举个例子来说：你要不断进步，识字，生产............
读到了这里，三屿不禁产生了一个疑问：“谓语是什么？补语又是什么，并列谓语又是什么？这些名词我看不懂啊！”
百零猛地转过口，难以置信的看了三屿一眼：“这些东西就连小学生都会的好吗？”
三屿瞪了他一眼说道：“你又不是小学生，你怎么知道小学生知道并列谓语是什么？并列补语又是什么？”
百零迷茫地挠挠头，问道：“这些东西，你的小学老师没有好好教给你吗？”
三屿摆手说道：“没有，我的记忆清晰的告诉我：我的老师绝对没有教给我这种知识。如果我说谎，我的小学老师月工资永远不会超过五千！”
“不对啊，这些东西小学老师就应该教了啊。”百零满脸问号的问道。
“你问我我怎么知道我的小学老师没有教给我。”三屿也是颇为无奈。
百零的脸顿时变白了，虽然它的脸本来就是白的：“我敢肯定你的小学老师一定有教过你‘主谓宾定状补，谓前为状谓后补，定语必居主宾前’。只不过因为你一个人睡着了不知道而已。”
三屿点点头说道：“这倒是有可能的说。”
“那么，为了将来在语文上不吃亏，我们先来学一下，语法常识有哪些。”
“写报告嘛？”三屿问道。
百零点点头：“是的，写报告，而且还有积分可以拿。”
“那开始吧。”
于是，百零大手一挥，变出了另外一本薄薄的‘白皮书’递给了三屿。
这本书依旧是十几页，字体很大，间隔也很大。
三屿翻开白色的封面，标题写着：语法常识与正确使用词语。
第一，语法的单位：语法单位按照从小到大的顺序分为语素、词、短语、橘子、句群。
语素也叫词素，所谓“语素”，就是词中最小的音义结合体，在大多数情况下就是指单个字。两个近义词往往含有相同的语素，而这些相近词语的意义差别，往往落在两词相异的语素上。通过比较相异的语素来加以研究，就能把握住两词的差别。所以，只要提取出相异的语素来加以研究，就可以相对容易的找到两个近义词的区别。
例如，“疏离”与“疏远”，两词明显的相异语素是“离”和“远”，这两个语素在原词中均表示“疏”的结果，只是结果不同：“离”··················
（未完待续···············）
