又是一个新学年开始，不知不觉，向杰该上三年级了。开学这一天早上，向妈妈又早早起床，为向杰做好饭菜。当他去叫向杰起床吃饭的时候，才发现儿子生病了，而且病得很严重。
向妈妈焦急地问：“杰儿，你怎么啦？”
向杰有气无力说：“我感觉浑身难受，忽冷忽热，一点力气都没有。”
“那怎么办呀？不去学校了吧？”向妈妈紧张得不知所措。
向杰努力地爬下床，试着走路，却发现走不了几步路，就挺不住了，直接瘫软在地上。向妈妈只好将他扶起来，送回床上休息。没过多久向杰就迷迷糊糊昏睡过去了，嘴里却不停地喊着：“去学校，我要去学校。”
向妈妈急忙喊着：“他爹呀，杰儿生病了。”
向爸爸听到向妈妈喊着，就赶紧起来，看到向杰病得不轻，忙对向妈妈说：“孩子他妈，杰儿可能撞鬼了，快去叫路大爷来傩一下吧。”
向妈妈应声就出门去了。很快就叫来了高山屯的傩公路大爷。
傩公看向杰病得不轻，赶紧让向妈妈拿来糯米，点上一支香，就开始念念有词地傩了起来。
在桂西北农村，交通闭塞，文化落后，信鬼奉神，村民们以文盲居多，迷信风气根深蒂固。几乎村村屯屯都有傩公。凡大事小情，小病大疾，都是第一时间找傩公来解决。只有傩了以后没有任何效果，或病情加重，最后才会去医院治疗的。
向杰在迷迷糊糊中听到了傩公在有节奏地念着傩语，心里埋怨着父母又搞迷信这一套，但无奈又想，他们也没办法，除了请傩公来傩，他们确实也没有别的什么更好的办法。
学校这边，韦老师正在上新学期的第一节课，看到向杰没有来，心里很不踏实，一直在嘀咕：“向杰怎么没来上课啊？一定发生了什么事情，要不然他不可能不来上学的呀。”
他刚想要问高山屯的方小明，却发现方小明也没来，就自言自语说：“哎，这个方小明来不来都无所谓了，来了也白来，但向杰可是全班唯一的希望，他要是不来，那就不得了了。”
放了晚学，韦老师刚回到家里，问他的爱人施氏说：“孩子他妈，手电筒在哪里呀？”
他的爱人施氏就问：“要手电筒干什么呀？”
韦老师：“今晚我要去高山屯。”
“去高山屯干什么呀，我们家打谷桶坏了，你赶紧帮我修好了，明天我要去收谷子呢。”
“向杰没来上课，不知道什么回事，我得去看看。明天再修吧。”
“哎呀，你有没有搞错啊？家里的事情不管，反而去操心一个别人家小孩子的事情啊？”
“你懂什么呀？说呀，手电筒在哪里？打谷桶明天我会修好给你的。谷子晚一天收没关系了。”
“哎呀，真是的。小叔借走了，昨天。”
韦老师立马就去小弟家拿回了手电筒，并装了两瓶米酒，然后急急忙忙地赶往高山屯，去向家看个究竟。
天黑了，韦老师才来到了向家门口外面，喊道：“向大哥，在家吗？”
向爸爸听到是韦老师的声音，赶紧应道：“在家呢，韦老师，你这是要去哪里呀？进屋呀。”
“特意来你家呀。”
“哦，韦老师，稀客啊。”
向爸爸走到门口迎接韦老师。韦老师走进门来：“我来看看向杰，他怎么没去学校啊？”
“他突然生病了。”向爸爸说。
“哦，好点了吗？”韦老师关心地问。
听到韦老师来了，向杰赶紧爬起来，说：“韦老师，您来了，我现在好多了。”
韦老师：“那就好。”
说来也奇怪，向杰虽然不相信傩公，但每次突然生病，请傩公来傩了过后，都会很快就好了。应该是巧合，不用傩，他也会自己好起来的吧。
向爸爸从小残疾，为人乐观，接物待人都非常谦逊礼貌，很会尊重别人，而老师他就特别特别的尊敬，不管是谁，只要是老师，他都是如此。而韦老师是向杰的第一位老师，而且还把向杰教得非常优秀，考试成绩不是100分，就是99分，每次都是第一名。因此向爸爸就更加尊敬他了，一直奉为贵宾。所以，韦老师一来，他就马上让向妈妈去捉一只鸡来，宰了招待第一次来家访的韦老师。这待遇可比自己的岳父岳母有过之而无不及，平时要是岳父岳母来了，也未必有鸡吃啊。
