周末正常开班。
除了梁璇被个别家长投诉普通话有点不好之外，其他的都还挺顺利的。
一般培训学校的工作是这样安排的：周六周日是最忙的时候，因为学生学校里放假了，他们才有时间来培训学校上课，所以，培训学校的课程都集中在这两天里。每个孩子一般来两个小时，学完就走或者直接进入另一个专业进行学习。比如，有在我们学校学作文的孩子，八点至十点上完作文，紧接着十分钟后就去另外一间教室上英语，这样，家长早上送来，中午再来接就可以了。
一个老师一天一般带三个或者四个班。如果是三个班还能有一节课是空场，老师可以休息一下，或者用这个时间给学不会的学生再补补课。如果是四场，那一天也就满了。也就是说这个老师从早上八点到晚上六点二十之前，这长长的时段里，老师几乎都是站在讲台上元气满满，滔滔不绝。周六周日两个天下来对体能的确是个考验。
因为最初刚毕业的时候在私立学校上班，带的是小学一年级，作为班主任需要照顾学生的吃喝拉撒，解决他们之间的冲突，应对家长的各种合理或者不合理的要求，还要面对领导更年期不留尊严的狠批，每天从早上六点多到宿舍照顾学生起床一直到晚上九点多看学生睡着才能回宿舍。身体的疲惫加上整天提心吊胆，夜里不是做噩梦学生丢了就是梦见家长来找事了，所以，六年那样的生活，让我觉得，世界上不会有比那更难以接受的工作了。
所以，在培训学校，当其他老师带三四个班就觉得很难忍受的时候，我却觉得，平时每天五点就能下班只是周末忙一点，已经是天堂般的生活了。那六年，有多少个时日能见到太阳啊。
我记得第一次来到培训学校，下午五点从学校出来，太阳还明晃晃的，我忽然心里有种内疚和不真实感。
妈妈经常说：没有享不了的福，没有受不了的罪。
真理啊。
周末上完课，周一早上是干部们的例会。
南老师通知我参加。
第一环节是各部门汇报上周总结，第二环节是汇报下周计划，第三环节是研讨一些问题或者策略。
从这一点看，这个学校能做到当地第一名是有原因的。
在第三个环节里，我提出来，每周要在上课之前安排出专门的时间，让老师们一起研讨课，不能只是个人准备各人的，大家在一起探讨，才有可能让课更精进。
我一提出来，南组长就反对了，说：“每个人只要静下来好好备，课是上不差的。再说了，一起研讨，都上一样的课，老师的个性何在？”
“大家觉得呢？”
其实不用栗校长问，怕麻烦的他们会怎么回答，已经是定论了。
我说：“一起研讨，不代表就非得按照研讨的上，只是各取精华，让自己的课更好。静定能生慧，碰撞也能生火花。”
南组长刚又要反驳，她看了一眼栗校长，大概觉得反驳也没什么用处，就闭嘴了，脸就拉长，很明显地生起气来。
栗校长说：“关于这个事，先在作文组试行，试行成功后，再往其他组推。”
会议结束后，南组长就请假回家了。
