红五月歌咏比赛，高二5班最终夺得了最佳风尚奖的殊荣。
当然，其他班也拿了什么最佳组织奖、最佳旋律奖——都是学校专为安慰那些没取得前三名的班级设立。
我觉得能拿到这一大奖，除了大家走心演唱的《蜗牛》以外，另一首歌曲同样功不可没——
“雄赳赳气昂昂，跨过鸭绿江！”
在老刘的要求下，每个人有种革命烈士一般的愤慨激昂，眼睛怒争着从头到尾直愣愣盯住石校长、刁主任等一众校领导不松懈，被一路凝视着的石校长终于为5班的凛然气度所折服，于是亲自上台给我们颁了奖。
红五月之后，马上进入了黑六月。
之所以黑，是因为这个月有两件不得民心的事儿，一件是学校要召开高三前的家长学生动员会，另外一件，就是我们要迎来整个高中的唯一一次会考。
作为全市统一命题监考的高中毕业考试，会考标志着大家高中学业的告一阶段，通过之后会发放高中毕业证，地位特殊而重要。
当然，会考、会考，顾名思义，就是会的考，不会的，不考。
所以一百分制的会考，学霸们基本都是满分，平时七八十分的都能考到九十几，平时五六十的也大多晋升到了七八十，总之，单看会考之后的成绩，上上下下呈现出一片母慈子孝、皆大欢喜的和乐场面。
我攥着自己那张89的物理会考试卷，俨然一个真正的物理大神，美滋滋的。
“依我分析，这次物理90以下的，卷面分得减30，差不多才是高考的正常难度。”对我当头浇下一盆冷水这种事儿，张川可没少干。
“那我掐指一算，就你寒假作业默写都要问的水平，语文得扣100，变负分才真实。”对张川的不懈打击，我也一直保持着应有的水准。
“切，”张川很不以为意，“你当我真不会呐，都说了，哥这叫慰问弱势群体。”
这话让我想起大年三十的那通电话，于是笑了笑，决定今天放这小子一马。
因为会考，班里头一次公布成绩的氛围可以用其乐融融来形容，晓雪、张斌、杜胖几个人凑在一起正讲着什么八卦话题，聊到哈哈大笑。周亚男也不像平时那么紧张考试排名，只是依旧温书做习题。
“我靠，中了！”杜胖平地一声吼，高举着冰红茶的盖子扯着嗓子嚷嚷起来，“再来一瓶，终于中了！NB!”
看他激动雀跃的样子，谁也没忍心告诉杜胖，大家的“再来一瓶”都是十中三或五中二的获奖率，像他这样天天不间断买小半年才中一瓶的情况，也确实是比较稀有的运气。
在喜庆热烈的氛围之下，一股暗流悄然涌动。
那是对即将召开的动员会的忐忑，是对准备进入高三生活的不安，还有，是面临文理分班的重大抉择。
而这样的抉择对于我，尤其纠结。
杨女侠往左看了看，感性的大门招着手，来吧，投入语文历史政治的怀抱，这是你擅长的领域，可是他们中间，一个叫“地理”的朋友十分不友好的挡在前面：南半球的热带反气旋图搞清楚了吗？
杨女侠接着朝右边瞧了瞧，理性的殿堂发来邀请，这边，才是大多数人选择的真理之路，然而那个“物理”大魔头又跳了出来：物理渣渣们，在我的深渊中颤抖吧！
一边是一直不灵的文科地理，一边是向来垫底的理科物理，看来“理”这个字，跟我注定八字不合。
此时此刻，还真羡慕张川，肯定不假思索的选了理科，或者以后笃定当哲学家的蒋乐乐。
杨女侠站在这决定未来人生走向的重要分岔口上，左顾右盼，深感前路茫茫。
“喂，分班的事，你想过吗？”张川今天似乎察觉出了什么。
“没想好，你呢？”
“我还用说吗，肯定理科啊，哥要是去文科的话，那不叫分班，叫自寻死路。”果然，这家伙对自己的定位很明确。
“你打算动摇了？得坚定阶级立场啊，理科才是溜光大道。”
一下午，张川像个推销员，不遗余力的说着选理科的种种好处。
张川的话里有些微妙的传达，当我再次向右看的时候，物理大魔头的旁边多了个人，那人温暖的笑着，这令我对物理的恐惧减少了一些，选择的天平开始倾斜。
然而我的话和他的话都不算最终的决定，那时候我们家，算是小事民主、大事专制。
“女孩子学文科好，再说你物理又不好。”作为老杨家的头把交椅，朱女士首先发表意见。
