有一个父亲，开了一个公司，为了能让公司的业务蒸蒸日上，他没日没夜地在外面跑，也就很少回家陪女儿玩。经过一段时候后，公司的业务上了轨道，但是他的女儿却对他不理不睬的。他要和女儿亲近的时候，孩子总是故意躲开，这让他感到很是失望。妻子说，那是因为他最近太少跟女儿见面的缘故。
在现在这个社会，以“忙”为借口而造成亲子情感疏离的情形，是相当普遍的事；而“忙”似乎也成了许多父母最常拿来“合理化”减少陪伴子女的借口。孩子的童年只有一个，父母能陪伴孩子成长的幸福时光也只有那短短的一段时间，而且稍纵即逝，如果以“忙”为托词，会是为人父母者最大的损失。
再忙也应该抽出时间陪陪女儿。其实，只要每天抽出一点时间来和孩子相处，就可以享受到那种专心、单纯“陪孩子长大”的幸福感觉。送孩子上学或者接孩子放学，给女儿讲个有趣的故事，和孩子外出散步或认识大自然……这一切其实是不需要太多时间的。然而，在孩子的眼中看来，却是一件很快乐、很幸福的事情。
作为年轻而忙碌的爸爸妈妈，不一定非要“全职育儿”。但是，也不能走向另一个“全职工作者”的极端。专家指出，如果很小的女孩没有得到父母充分的照顾，会造成很多不良的影响，做父母的必须要提高对于这一问题的认识。
有些家长认为孩子小的时候不懂事，在哪生活，跟着谁生活并不重要，其实这种观点是相当有害的。女孩小的时候，最需要爸爸妈妈的陪伴。如果把孩子寄养在爷爷奶奶或外公外婆家里，到了四五岁再接回来，孩子和爸爸妈妈之间的“感情鸿沟”一辈子也弥补不回来。因为你没有长时间地陪伴孩子，这样，在她的心里会觉得：“我对妈妈来说，似乎可有可无。”那么，你对于孩子来说，自然也就成了可有可无的人。
更有许多学者指出，现在的很多“问题孩子”，其实都出自缺少关爱的家庭。女孩年龄越小，对家人关爱的感受越明显。虽然对于婴儿来说，这种感受通常没有得到表达，但事实上，已经进入了潜意识。在女孩长大后，小时候储存的关爱可以帮助她热爱生活、战胜困难；而如果这种储藏不足，在她面对挫折的时候，就很容易选择极端行为。
再忙也要给女儿留时间，因为对于每一个女孩来说，成长的机会只有一次。而且，我们错过的各种本该和女儿共享的美妙时光，也将一去不复返。陪女儿长大，她才能不辜负你的各种期望。反思自己的行为，改变不适当的教女做法
有些父母认为，教育孩子是非常自然而且无师自通的事，投资和花精力学习“如何成为合格的父母”是十分荒唐和没必要的；加之多少从父辈那儿传承下来的一些传统教育观念，使某些父母在教育孩子方面上遇到困惑和烦恼时，既不虚心向别人咨询，也不通过书本或媒体去寻找答案，更不主动寻找学习材料提升自己的家教水平。结果由于问题长期得不到解决，没有及时进行亡羊补牢或正确地疏导，阻碍了孩子身心的健康成长，有的甚至造成不可挽回的人生悲剧。作为父母，一定要认真反思一下自己的家教行为，千万不要让不适当的家庭教育伤害了女儿。如下一些建议可供参考：
第一，不要在女儿面前极力维护自己虚伪的面子
教育和生活本来就是不可分割的。教育就是为了让人更好地生活，什么样的生活就给了孩子什么样的教育。然而，在现实中，我们的教育回避了太多的东西，有几个母亲跟女儿讲过自己当年的春心萌动？当自己去给别人送礼或者接受别人的非礼节性礼品时，有几个家长会给孩子一个客观的说明呢？
