大伟发烧后像变了一个人，不再萎靡不振，也不再魂不附体。他重新把小脊背挺得笔直，小脸扬得高高的，自己捣鼓做饭，自己上下学，累了就和他的羊说说话。
不过他渐渐发现，一二年级的很多东西他确实忘记了，三年级老师讲的很多知识他也不会，他拿出书本想重新记背下来，却发现脑子不像以前那样好用了。
在一次夕阳的余晖中，他和他的羊一起坐在后山腰上，他一边抚着他的羊，一边在脑海里把最近的事情前前后后都过了一遍。
难道是爹去世后伤心过度？确实很长一段时间神思有些恍惚，可是不应该啊……
难道是发烧烧坏了脑袋，按说也不应该啊。
“对，我知道了，肯定是李老师让我再好好看一遍一二年级的课本，我没看，他说过我只是短暂记住了。”大伟像发现了问题的症结所在，顿时高兴起来。
“可是我记忆力并不像以前那样好了啊。”他马上又泄气了。
他又在脑中把认了李国庆为老师后所发生的事情重新过了一遍，他慢慢地有了头绪，慢慢地重获了信心和勇气。
他挺直小脊背扬起头，牵着他的羊慢慢地消失在五彩的晚霞中。
小大伟回到家的第一件事是烧火做饭，经过几天的练习，他已经可以比较熟练地生火然后熬好一锅粥，晚上喝一些，明天早上起来热一热继续喝一些。
吃完饭他就在黄黄的暗暗的灯光下开始练习立鸡蛋，他立了十好几次也没立起来，他慢慢变得焦躁起来，他不知道问题出在哪里，他心里想着我不相信我立不起来。
当他第七七四十九次失败后，他忽然想起李国庆的话，立鸡蛋是锻炼他的心性，让他心境平和，让他能把全部的注意力放在一起。
他坐下来闭上眼睛，狠狠地进行了几次深呼吸，然后关注自己的呼吸使心境慢慢平和下来。当他再次睁开眼，他心里没有了一定要把鸡蛋立起来的想法，也没有了焦灼和急躁。
他只在内心坚信，我可以立起来，十次不行百次，百次不行千次，我只管全身心去立，终归能立起来。
他拿着鸡蛋尝试，一次不成功，两次，两次不成功，调整一下角度，三次……
当试到第二十八次时，他终于成功了，他微微一笑，想：原来机妙在这里。
趁着心境平和，他又拿出一二年级的课本开始看，发现效率果然高了很多。
找到问题的根源，大伟之后就按部就班地过起自己的生活。该做饭做饭，该上学上学，该去地里干庄稼活去地里干庄稼活。
他不再想父亲母亲，也不再想未来怎么办，更不再想自己怎么这么可怜，他就这样一天一天过着自己的日子，无悲无喜。
他的成绩渐渐恢复了，期末考试的时候他得了年级第一名。他代表学校去参加镇里面举行的比赛，他又得了第一名。
校长开心极了，王老师也开心极了，大伟脸上风淡云轻的样子，看不出什么波动。
校长让他在全校师生大会上分享下自己的经验，他语气平淡地说：“其实我很早就想和大家分享了，我觉得李老师教给我的学习方法很好。”
台下一片窃窃私语：“谁是李老师？”“对啊，谁是李老师？”大家面面相觑。
“哦，就是我来上学前的老师，我认的我们村里的老师。”大伟看大家一片骚动和迷惑，起初不明白是怎么回事，明白过来后他马上补充说。
台下有“哦……”的了然声，也有“什么老师”的继续询问的声音。
“我跟着李老师学习，他头几天只让我拔草，我累得受不了想放弃的时候，他告诉我这是我应该做的，想要收获就得有付出。所以我把这作为我分享的第一点。”
“啊？”“什么？”“这啥？”台下有一点儿小骚动。
“李老师起初并不教我任何课本上的东西，我跟着他学习了一年，只在报名前一个月学了一二年级的课本，之前根本没接触过。”大伟还没说完，台下就发出了不可思议的惊呼声。
“什么？一个月学完了两年的四本课本，这也太能吹了吧。”
“天啊，这是什么神仙！”
“这有什么可分享的啊，人家就是天生神童啊。”
台下各种声音响起。
大伟没在意，继续着自己的节奏：“我首先学的是立鸡蛋，就是把一个生鸡蛋立起来，后来李老师告诉我，这是锻炼我做事情全神贯注的能力。”
“什么？生鸡蛋立起来？”
“他学习这些？”
“这小子在糊弄我们吧？”
台下的声音越来越大，几乎不可控制，大伟住了嘴，静静地站在那里，等待大家停下来，但讨论声好像更大了，偶尔还夹杂着几声大笑。
校长站出来，走到大伟身边，重重地咳嗽了两声，然后威严地看着台下，声音渐渐小下来。
校长又咳嗽了两声，等会场完全安静下来，威严地开口：“谢谢张大伟同学的精彩分享，谢谢！”然后带头鼓起了掌。
台下静了片刻，马上也稀稀落落或者迷迷惑惑地鼓起掌来。校长做了个请的手势，大伟慢慢地走下主席台走向自己的座位，心里想的却是：“我还没分享完呢！”
大会结束，校长把大伟单独叫到办公室，详细地问了李国庆老师是怎么教他的，他是怎么学的，他自己怎么想的等一系列问题。
校长呆呆地听了很久，听完之后时而沉思时而兴奋地在办公室里走来走去，最后忍不住一拍大腿，大吼一声：“高！实在是高啊！”
大伟吓了一跳，迟疑地看着校长，心想他不是傻了吧，莫名其妙问自己那么多问题，听完又走来走去这么久冒出来这么一句。
校长走到大伟身边，激动地对着他说：“谢谢！谢谢你！你为咱们学校的教育做出了巨大的贡献。”
见大伟一脸不明所以的样子，他兀自一笑，摇摇头，说：“你不必明白，你只记得，以后再让你分享，无论在什么场合什么地方，不要再说这一套了。”
“可是我说的都是真的。”大伟还是不解，看着校长说。
“真的也不必都说啊，再说你看今天，你说出来是什么效果呢？”校长问。
大伟想了想，不明白为什么大家是那样的反应。
“你觉得你的分享能起到作用吗？”校长又问。
大伟沮丧地摇摇头。
“你那位老师是位高人，你要好好感谢他，他教给你的，可不是两年级的知识那么简单！”校长感慨地说：“这些东西，会让你一辈子受用，你可得好好念着他的好！”
大伟点点头，觉得校长的话今天有点儿多，还有点儿啰嗦，不成想校长马上又接着说：“今天的这些以后不要随便和别人说了，记得了吗？”
大伟真想给他个白眼告诉他你已经说过了，想了想没敢，只是点点头，不过他随即没忍住又问：“为什么？”既然校长把李老师说得这么好，为什么又再三强调不让把他的方法告诉其他人呢？
校长摇摇头，像是有点儿无奈地叹了口气：“你以后会明白的，走吧。”
