24，训练项目
帝亘目不转睛地盯着他，刚才发动是为了演示，所以需要一个过程。这次卫见的发功速度快了数倍，不见真气运行，钢管已经活动了一米。
“看见没有？”
这个叫帝亘的学员，天赋着实不浅，他仅仅用了二十秒就已经把真气转为念力，这个速度对于教师而言不咋样。但是对于一个才来金系学院的学员，短时间内练习，速度提升两倍，其实力不容小觑，连教师也对他刮目相看。
如果勤奋学习一年，说不定就能赶上他这个当老师的。
念力移动钢管二十几厘米，再往前就越发困难。再移动钢管三十厘米就不动了，甚至回滚。
卫见没有嘲讽，而是说：“才三十公分，后面还有六十多公分，看来还不过关，慢慢练习。”
卫见走开了，依次拿出二十九张毛毯铺在台面，毛毯放着同样的钢管，用卷尺测量一米，画一条黑线：“自认为火候到家的学员，按照我下一个要求，将钢管移动一米才算合格。”
帝亘觉得不对，两丈长的钢管，一定不轻。他用手拿，想掂量一下，只觉得钢管没有十斤也有八九斤，怪不得用念力滚了三十公分，再前就很困难了，原来这么重？
半个小时后，大多数学员已经可以准确把握念力，收放自如，使指针摆动到指定空格。
这些自认为熟练的学员将测试仪移开，发念力移动钢管。开始以为精力不集中，学员集中全部精力，有的使钢管滚动十几厘米，有的十厘米，有的只有几公分，甚至有的原地滚动，根本不走。
帝亘说：“这根管子很重，起码有七八斤以上，我用念力移动三十公分都很困难。”
很重？也许不信，学员推了推钢管，果然在八斤以上：“这么重，怪不得发出所有念力，只能移动十几厘米。”
卫见看到了学员手碰钢管：“我说过了，不能用手，不用真气，只能用念力。”
“管子这么重，怎么移动呀？我吃奶的劲都用上了。”
其他学员试着拿起钢管，份量果然不轻：“我说卫老师，你不是坑人吗？要我们学什么？做什么？我们没意见，凡事要有个过程，做人不能这样呀，一上来就要求这么重的钢管。”
“是啊，是啊。”
“先练习轻的，等熟练了，再练习重的。”
就在多数学员埋怨的时候，周围传来钢管落地的声音，“咚”一声脆响，吓得众人一个激灵，并且听她大喊：“老师你来看，我做的对吗？”
卫见走过去，一看是个女学员，便问：“你叫什么名字？”
“薛丽。”
“你再给大家演示一遍。”
“是。”
薛丽领悟性高，但是力气差了点。十斤重的管子，双手才抱得动，放在台面毛毯之上，摆正，发念力，钢管慢慢前移，超过一米，又滚动了二十公分，方才停止。
卫见夸奖这个女学员：“看看，好好看看，这就是例子，人家就能都能移动钢管，难道你们还不如一个女孩子？”
还是有人叫苦：“每个人的能力不同，但是你给的管子太重了。”
又有学员遇到了：“卫老师你来看一下，我的合格了吗？”
卫见走过去问：“叫什么名字？”
“凡立。”
毛毯上的钢管超过黑线，没看到过程。卫见道：“你再做一遍。”
凡立集中精神，念力对准钢管，把它滚到起步线上。卫见连连点头：“嗯，不错，比起薛丽差了点，好歹做到了。”
卫见转过来对学员道：“已经有两个人做到了，还有谁说困难的？”
学员嘴里不说，心里犯难，这点逃不过卫见的眼睛。他看手机：“做到的学员可以休息十分钟，没做到的，继续练习，直到把钢管移动超过一米。”
卫见补充：“当然了，已经达标的学员，我是鼓励继续练习。”
鼓励？用什么鼓励？钱？没达标的学员压根不稀罕鼓励。
不久后，帝亘也做到了：“可以去上个厕所吗？”
卫见走去检查，看了帝亘的“作业”，他满意点头：“达标后，我检查一下，合格了，可以去。”
