但是我们还应看到，在生活中，父母仅仅对孩子的尊重是不够的，还要努力与孩子建立相互信任的关系，成为她的知心朋友。
父母与孩子之间的相互信任对女孩的健康成长是非常重要的。因为假如相互不信任，就会出现抵触现象而直接影响教育质量。因此，作为合格的家长，就必须坚持用正直和诚实的行为去获得孩子的信任。
在平时，不要轻易对孩子许诺什么，除非是保证能做到的。孩子往往会将成人的许诺当做誓言。假如父母许下了承诺，但又破坏了这种严肃的承诺，孩子便不会再相信了。
孩子到了五六岁，到了懂得道理的年龄，就应当相信她所说的话，以建立相互之间的信任——除非孩子说的话明显很不真实，就不要这样去问孩子：“你所说的确实是真的吗？”也不要指责孩子：“又在撒谎！”这样会使孩子怀疑你对她的信任。
假如父母用信任代替对孩子的怀疑，她往往就会尽力实现对你的承诺。
女儿信任父母的标志，是她遇到问题时能找你解决，把你作为知心朋友对待。因为她知道你很信任她，能从你这里得到一个满意的答复。这样，她才会把内心中的秘密透露给你。
教育专家指出，为了成为女儿的知心朋友，父母至少应该做到以下几点：
第一，态度真诚
在与孩子的交往中，应没有任何虚假。要求父母能客观地意识到自己在想什么、感受什么以及做什么。除了自我意识，真诚还意味着向孩子敞开你的思想和感受。当你的工作没有做好时，你可以说你很灰心。如果对孩子很生气，直接对她表露这种感受，比用隐讳的方式更好。
第二，勇于承认错误
在教育孩子的过程中，父母难免会出现一些错误。如果对这些过失的发生，能对孩子用疏导讲理、诚恳认错的态度来解决，那么孩子就能够接受，而且不会产生无法挽回的损害，重要的是家长本身怎样去做。
父母应该直率地承认自己的错误，并与孩子交谈和向孩子道歉，而不要使她形成“父母犯错后从来不承认”的印象。做到这一点后，你会惊奇地发现，因为承认了无知和错误，却增加了孩子对你的信任，并激发了她自己寻求答案的愿望。
第三，态度始终如一，成为孩子的朋友
对待孩子的一致性，是孩子对父母信任的基础。当孩子预先知道父母的意图以及父母会怎样反应时，她就会感到比较安全。这种安全也是构成孩子对你信任的重要基础。
再柔和的父母的爱也带着威严的色彩，也会含有生硬、有距离和不易接受的成分。只有朋友的爱，才是友善、和气、平等、有益心灵和易于接受的。
家长们应当放下“架子”，平等真诚地与孩子沟通，了解她的烦恼困惑，帮助她健康、愉快地成长。向女儿传达她所需要的无条件的爱
心理学家发现，女孩和男孩的渴望是不同的。当男孩们正在衡量自己实现目标的能力时，女孩们已经身处某种关系，并且对这种关系产生浓厚的兴趣。“我是爸爸妈妈的女儿！”女孩这样想，“这意味着什么呢？”
于是，当男孩们对海盗游戏乐此不疲的时候，女孩们开始玩“过家家”，扮演自己感兴趣的所有角色。“宝宝该吃饭了。”她们会学着妈妈的样子，奶声奶气地对洋娃娃说。女孩就是这样将自己融入一个个关系中。她们天性倾向于关系式的生活方式。于是，亲密的情感、交流、沟通就成为女孩生活中举足轻重的部分。
情感对女孩具有非同寻常的意义。对女孩来说，她的自我意识的提升，从根本上来自情感的满足，以及人际关系的质量。这种女孩在摇篮里就已经体现出的情感诉求，是父母们最不能忽视的部分。
在生活中，很多女孩经常会用自己的行动向家长发问：“你喜欢我吗？”回答对她来说是至关重要的。这种回答不仅应取决于无条件爱的感召，而且取决于在自己的举动中表现出无保留爱的家长的行为。对家长来说，一个至关重要概念是，每一个女孩都有一个感情贮存库。换句话说，每一个女孩都有一定的感情上的需要。这种需要每天能够在多大程度上得到满足（通过爱、教、理解、纪律），决定着孩子行为中的许多东西（听话、顽皮、快活、孤僻）和她感觉到的东西（凶恶、忧郁、高兴）。自然，感情贮存库越是充实，情绪就越高涨，行为也就越良好。只有在孩子的感情贮存充实的情况下，她才能感到自己处于最佳状态，并得到相应的发展。
父母对女儿的感情贮存库是否充实负有责任。家长应当懂得，孩子会对爱做出反应，如果她得到了爱，她会回报这种爱。无保留的爱会得到无保留的回报，而有条件的爱也是有条件地返回。例如，孩子只有在家长满足她的要求时，才会做家长希望她做的事情。父母要学会以不同的方式向女儿表示和转达自己的爱，不管孩子的状况、表现和习惯如何。这样一来，她就会反过来对家长尽力地表现出爱。
心理学家指出，父母对女儿有如下四条主要的传达无条件爱的方式：
第一，面对面的直接接触
这种接触不仅对建立相互关系，而且对满足女孩的感情需要都是重要的。家长在表达自己无条件爱的时候，用眼睛看女孩的时间越长、越经常，她的感情贮存库就越充实。最严重的错误，就是利用眼睛的接触来表示对孩子的责备和惩罚。如果家长只是在斥骂孩子时才用眼睛看孩子，那么孩子就会习惯于只带着否定的情绪望着家长。对女孩的心情来说，这样做产生的影响，可能要比体罚还要可怕和有害。她可能会把这种做法记一辈子，并且将来在自己的亲人身上试用这种做法。