农村宰鸡做菜，程序简单，宰完处理干净后就砍成小块，然后和炒黄豆一起炖，没多久，丰盛美味的炖鸡晚餐就弄好上桌了。向妈妈拿来碗筷，酒杯摆好，招呼韦老师上桌用餐。向爸爸拿起酒杯敬韦老师：“谢谢你韦老师，把我家杰儿教得这么好，来就来了，还带着酒来。来，我先敬你一杯。”
韦老师忙谦虚说：“向大哥，不是我教得好啦，是你家向杰聪明，真的是太聪明了，我们从来没见过这么聪明的小孩。”
向杰确实聪明过人，你看，向家破旧不堪的屏风上都贴满了他各种各样的奖状。
话虽这么说，但听向爸爸这么称赞他，韦老师心里自然也是非常高兴舒坦的。
“没有老师教，再聪明也没用啊，是吧？韦老师辛苦了。”
“向大哥，不辛苦，教向杰这样的学生一点都不辛苦，还特别开心。如果个个都像他一样，那我就高兴死了。他若不去学校，那就不得了了，我都没心情上课了。所以我才特意跑过来看看到底是什么情况。”
一顿畅聊，直到深夜，酒足饭饱，看到向杰也没什么大问题了，韦老师才说要回家了。向爸爸想留又不敢留，因为家里实在是太穷了，确实没地方没床铺可以给韦老师睡觉，就算有，韦老师也肯定睡得不习惯。
临走时，韦老师问向杰：“明天能去学校吗？如果还没好全，就先不用去吧。反正缺几天课，对你来说也根本不是事啊。呵呵。”
向杰忙说：“韦老师，我明天可以去学校了，现在已经好得差不多，明天应该全好了。”
“那就好，那就好。”韦老师说完，这才放心地打着手电筒连夜回家去了。
而这学期，方小明就放弃不读了，因为他考试次次倒数第一，不是零分就是几分，留级了也一样，很稳定地保持着倒数第一，感觉再读也没什么用了。
方天亮为此气愤地骂他：“同是兄弟，我这么聪明，你怎么就这么笨呢？”
方小明还不服气，怼回了他：“你聪明有什么用？还不是一样在家干农活？”
方天亮听到这话，气得举起手来，恨不得要打小明几巴掌。小明一看不妙，吓得赶紧跑开了。
方天亮就追着小明跑，但没追上，就在那里喘着大气自言自语说：“读书不得还有理了？我那时候是因为背后成分有问题，要不然我也能当官。我们班的同学，现在哪一个不是国家干部？就连成绩比我差的都当上大官了。”
从此，向杰只能一个人上学了。
就在这个学期，刚开学没几天，上水屯突然又死了一个中年人，还是埋在向杰上学的路边上，所以整个上水屯和高山屯就笼罩在一片阴森恐怖之中。
早上去学校，孤身一人的向杰自然觉得非常害怕，哭着对爸爸说：“爸，我好怕呀，我不敢去学校啊。”
向爸爸看着儿子害怕但又想去上学的样子，心里很欣慰，就说：“我送你吧”。于是向爸爸就拄着拐杖，一瘸一瘸地跟在向杰的身后。直到半山腰，刚过了新坟那里，他才说：“下面的坡太陡了，我就送到这里吧。”
向杰还是很害怕，但他知道爸爸走平路都困难，爬坡就更难了，就说：“那好吧，但你要在这里看着我，等我走到上水屯，你再回去啊。”
爸爸说：“嗯。”
才走了一会儿，向杰又回头来说：“爸爸，晚上你还要来这里接我啊。”
爸爸说：“嗯，好的。”
在爸爸的眼里，向杰是他最疼爱的宝贝，是他引以为荣的骄傲，也是他一生的希望，再苦再累他都愿意付出。在向杰的心里，爸爸就像是一座大山，给他依靠，给他呵护，给他温暖，给他力量。
就这样连续接送了三天。第四天下午，突然下起了大雨，向爸爸走出门来，望了望天，看到雨没有停的意思，又看了看地，地已经很滑了。心想他得提前去接儿子，不然就赶不上在坟地那里接上向杰了，于是他就戴上斗笠，披上蓑衣，冒着大雨一步一步地赶往半山腰，最后准时赶到了那个地方。往下看，雾蒙蒙一片，没有看到向杰，就大声地喊着：“杰儿……”
向杰披着一张薄膜，正往家赶，刚过上水屯快到坟地的时候，正担心因为下雨路滑，爸爸不会来接他了，心里正害怕着，突然远远听到了爸爸在喊他的名字，一下就高兴得要哭了。因为有了爸爸的喊声，他就不再害怕了。
当向杰赶到半山腰见到爸爸的时候，发现他已经全身湿透了，手上屁股上都沾着很多烂泥巴。向杰知道爸爸很早就开始从家里一步一步地爬到这里的，心里不禁疼痛起来，赶紧上前搀扶着爸爸一步一步地往家走。看着爸爸吃力的样子，向杰再也不忍心辛苦爸爸了，说：“爸爸，明天不用送我，也不用接我了，我自己来自己回吧。”