薛丽第一个跑去厕所，帝亘跟在后面。为了可以休息，没达标的学员加倍努力，看上去不是很难，经过反复练习，三十个学员，达标了三分之一。
有的去喝水，有的看手机聊起了qq，有的入厕。
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十分钟休息到了，没达标的学员依次达到要求。卫见喝道：“所有人过来集合。”
“去哪里？”
“去下一个训练项目。”
“下一个项目是什么？”
学员唧唧哇哇讨论起来，卫见不说名称和内容，只说：“简单。”
卫见带队，去另外一个实验室，这里也分为几十个单间，面积却小了将近一半，二米乘以四米的宽度。卫见打了一个停止的手势：“立正。”
学员站好，排成三列。
“往右看齐。”
等三十个学员队伍整齐之后，卫见说规矩：“一人一个单间，进去后，站在原地后，什么都不别做，听我指示，明白了吗？”
所有人齐声说：“明白。”
“从前排开始，依次进入单间。”
前面第一排学员，第一个带头，从一到十依次进入单间。三十个学员对号入座之后，卫见走到讲台，拿起话筒说：“单间的另一边放着一盘铁针，你们用念力吸出来，用手接住，看谁接得又准又多，开始吧。”
前面两个课程有一定的难度，这节课程完全相反，太简单，简单地让人不习惯。
说是单间，四面齐胳膊以下是毛玻璃，上面是透明的，也就是说隔壁可以看到。大家相互看了看，一样的盘子，一样的铁针。
无人开头，帝亘就带头，举手，掌心对着盘子发动念力。
其他学员也跟着行动起来，做起了任务。
四米距离，按理说，念力不可能吸得过来。因为远远超出了发功极限，有学员抱着试一试的心态发功，铁针受力影响，既然翘了起来，就像被磁铁吸引。
加大控制力，十根铁针，七根落地，两根扎在手上，还有一根碰到手又落下去了。
而其他学员，有的三根同时飞来，有的是五根铁针飞来。有的撇在身上，有的乱跳，有的打在脸上、胳膊，有的打在玻璃。有的学员干脆直接躲开。
一阵训练下来，能接住铁针的学员不多，针数多的学员很少。手、脸，甚至身上满是针孔，就像扎的蚂蜂窝一样，流出了血。
卫见拿着话筒讲：“要注意，所有精力集中在目标物体之上。”
每个单间几乎乱成一团。
一个学员走出单间：“卫老师，能给我们找一个护目镜吗？要是扎了眼睛，可是亏本的买卖。受伤事小，眼睛可就是大事了。”
听到这个请求，有的学员开门出来：“我也要，我也要。”
“护目镜没有，眼镜也许有。”
“不管什么眼镜，能保护眼镜就行。”
“我去找找看。”
卫见起身去设备房间，上批学员仿佛知道训练这个项目要用到眼镜，有个黄皮纸箱外包装正印着眼镜商标。打开看，正是眼镜，数量有五十只。
卫见挑选三十只抱在怀里走出来，依次给每个单间发了一支。
本以为简单的东西却是最难的，训练这个，还不如回去训练念力移动钢管呢。没办法，教师要求这样做，学员就得按照要求造成，除非你是教师。
学员出来道：“这东西太难了，卫老师你能给我们演示一遍吗？”
卫见却说：“难就好，太简单的东西，我不会让你们去做的。”
学生请求，作为教师的卫见有理由给大家演示，对着话筒喊：“所有人都出来。”
铁针也不捡起来，掉了就掉了，空手出来，所有主动集合学员排队。
有话筒就拿着话筒喊，比起扯大嗓门的好，“不用集合，就这样看吧，还是老规矩，我只演示一遍。所以我希望大家看清楚，我是怎么做的？”
从讲台隔层取出塑料盘，里面正好有若干数量的铁针。