做父母的仿佛都有“洁癖”，习惯在女儿面前“严肃、正经”：这个不能讲，太不正经了；那个不能讲，太庸俗了。仿佛不这样就不是一个好家长。其实，这种意识是我们的一个大包袱，我们没什么了不起，只不过比孩子早来这个世界一段时间而已；我们和孩子都只是在这个天空下生活的人，没必要把自己抬得有多高。只要是生活中可能遇到的事情，我们就不应该回避；生活中必然遇到又经常出现的事情，我们就更应该深入地思考它们，给孩子合适的教育。假如我们不教育女儿，她就会从其他渠道去寻求答案。如果运气不够好，碰到了不良渠道，那后果就将是我们无法承受的。
无论是情感还是自己人格上的阴暗面、自己不太光彩的经历，都可以讲给女儿听。不要担心自己在孩子心中会失去威信。袒露自己的阴暗面，袒露自己内心的隐秘，不仅不会让女儿看不起，相反，会让她更加尊重你，因为这体现了你的勇气和真诚。即便你有过失，女儿也会包容你。最重要的是，她会从你的经历中获得宝贵的经验，由此而比同龄人面临更少的危险，付出更少的“学费”。
第二，关注那些对女儿的发展有长远利益的事情
长久以来，人们争相议论的永远是哪个孩子能够背诵多少首唐诗，而不是哪个孩子多么喜欢唐诗，尽管后者比前者更有意义；人们津津乐道的也总是哪个孩子考上了什么大学，而不是哪个孩子多么独立、多么有勇气，尽管后者可能比前者更加重要。
家长最应该关注孩子的什么？这是一个根本的问题。人们容易被最表面和最明显的东西吸引和迷惑，这种现象也许不只出现在教育领域，但是它在教育领域却最突出。我们关注的是孩子的分数、名次，考上了哪所学校；却忽略了那些对孩子的成长真正有深远意义的东西——学习的心态、学习的策略、对自我的认识、成长的心路历程等。当孩子在自己成长的路上遇到严重的困惑和挑战的时候，他们的父母往往并不在场，从背后传来的父母的声音是那么的单调和令人生厌：“好好学习比什么都强！”“整天看你莫名其妙的，不知道你到底在想什么！”
虽然女孩的内心深处非常渴望有一个亲切成熟的声音来安慰和鼓励自己，可是到了中学后，却没有几个女孩愿意跟父母说心里话。因为父母不理解她们，谈话常常是刚开个头就又被扯到学习上，被扯到“大道理”上了。女孩不说自己的心事，不是她们不愿意说，而是一次次的教训让她们觉得没办法说！
很多家长的关注太表面化、太片面化了。我们关注的所在就是我们努力的方向。方向错了甚至是反了，我们的努力会有什么样的结果呢？这样一来，父母只能“吃力不讨好”，难道现实不是这样的吗？
关注应该关注的东西，关注那些对女儿的发展有长远利益的事情，是父母们必须做的事。
第三，家长要摆正自己的位置
在生活中经常看见这样的场景：家长坐在椅子上，孩子则战战兢兢地站在旁边。教育者和被教育者之间的关系就好像是军官和士兵，上级和下级。很多家长不仅有固定的位置，而且有固定的腔调。他们在孩子面前经常说些空泛的大道理，看似很有学问，实际上对于家庭教育却起不到什么作用。
要正确地教育孩子，家长首先应该摆正自己的位置。家长不应该是导师、领袖和上级，而应该是令人尊敬和信服的朋友，能通过一种合适的方式让孩子接受必要的建议。父母不应该站得比孩子更高，也不应该站在孩子的对面，而应该站在女儿的身旁，与她一路同行。只有跟女儿共同生活、把她当做一个平等的人来尊重和了解，父母才能发现她是怎样的一个“人”，而不是怎样的一个“孩子”。而父母的责任就是帮助女儿成为她本可以成为的那个人。采取得体方法，追求良好的教女效果
