我成为系统啦

为报灭门之仇，他拜师修炼。绝世奇才的他，修炼之路会一帆风顺吗？修天道，夺气运，镇八荒，谁与争锋！天道之下一切皆为蝼蚁！

灯焰沸腾，血色纹章，暗夜幽离处，掌灯人出现，天地必将反复！万鬼夜哭，昼夜凌替，大地苍茫，雾霭遮掩命运的曲折，一盏希望的神灯幽幽浮世！热血是我的名字，战斗是我的生命，守护是我的信仰，神灯之王乃是我的毕生追求！

血未冷，身不止！苍茫大地，混沌苍穹，已束缚不了他的意志，他要与天争锋，他要逆天改命，他要拳破苍天，他要脚碎冢地，他要掌控诸天神佛，他要号令九幽群魔……！！！

众生皆苦，尘世如狱，突然崛起的圣教，肆意灭杀佛道两教！勿嗔，本是佛门杰出弟子，但师傅的圆寂，世俗的变化，让他陷入一场场的困境！收买和背叛，人性的泯灭，使他踏上了屠魔卫道的艰难之路！解救天下苍生，超度黎民百姓，救孤儿，斗圣教！他，酒肉穿肠过，佛祖心中留，像一把利刃时刻威胁着那些作恶多端的人……

没有屈服，只有反抗；没有最强，只有更强。活在弱肉强食的世界，除了与人争、与世争、与天争，他无路可行，直至：千般锤炼冲破人生桎梏，百折不屈踏上乾坤帝境。

一个专属的身份，一份专属的礼物，一篇属于两个人的童话。曼蕾依·星嬛的一切都从Ondina说起。还记得星月首饰盒吗？原来，里面是夜幕点缀般的满天星，若加上玥所送的十二朵Ondina，缔造的就是这段童话。

她与他并肩伫立于权力之巅，进则风刀霜剑，退则万丈深渊。曾经青梅竹马，被逼手足相残；曾经主仆情深，如今生死相搏；族人侵，亲人弃；风波历尽，待终了，是谁不离不弃，又是谁错身而去？铁血男儿志在天下，刀锋所向，光寒铁甲，绝地凛凛；红颜女子不逊须眉，披荆斩棘，染尽猩红，凤仪天下。旧欢如梦终有别离；狼烟尽，江山固，大业将成，万骨当枯。是非千古事，得失两心知。--情节虚构，请勿模仿

文莱国是一个合法的奴隶国家。经过漫长的时间探索和发展，它有着严格的公民铭牌制度，最详细的奴隶等级划分制度和最残暴的奴隶条约……

他是千古奇婴，身上的神秘图腾牵引出龙族使命的压迫,心中武道的执念,另一半命运的纠缠，兄弟的倒戈相见。经历生死，醍醐灌顶：只有拥有了力量，那才能够站立在世界之巅。

关东地区，从樱桃镇出来的培育家，目标成为学者。烟墨市，年轻的飞龙使者走入关东,统率自然界最强大的军团。橘子群岛，连魂魄都可以冻结的北极之风，无人能左右的冰之冻技。赋予格斗之魂的男儿-希巴，追求强大的对手，执着热血的战斗。从黑暗中逼近的敌人，鬼婆菊子掌握着驾驭幽灵的能耐。重归热血，一路强推石英高原，逆转恶势力...一位普通的培育家，走上一条不普通的道路，有幸在一个还未封神的时代崛起，将在精英遍地走的世界中摸索着如何变强，这是一部不打道馆，不逆天的故事....（本书群已经建立，探讨PM世界，群号：286511399）

主角阴差阳错来到了龙珠世界，利用自己知道剧情的关系，先是收留被小悟空打败的反派皮拉夫三人组，然后成功潜入邪恶组织黑绸军大本营，窃取了大量财宝。可惜走的时候被人发现，一方面被世人奉为英雄受到追捧，另一方面则被认定为谋杀黑绸军首领的元凶，遭到了全组织上下的追杀。为了保命，主角利用搭救了桃白白的关系，拜入鹤仙流门下，成为了天津饭的师弟。而后来利用自己知道剧情的进展，提前去了加林塔，开始活跃在龙珠世界之中，未来会参与所有事件和赛亚人的战斗。本文以鸟山明漫画版龙珠世界为主，可能未来会插入超宇宙等衍生剧情君羊号685472375

阅读是写作的基础，是写作内容与语言的重要来源。写作的素材、语言的积累、习作的技巧唯有通过大量阅读才能获取。主题阅读为学生进行习作创造了极其有利的条件，因为主题阅读与随意读、泛泛而读效果是不一样的，有主题的阅读首先是主体的提炼与确立，在一个主题的统领下，让学生阅读相关的文章，积累了大量的语言，丰富了情感体验，并从中习得方法，是解决学生作文时不再无话可说、无内容可写的有效途径。

曾经他说，会陪她一起走到天荒地老，她亦深信。短短三年，那些承诺如云烟。她伤，三千年，她已入魔。有人问，为何苦苦相恋？她笑着回答，我只想要一个结果。待你如初，回到起点可好？

如果那个夜晚，杨昭没有接到那个电话，大概她这辈子都遇不到陈铭生。如果没有陈铭生，她或许就这样平淡地过一生，只是，她遇到了陈铭生，那“或许”也就不会出现了。她与他都庆幸，那个夜晚的相遇，让他们成了彼此最无法割舍的安息之地。只是这样的时光太短暂，就像是一个故事刚有了开篇就戛然而止。她开始尝试开启新的故事。

本书主要内容有：国学的内涵、特性、意义、方法，儒家“人性论”的现实启示，现实需要老庄，儒道之外说诸家，史学经典导读，传统戏曲的特性，戏曲脸谱与传统文化，儒家思想对传统戏曲的影响，传统小说的民族特色、文化内涵等等。1、内容上，与常见的国学专著不同。本书一般的资料性、记忆性知识不讲或少讲，增加了一般国学书中没有的古诗读诵吟唱艺术和诗歌、戏曲、小说的特性解读等，更切合中小学教师的兴趣的和教学实际，适合作为教师的国学培训教材。2、写作上，与一般的教材不同。本书采用通俗的文字和师生互动对话的形式，读来比专家学者的国学书更亲切、更鲜活，更易懂，适合广大国学爱好者的阅读。