最重要的是要懂得，父母要友好地长时间地直视女儿的眼睛，以便表达自己无条件的爱，而不是在不满意的时候用责备的眼神看着她，那是最有害的。
既然孩子在自己的行动中在模仿我们，这就会帮助她们与同龄孩子建立良好的接触，并在自己的未来家庭关系中成为和善的人。有关学者的研究表明，正是那些在童年就丧失同家长的身体接触和面对面的直接接触的女孩，发育得不好。
第二，身体接触
拍拍孩子的肩膀，拉拉手，简单地抚摸一下，摸摸小脑袋，拢拢头发……这一切都能增强孩子在感情上的信心，并且能够在实际上表现出对她的无保留的爱。但是同孩子接触应当是善意的，自然的，而不表演似的，主要的是要经常主动去接触。
在孩子生病、疲乏或者情绪不高时候，在安排她睡觉的时候，这种身体接触尤其重要。孩子能够对父母在幼年时睡前对她的情况，比如她的摇篮曲、温暖的话语和爱抚以及真诚的父母之情的其他表现终生不忘。
对于女孩来说，她们最需要家长的爱抚和关怀的关键年龄是11～12岁。在这个阶段的年龄上，对女孩来说，她本人和把自己同自己的性别看作一回事的心理被置于首要地位，这表现在需要听到对她性别的称赞的话。
如果父亲用自己的行动表明，他在对独生女关系重大的时期能够支持女儿，那么父亲就会成为说这种称赞话的主要来源。如果父亲不愿履行这种重要的职责，不对女孩给予任何关怀，或者批评女孩，那么她就不得不去向其他男性寻求称赞的话。
第三，无微不至的关怀
当家长把精力完全用在自己孩子身上的时候，无微不至的关怀，对培养孩子有自知之明的能力是至关重要的。此外，这也会对孩子正确对待他人和热爱他人的能力产生影响。父亲、母亲给孩子最珍贵的东西是自己的关心、关怀、温暖和爱。礼物和帮忙无论如何也不能取代对孩子的无微不至的关怀。要懂得，同孩子坦诚的来往，比许多其他重要的东西都要珍贵，我们应当首先满足孩子对来往和无微不至关怀的需要，而不是满足对东西和礼物的需要。
如果得不到家长无微不至的关怀，孩子就会有不必要的担心，她会感到，对她的父母来说，人世间的一切事物都比她重要。因此，她在感情和心理的发育上就要落后了，与同龄人的关系就会比较差，将会变得比较孤僻。
优秀的家长同一般家长的不同之处就是，他们抽出时间来教育自己的女儿，其中包括对孩子给予能够保证她感情上平衡的无微不至的关怀。
要永远牢记，无私的、无条件的、符合孩子需要的爱，对于孩子的情绪平衡、对于孩子身体上、心理上和精神上的成长来说，是至关重要的。
第四，用爱使孩子严守纪律
很多家长往往错误地理解爱和纪律之间的相互关系，不正确地看待纪律的作用，认为爱和纪律是毫无共同之处的两种东西。实际上，它们是不能分开的，惩罚只是纪律的一个无足轻重的部分。
我们应当让孩子感觉到我们的爱──这是有良好纪律的重要的和最重要条件。如果家长不采纳具有共同性的心理学上的建议：不对她面对面的接触，身体接触，无微不至的关怀（这些都能使她经常处于情绪饱满状态），要求她遵守纪律是徒劳的。也许可以迫使年龄小的女孩守纪律，但以后就一切都完了。
只有健康的、建立在无条件爱的基础上的家长同孩子的相互关系，才能消除一切生活上的危机。
在教育女儿时，应当把纪律理解为对心理、智慧和性格的磨炼，使她成长为善于自我控制的、能够进行创造性思维的人。如果女孩能感受到父母的无保留的爱，那么，她就会想使自己成为他们那样的人，就能够使自己严守纪律，并能毫无抵触情绪地接受父母的指导。在同孩子来往时，当她知道家长理解她的愿望和情绪的时候，无微不至的关怀也是真正疼爱的一个方面。
在建立家长和孩子之间的相互关系时，尤其是在少年时期，对女孩说，家长理解她，这是极其重要的。如果家长认真地听孩子说话，把注意力集中在她身上，那么就能减少一些令人烦恼、令人生气的事和孩子不听话的现象，因为她不听话的理由可能是有根据的、合理的。要尽量多抽点时间和女儿在一起
如果问家长这样一个问题：“你忙吗？”估计有80%以上的人都会叹一口气说：“忙”。要知道，孩子就是生来陪伴父母成长和认知“幸福”的小天使啊！再忙，也要抽空陪孩子。
而最新调查表明，在新爸妈人群中，有85%以上的母亲在休假后继续工作，而年龄尚小的宝宝大部分就交给隔代亲人或者保姆来抚养。
教育专家指出，老人带孩子与年轻父母带孩子的区别，首先在于对待孩子的态度上。父母趋于理性，而隔代老人趋于感性。大多数父母教孩子一种知识，给孩子买一样东西，满足孩子一个要求，往往考虑这样做对孩子的成长是否有益处，着眼于培养孩子良好的品格；而老人对待孩子，往往以尽量满足孩子的愿望为出发点，却较少理会这种满足对她有益还是有害。
不少学者认为，隔代抚养有好有坏，但总体来说弊大于利。做父母的只有清楚地认识到隔代教育的利与弊，在发挥其教育优势的同时，认真克服种种负面影响，才能使孩子现有的家庭教育状况得以改进，使孩子快乐、健康地成长。
身为父母，不管多么忙，都要尽量多抽点时间和孩子在一起，不要完全把对孩子的教育权、抚养权交给老人，这是对孩子不负责任的做法。