天底下做父母的都有一个共同的心愿，渴望自己的儿女长大能够成才。尤其在当代，科学技术日新月异，知识经济日见分明，社会竞争日趋激烈，人们对子女的期望值更高，对家庭教育也更为重视。
孩子幼小的心灵，好比一张白纸，不同的家庭教育可以画不同的图画，塑造孩子不同的品性。有学者指出：没有教不好的孩子，只有会教和不会教的父母。家长使用的方法是否妥当，直接影响着家庭教育的效果。那么，对于女孩来说，父母究竟怎样做，才能取得良好的家教效果呢？
第一，给女儿潜移默化的影响
科学研究表明：女孩最早的学习是从模仿开始的。她们从很小的时候开始，就会将看到、听到、感觉到的东西“溶化”在正在发育的大脑里，并在以后的生活中不知不觉地加以效仿。正如前苏联着名教育家马卡连柯所说的：“父母是孩子人生第一任老师，他们的每句话，每个举动，每个眼神，甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响。”
平时，我们在马路上、院落中、楼道里，见到吹胡子瞪眼、唾沫星子乱冒地教训女儿的场面，并不少见。这些家长自以为“训”女孩是为人父母的特权——对于男孩来说，甚至还有更严厉的惩罚措施：拳打脚踢。
“训”的结果，往往事与愿违，除给女孩增加抵触情绪外，别无所获。“身教胜于言教。”身教与言教并举才是做父母的责任。对于女儿来说，需要的不是批评家，而是榜样。
第二，教女儿学会怎样做人
不少人都曾以为21世纪面临的是“新技术”革命的挑战。而联合国教科文组织却提出了21世纪人们面临的，“首先是道德和伦理的挑战”。这个提法是以在全球的广泛调查结果为依据的，有来自不同国家的国际一流专家总结分析为结论。
做人是孩子的立身之本。因此，欲使孩子成才，先要教孩子做人，这是家庭教育的首要任务。认识不到这一点的父母，就培养不出懂得孝敬长辈的女儿，也造就不了能够更好地实现自我价值的优秀女孩。
第三，促进女儿素质的全面发展
女孩就像一株幼苗，生长中既需要水分，也需要土壤、阳光和养料。实施素质教育，要求学校、社会、家庭都应依据教育方针，全面培养女儿，促使她们身心的健康成长。
现在的女孩面对的是知识经济时代的机遇和挑战，她们不但需要知识和技能，还需要健全的人格，更健壮的体魄，更积极的创新精神和更强的实践能力。而这一切，需要从小就加以培养。
第四，还自由和空间给女儿
女孩在身心发育的过程中，有着广泛的兴趣和求知欲。这些是她们学习的内在动力。要保护这种求知欲并培养其创造力，就需要给她们一个自由探索和选择的空间。
教育学家指出，对女孩行为的不当干预，不仅会束缚她的求知欲，而且会挫伤她的自信心，对她的智力发展和人格形成都有不利影响。
一位成功的家长说得好，如果你想把女儿培养成参天大树，而不是小小的盆景，那就把她放到广阔的天地里去。
给女儿自由，能够促进她独立个性的发展，有助于她形成积极自信的性格。
第五，因材施教，扬长避短
来自不同的生长环境、不同的家庭的女孩，有着不同性格、兴趣、爱好，又各有所长，各有所短。家庭教育与学校、社会教育相比，其长处是能施以“个别的”，而不是“一般的”教育，但这种教育需要父母的耐心和智慧，需要细心了解孩子，认识孩子，发现其特长和特短，根据孩子的个性和兴趣爱好特点进行循序渐进的教育。
每一个女孩都有与别人不同的天赋、兴趣和个性。人类的多种能力中，她总有一种或几种较强，也会有一种或几种较弱。只有根据女儿的特点，扬长避短，因材施教，才能获得良好的效果。
