枯燥，说的不是原本，也不是单纯。
不像没有道理时，将感受到的一切掩盖。
是否要追溯起源？却是没什么关系。
是否划过时代的界限，倒是能导致没有达到能力的程度出现混乱。
所以历史只是简单记一下就好了，却不是本身随性之物，每一个时代，每一个人都将造就不同。
只是有许许多多的分划，不是个人本身在意。
喜欢实在的东西，是希望把握，最接近把握。
想要努力，或许追求，是因为被吸引。
至于是否有什么吸引力，便是自己去创造。
数字，或许有人创造，只是也绝对不是每一个人都适合。
是否有人讨厌数字，是否又是什么不相关的话题。
认知，重要，教育与理想挂钩。
我要说的不是教育，只是学习，因为不牵扯伦理。
只是要说明，将每一个人看重，不是要全部认识，而是要有一定看待，能够分析、了解。
对于普通人来说，或许不是那么感兴趣，不过确实是一种境界，或许是足够聪明的境界。
有人足够聪明，天生的聪明，只是没有毫无用武之地的人，或许只是“不够聪明”。
如何了解，却是能够做到自己要做，想做的事。
或许事件有许许多多，有许许多多人完成相同的事，不，或者说类似吧。
一点点解析，倒是如何挂钩，难有取准，不是耐心等待就一定能送上门，或许也有机会，却不是一定要把握。
一定，不一定。
堆积起来的聪明，同样是聪明。
因为天性所擅长的事物不一样，不过同样能够通过学习来解决。
学习，通过理解，每个人都能有不同，或许许多的了解。
就像一个词句里听出许多意义，就像能够很快了解许多人说的话。
有什么熟悉，有什么组合，便是信息的应用。
相当于蜜粉采花粉酿花蜜，效率的区分。
当然，这里只是说聪明人之间的比较。
效果的不同，或许决定一些心情。
如果要做到最好，必定极力压榨时间与资源利用程度。
如果费尽脑汁，甚至瘫痪，也与之不符。
悟性，与接触的事物也有关联。
如果说事物、事件的本质都有共通之处，而个人的领悟，以及许多人的领悟，却是难以发现什么关联。
不够聪明，而并非一个个体，所能造成的影响也是不同。
说起来就像运气，却好似实实在在碰撞搅拌后的成果。
数字、计算，刻板，或许严谨，却不是说明人理之信。
就像信任的游移不定。
为什么相信，当然，为什么怀疑。
没有必要的事情，早就许多迷障是比较正常的，也就不是每一件事都可以信任，觉得已经完全了解。
如果要说作工序，一定是不断纠错的过程。
就像没有终点的完美，也不是虚幻的天堂。
想要理解，却不是可以把复杂代入。
就像要追求纯粹，那么在这里打断。
单一是不可避免，就像一些人认为的注定孤独。
而团体则像是搅和在一起的明天，即使终于要分开，却注定精彩新鲜。
好奇，十分复杂，就像心绪如何理解。
外貌很重要，是因为第一映象，是否有吸引力，而不相关之人，则变得有些冷漠。
就像掩藏暴露的虚弱。
总是有许多原因难以理清，所以不以大体来讲，和地基是一个道理。
要说道理，绝对不能毁坏，与之相悖是一种混乱。
或许不该比喻成地基，而是一种奇特的图形吧。
或许不会坍塌，却是与坍塌有了部分相近的道理，需要证实。
求知，将已知，感应到的推进。
不仅仅是求知，这包括了一种本能，甚至直通直感。
纯粹之人，或许能生出这种感觉，有人明澈，有人混沌，或许能用在推进之上，或者预知下一步。
这类似一种计算，混沌者，便是包裹上许多复杂的未知，难以通过，意义就比较小了。
这是看待一个方面关于聪明人与愚笨者。
不是长项么，如果想要这样的计算，倒是可以尝试，不过有目标，最好要确定目标。
