目录(共52章)
↓↓
第1章 好死不如赖活着,变身而已
第2章 厨娘时崎狂三
第3章 草帽海贼团大大出手,是人性的扭曲还是道德的沦丧?
第4章 狂三开心计划
第5章 时崎狂三的请求
第6章 路飞把狂三的死法安排的明明白白
第7章 没金手指就得带节奏
第8章 ,苟着的我被海贼发现了
第9章 路飞,帮我打死这个狗日的!
第10章 面对敌人,要露出狰狞的獠牙
第11章 尾田老贼就该被打死!
第12章 被迫害妄想症的忧伤
第13章 狂三……活了!
第14章 夭寿了,狂三开霸王色了!
第15章 狂三吃的居然是暗暗果实!
第16章 平头哥附体版狂三怎么破?
第17章 来做我的女儿吧!
第18章 还是被发现了
第19章 甜腻腻的叫声老爹
第20章 我时崎狂三从不毒奶!
第21章 狂三救场
第22章 从未来而来
第23章 想劫推进城的分身体
第24章 启程的前奏
第25章 分身们的道别
第26章 时崎狂三这无处安放的魅力
第27章 抱歉,我要死了
第28章 本体到来
第29章 把黄猿当球踢
第30章 唉,我心凉啊
第31章 新的世界
第32章 我也是个孩子啊!
第33章 吧唧
第34章 有事相求
第35章 只要狂三好好的,我怎么样都可以!
第36章 打出来的霸气
第37章 巧取牛符咒
第38章 食我,脂肪洗面肚
第39章 狂三受伤
第40章 当人陷入昏迷时狂三的操作
第41章 龙叔你别疯啊
第42章 瓦龙我敲你麻麻!
第43章 符咒带来的不确定性
第44章 我时崎狂三开外挂了
第45章 寻找蛇符咒
第46章 时崎狂三解密蛇图案
第47章 一刀流,阎魔拔刀!(求推荐票)
第48章 奶奶饶命(求推荐票)
第49章 开单章感谢下读者
第50章 她真的是一刀砍死大蟒蛇的
第51章 老爹收徒(求推荐票)
第52章 小女孩消失了
同类推荐
脱什么单先脱贫
现在的年轻人啊,过得真的很丧,日子没有多苦,却也很难快乐。一边想着羡慕着人家小情侣甜甜蜜蜜,一边打死不想谈恋爱。谈什么恋爱呐,嗑cp它不香么?再说了,车厘子自由还没实现呢,马上连猪肉都买不起了。宁平觉得:吃狗粮,其实挺好的,天天恰柠檬不快乐么?什么?找个对象,嘿,找对象图什么呢?图个伤心难过么。人和人呢,相处总会出矛盾,只有一时开心的,哪有一直开心的,一旦跟人建立了联系,就会处处受限制了,免不了情绪起起伏伏的,情绪起起伏伏的呢,就容易生病,这多不好呀。宁平后来又觉得:诶哟,这个人怎么这么黏糊啊,我去,还赶不走的那种。嗯,心情不好有人陪的感觉还是挺好的嘛。大龄单身女青年宁平毕业以后在城市里没有找到合适工作,回乡脱贫的故事,本打算孤独终老,养猫养狗,可是养猫养狗,要钱呀,于是脱贫成为了宁平的第一优先级。本文偏日常吐槽风,幽默搞笑,恋爱线不多。世界最强的魔法师是个可爱少年
在阿拉德大陆上,人类与魔族正处在大战之际,在山洞中独自修炼了500年的正太不知不觉成为了世界最强的魔法师。本来打算一直家里蹲的他,在睡醒后突然发现自己的家被魔族给炸了?被逼无奈只能走出山洞出去闯荡这个陌生的世界。
热门推荐
娱乐圈黑莲花她重生回来了
倒霉催的郁棠重生了!黑子们没有想到的是迎接他们的不是柔弱无依的小白花,而是一朵黑心莲。郁棠左手拿着影后奖杯,右手啪啪打着黑子的脸。得罪营销大佬的儿子?不,她是大佬儿子梦中情人!和郁氏作对被封杀?郁棠外公阴森森地:还想不想干了?碰瓷吸血男流量阮星辰?立妈粉人设?阮星辰暴怒:她倒是吸啊!她不来!黑子:凑不要脸的女人招蜂引蝶,玩弄别人的感情!他们迎来一记暴扣,某人幽幽道:不好意思,名花有主了。黑子们鼻青脸肿,哭着回家找妈妈。***某天阮星辰微博大胆示爱郁棠。黑粉一脸懵。小星星炸了,棠粉笑了。全网都在等郁棠回应。郁棠慢悠悠地转发:乖儿子。某人紧跟其后转发微博。然后众人发现一个认证为YS集团总裁的金V的账号转发了这条微博:嗯,叫爸爸。网友:霸总浪漫宣示主权!深情霸总和妖艳逗比女明星,这对CP我可!微博崩了!程序员哭了:尼玛秀什么恩爱啊!此时的郁棠正缩在周询怀里,轻轻挑眉:“你休想逼宫上位!”周询笑了,意有所指:“我这是‘父凭子贵’。”慕尔如星
高冷学霸陆年小哥哥&花痴少女赵岁岁的执着之恋——人与人之间有千万种相遇的方式,命运偏偏给她与他安排了最糟糕的那一种。陆年小哥哥,长相俊美冷酷,学业优秀,是天上放着冷光的星辰。所以十二岁的小小花痴女赵岁岁,第一眼遇见,就万分喜欢。他成了她心里永远的、唯一的“陆年哥哥”,从此住进她的世界里,再也挪不开。年少时的一场无心之举,她害他失去了最亲的亲人。他对她憎恨入骨,她却暗自许下陪伴他一辈子的承诺。她小心翼翼地靠近,一腔执著地付出。他冷漠相待,心却不由自主地塌陷,渐渐模糊了爱与恨的边界。人人都说,她恋慕他如同仰望一颗遥远的星辰,永不可及。殊不知,在漫长的岁月里,她才是他一直攥在手心里的星星。四川客家“崇文重教”的历史重构
从“崇文重教”的角度,运用比较研究方法,探讨四川客家教育的族群性和区域性特色。即从族群比较的角度,将四川的客家人与湖广人作比较,分析客家文化在与巴蜀文化的融合与冲突中,为了保存自己的文化特色,四川客家教育所充当的角色及发挥的功能,突出客家教育的族群性特色;通过区域比较,即在比较四川客家聚居区与客家散居区以及四川客家与闽、粤、赣客家的基础上,初步分析出四川客家教育的地域性特色,揭示了四川客家教育的时空差异,分析四川客家教育发展模式与特色,从而勾画出四川客家的教育史轮廓。