驶着那辆性能优异的越野车，在海天中疾驶。穿越无垠的沙漠，驶出沉稳的高山，伴行于寂静而又源远流长的河水，通过跨海大桥，越过沼泽湿地。
跳蚤也一跳一跳，但它不知道袋鼠的视野。古代时的人类，想不到我们会在月球上行走。你膝上的笔记本电脑，远胜过从前装满几大屋子的机器的组合。而谁要砍断你的一条腿，你会坚决反抗，很简单，因你知道两条腿和一条腿的差别，绝非是仅多一条，也不是简单的二比一。
同理，掌握了汉语和英语的你，成为了有识之士的你，又怎能和过去的你同日而语！你的人生轨迹已经改变，你的价值和能量今非昔比。你象是颗已跃迁于高轨迹的电子。
驾驶着这辆越野车，你正向你伟大的目的地驶去，向着你梦境的远方行驶。雨过天晴，彩虹渐现，它那绚丽的七色光环，正象你童年时美丽而又充满了伟大抱负的梦想，正在合拢。回首望去，过去的一切，包括你过去的身影和过去的你，都越来越远，直到消逝。这是一个伟大的时刻，你持续前进却已脱胎换骨。或许过去你就不简单，但现在你更伟大。
因为你已经完全变了。你是个新人。你已绝非是过去的你！