有许多事情都是不可以常理记的。
即使有记忆，却是难以改变本质上的一些东西。
主要说的也是一些模糊的道理。
理解，更多是靠着相近的一些东西，有吸引，有刺激，碰撞或许在无形无声中早就。
如果要说，必定是建立在信息与实体之上。
遥未可知，未知，让人敏感，或许只感应，感觉到了有吸引力，能够刺激到一些感知的东西。
虽然沉迷也是一种感觉，更布置了许多未知数，许多是个人天性之中，常理之内。
熟悉的东西，不熟悉的东西。
说说文字的格式，不止是一种字符，各类都有其象，或者其意。
总归被认可，便有了理解。
或许有数量众多者，以及认识得多的。
以正反两面来说，一面是本象，一面是意志，就以投硬币来说。
不论是否有图案，便是有着未知数。
以见解区分，这未知数是否庞大，而不是任何数字。
什么是数学，不过是大范围的计算，不应该包括延演变，就是刻板的，就是繁复的。
不过也让人觉得庞大就是了。
初学者，没有天赋之人，或许能学数字学得不算太慢，不过那变化却是麻烦。
有变化，不是说活物。
一开始便是类似将数学当做绳结一般的东西。
数字，便是模样，当然，也有可能不会写。
不说变化，就写区分。
或许数字还能有其他的变法，就像世界上的文字不止一类，或许有地域上的区分，倒是不涉及太多知识。
一变二，二变四…九就是终点么。
主要的分划便是在这里。
似乎比较符合常理的九个数字，然后还有一个零。
如此变化，甚至来不及追究根源。
零是本质么，或者说没有什么本质。
不过个人的孤独却是十分明显，或许一个一可以十分复杂，却不是要倒退一个无限，什么是意义，又为什么要参加负数。
又或者是复数。
当然，千变万化主要体现在思考上，以不确定的方式，让人看起来似乎不是很稳定，也同理，不是一个人。
稳定书，不是定格，而像是专项这般的体会。
舀一瓢水，或者不喝水了，喝饮料。
我全都要，我不要幽默的排挤心理。
一个数字，多个数字，不是数字。
以如此区分算是比较平常吧。
平常，却是可以仔细研究，却为何增长，为何发问，做出改变。
或许是一个不确定数，怎样有智慧，才算聪明。
相通之事物，不相通之事物。
没有一同生长，没有相同的生长，也不是一样的果实。
简单，所蒙盖，远远不够。
可以用数字，可以抹去数字，添上新的信息。
并非共鸣，那么文字怎么解答呢。
懂其深邃，只是是用解，还是看、听。
是否拥有。
要说不懂，绝对是混乱的。
就像理性的表象不是那么好理解，即使理解，也难以探知全部内在。
就像以有限的天赋说出“不合适”。
或者由别人说出“你不会”。
是要懂对吧，所以要学，怎么样去改变。
只有自己而已。
懂这一点的话，也只能直到整体的重要性，倒是难以变化，而简单的计算也算能够了解。
什么是速算，或许有些聪明的人能够以天赋创造这样的环境，而没有天赋之人，也无法创造这样的环境。
习惯，养成习惯却也难以触类旁通。
还有许多不同的东西，以及，真的懂了吗。
懒得创造属于自己的东西，只是如果要成长，似乎又是一个必要的过程。
为何称为创造呢。
这便是前进的道路吗？
该做的事，必须要在时间内处理的事。
可以放弃的事，可以放弃一定程度的事，绝对不能放弃的。
如何，如何知道珍贵。
智慧，或许这些数字够了。
真的够吗，又为什么要问，为什么要听。
你不懂。
相信你自己。
也不是那么绝对，所以是自己的事。
是否麻木，多少麻木，不要放弃，不会忘记。
为什么是一些鼓励的话呢，其实是一些肯定的话。
或许是一些周折。
或许长，或许短，谁相信，这是人性呢。