我对我妈这种按性别区分文理的做法嗤之以鼻，关键时刻，老杨同志跟我站在了一条战线上，“但是文科毕竟算小众，况且咱闺女哪只物理不好，地理也差得很呐。”
老杨同志……你确定跟我是统一战线的吗？
“文科文文静静踏踏实实的，女孩子以后当个记者啊、文字工作者什么的，挺好。”我妈可能把文字头的都当成亲戚了，错将文科与文静对等。
“也听听孩子怎么说。”老杨自觉地位不及朱女士，把我搬了出来，并且在后面冲我挤了挤眼。
“我觉得，都有道理。不过呢，听老师说，学理的大学以后可以转文，学文再转理就特别难了。”我真诚的看着二老，同时脑海中浮现一个人的身影——天平似乎完全沦陷。
老杨误认为是他的暗示起了作用，不禁沾沾自得：“闺女说的没错，还是理科，理科好。而且现在的趋势，理科比文科好找工作。”
老杨最后这句未经考证的话起了关键作用，杨女侠从此便走上了理科的坎坷道路。
我不确定在文理科分班这件事上，一个人的作用有多大。
那时候，纵然喜欢是青春成长中最梦幻的色彩，可我们的生活远不仅仅喜欢，还有纯粹的友情、温暖的亲情，我们也无时无刻不在学习如何与整个世界沟通，如何与我们自己相处。
所有这些纠缠在一起，影响着每件事、每个决定，我不确定分班这件事到底是哪一方面占据了主导，只是一想到高三还能和大家做同学、和他做同桌，就挺高兴。
交分班表的那天，张川看了看我桌上的空空一片，好像也高兴了起来，“留下了？”
“嗯，留下了。”
张川咧开了嘴：“孺子可教。”
“教你大爷。”我笑着回怼，“还得坐你边上，就当为高考忍辱负重了。”
“我才是卧薪尝胆！”
我想，也许我们都在说：还能做同桌，真好。
5班最终有三个人提交了分班表，申请去高三新成立的文科班——高三9班。一个是大家都知道的蒋乐乐，另一个，是聂文婧。
“聂姐这是弃武从文了。”
“恭祝聂姐继续称霸文科班，千秋万代、一统江湖。”
“好说好说。”聂文婧冲大家微微抱拳，一副疏阔的气派，离开的潇潇洒洒。
还有一个，我们都没想到的，居然是苏丽雅。
“啊，苏苏你也要走？”
尽管期末成绩有下滑，苏苏的学习在班里一直很稳定，这样一个各科均衡的学生不知为什么选了文科班，连跟我们小分队都没打招呼，确实很出乎大家的预料。
“恩，已经想好了，换个环境。”
“干嘛换环境，班里不好吗？”
“当然好，就是想感受一下不一样的学习氛围。”
苏苏的理由显得有点牵强，但是大家没再说什么，毕竟，人生中有些抉择，谁也无法替代、无权置喙。
“常回家看看啊。”
“我也舍不得你们。”
“苏丽雅同学，小分队的活动还得积极参加啊。”
苏苏笑着垂下眼眸，“会的。”
苏丽雅挨个跟我们小分队成员真诚地道了别，结果到了张川这儿，却几乎看都没看他，只是敷衍的打了个招呼。不知怎么，我却觉得，或许只有这小子，对苏丽雅才格外不同。
比如虽然没有任何依据，可我就是知道，放学前塞进张川桌位里的那封只注着“一些话”的信，是苏苏写的。就像我渐渐发现，物理小组的活动只有在张川参加的时候苏苏才会积极踊跃，她也并不是跟所有男生说话都会脸红，仅限对着张川的时候，还有，元旦的礼物互换，苏苏开心了好几天……这些没什么征兆的蛛丝马迹，连当事人张川都未必意识到，却被我一一捕捉下来。也许，是女生的小敏锐吧。
我有点好奇苏苏是不是也默默注视着张川，有点好奇她有没有发现张川文具盒下面那根儿我送的笔，还有点疑惑，她期末那段时间的心不在焉和成绩下滑会不会与此有关……然而在青春的懵懂里，我什么也没问，只给了苏苏一个拥抱。
继高一的排名分班后，我们再一次经历了文理科分班，又多了一些别离、一些重聚，一些欢喜、一些忧愁，一些忐忑和一些期冀。
分这个字，提起来总是带着点伤感，就像我们今后人生里还会面临的那许多个分——分歧、分手、分别，后来我们也深谙了人生聚少离多的道理，越来越习惯于各种各样的分。相比之下，分班，似乎只是这其中最微不足道的一种分，可那时候分班的体验已经足以撞击澎湃年轻的心，那是我们最初最早经历的，最纯又最痛的，分。
