华人孩子看似输在一个小小的扳手上，然而实际上是输在思考。因为在比赛中，他们的行为恰恰体现了华人孩子的思考僵化，缺乏创新意识，遇事不会变通。日本孩子头脑比较灵活，是因为他们有独立思考的能力，遇事有自己的想法！因此，要培养孩子的创新能力，首先要从培养孩子的创新思维开始。
火车终于到站了，下车后，我们直接坐出租车去饭店。在饭店稍微休息了一下，孩子们就吵着要去看海。于是，我们只好带着孩子直奔大海而去。
著名诗人海子曾经写过“面朝大海，春暖花开”的诗句，当我们到达海滩时，满目尽是如织的人流，他们或在海水中戏水，或躺在海滩上享受闲暇时光。
运用已知的经验去解决未知的问题
“妈妈，你看那边！”乐乐突然对吴丽喊了起来。
当我与吴丽同时把目光投向乐乐所指的方向时，发现在不远处有一面中日探险夏令营的旗子。
“中日探险夏令营？去看看？”吴丽与我商量。
“好！”
走近夏令营场地，看见一位女士在与一位男士商量着什么，那位女士的背影看起来好熟悉。她是谁呢？
正思索间，那位女士转了个身，向我们这边走来。啊，这不正是我上次去日本时，日方为我安排的那个翻译吗？
“婷婷！”
“简宁姐！好巧，在这里遇到你！”
“这就叫有缘千里来相会啊！来，我给你介绍一下，这是吴丽，我的大学同学，她也在日本工作，这是她的儿子乐乐，那个小不点就是我儿子小强！”
“呵呵，你们是来玩儿的吧？”
“嗯，你呢？是这个中日探险夏令营的翻译？”
“是啊，是为夏令营的孩子们做翻译。”
“感觉如何？”
“说实话吗？”
“当然啊。”
“嗯，说实话，日本孩子比华人孩子能干多了！”
“举个例？”
“晚上宿营需要搭帐篷，睡垫、睡袋、防雨布、竹竿、胶带等全是日本孩子背来的，领队老师先搭了一顶帐篷，并告诉大家方法，日本孩子很快就将帐篷搭起来了，其他孩子却站在那里发愁，一点儿都不知道要动脑筋！最后等到领队老师走了，实在没办法，几个人才开始想办法搭帐篷……唉，这些孩子依赖父母惯了，独立自主的能力好差。”
“两国孩子还进行过一次比赛。”
“什么比赛？”
“就是看哪国孩子先把螺丝转下来。”
“这还不简单！谁赢了？”
“猜猜看？”
“日本孩子赢了？”
“是。”
“过程呢？”
“要把螺丝转下来，需要工具吧。华人孩子在工具箱里没有找到转螺丝的扳手，但是，其实工具箱里有可以替代的钳子。日本孩子动动脑子，稍微变通一下，结果就赢了。”
“这样啊！”吴丽感叹道。
“这场比赛，华人孩子看似输在一个小小的扳手上，然而实际上是输在思考。为什么这么说呢？因为在比赛中，华人孩子的思考僵化，缺乏创新意识，遇事不会变通。”
“看来，从小培养孩子独立思考的能力很重要！日本父母经常鼓励孩子有自己的想法，凡事学会独立思考。”
“所以，在生活中，我们的孩子遇到小难题时，要让孩子自己想办法解决。此外，父母要引导孩子独立思考，用自己已掌握的知识和经验去发现解决问题的新方法。”
日式责任教养45
希望孩子有创意，父母要先有颗童心
“简宁，我觉得除了引导孩子独立思考外，父母还应该让孩子开拓思路、另辟蹊径！”
让孩子开拓思路、另辟蹊径？这一点我真的没有考虑过，关键是如何着手呢？
“怎么开拓孩子的思路呢？”
“可以多向孩子提问题，让孩子养成思考的习惯，时间久了，孩子的思路就会慢慢拓宽，从而也能另辟蹊径。即使孩子异想天开，父母也要支持！”
“最重要的是，父母要有一颗童心，孩子有疑问时，我们要引导孩子多想，让孩子针对一个问题想出多种解决方法。例如，电脑坏了怎么办？可以打电话给计算机维修公司，也可以自己拆开来看看，试着修一下！”
“嗯！除了这些，还有什么培养孩子创新思维的方法吗？”
“方法很多啊，像是多让孩子看一些科普书和电视节目，不妨为孩子订一些科普方面的书报，或让孩子多看一些自然科学、探险类的电视节目，一方面是孩子比较喜欢这类节目，另一方面这些节目有利于激发或培养孩子对学习新知识、探索新问题的兴趣。
“另外，幻想是创造想象的一种特殊形式，是一切创新的基础，所以，父母要鼓励孩子异想天开，大胆联想，听到孩子在说会飞的房子、会改错的铅笔、会吐铁轨的火车等，不要觉得大惊小怪，而是要引导孩子做进一步的幻想。
“还有，要为孩子营造民主的氛围，当孩子调皮捣蛋时，不要一味地训斥孩子，而是要借机引导，有意识地培养孩子的创造性思维。”
日本父母经常鼓励孩子有自己的想法，凡事学会独立思考，用自己已掌握的知识和经验去发现解决问题的新方法。