向爸爸问：“才几天，你就不怕啦？”
向杰说：“不怕了。”
不怕？那是假的。死的如果是个老年人，就没有那么可怕，但死的是一个中年人，生前很霸道，所以非常恐怖，连大人们都很害怕，别说小孩了，何况他才是个8岁不到的小孩子。
村里的学校，一直以来都是标配两位老师。除了韦老师，另一位老师常常调换，一年换一个，甚至一个学期换一个。这学期，原来的罗老师调走了，新来的老师叫方老师，教三年级语文。
这一天语文课，方老师说：“今天我们学习写作文。”
同学们一听写作文，都来了兴趣，立即端正坐姿，竖起耳朵认真起来。这时候，方老师露出了招牌式的微笑：“写好的同学才可以放学啊，写不出来，你们知道的，呵呵。”
台下马上一片骚动：“啊？啊？啊……”
只有向杰镇定自如，因为他早就想学写作文了，自然是充满了期待，不会有什么紧张的感觉。
方老师看下面的学生恐慌的样子，就笑了笑说：“其实写作文很简单的啦，大家不要紧张。我们每天学的课文就是作文啦。”
方老师拿起一支粉笔，捏去笔头，在黑板上写下几个字：1.题目
2.内容。
学生们都在似懂非懂地听讲着。
方老师接着说：“题目大家都知道了吧？主要是内容。”
方老师停了停，看了看大家，说：“作文的内容由四大要素组成，就是时间，地点，人物，事件。简单的说，就是什么时候，什么地方，什么人，发生了什么事情。你们把它写出来，就是一篇简单的作文了。”
方老师在黑板上写下了“时间，地点，人物，事件”八个大字，放下粉笔问：“大家都听明白了吗？”
只有向杰说点了点头，其他人都默不作声。
最后方老师说：“好了，我已经说得够清楚了吧，大家现在就开始写吧。你们可以写一个人物，比如我的爸爸，我的妈妈，我的老师等等。或者写一件事情，比如放牛，劳动，赶街等等都可以。”
正当大家不知所措、无从下笔的时候，向杰就已经想好了，就写爸爸，写爸爸接送他上学的事情，说写就写，于是就开始动笔了。
很快，向杰就写完了，放下笔，然后把作文交上讲台。同学们一片愕然。
方老师也愣了一下，拿起向杰的作文看了看，脸上露出了笑容，说：“写得好，真好。向杰，你可以放学了。”
向杰背起书包，快速地离开教室，向家小跑而去。他要赶紧走，赶在天黑之前走过那片阴森恐怖的新坟地。
晚上，方老师在家里批改学生作文。他反复地阅读着向杰的作文，时不时地说：“这小鬼，天才，第一次写作文就写得这么好，我都找不到可以修改的地方，真的是天才啊！”
方老师以前一直在别的村学校任教，经过多次申请，今年终于得到批准，调到离家近的下水小学。
方老师的家就在学校旁边不远处，所以他每天都回家办公。
方老师的爱人杨氏好奇地问：“怎么了你，老是在念叨什么呀？”
杨氏是个年轻美丽的农村妇女，能说会道，精明能干，家里大大小小的农活都是她一个人承包了，只是没上过学，没读过书，并不知道什么叫天才。
“向杰呀，都说高山屯的向杰很聪明，果然是很聪明啊。”方老师回答说。
“嗯，都说那孩子很聪明的，就是家里太穷了。”杨氏说。
这时候，方老师才五岁的女儿方青青跑过来抱着他问：“爸爸，什么是天才啊？什么是聪明啊？”
“天才就是很聪明，聪明就是读书很厉害的意思。”方老师说。
“谁很聪明，读书很厉害呀？”方青青追问着。
“是爸爸的一个学生，高山屯的向杰哥哥。”方老师自豪地说。
“向杰家不是很穷吗？”方青青又问。
“哎呀，谁告诉你的？”方老师有点不高兴了。
“妈妈说的。”
“我的宝贝，千万不要说别人家穷啊。你妈妈也真是的，在小孩子面前说话也不注意点。”
杨氏听了赶紧说：“注意什么呀？我又没说错。”
方老师说：“错倒是没错，只是不要随便说人穷。我小的时候也是很穷的。花无百日红，人无一世穷。人家现在穷，不等于以后也穷。他那么聪明，长大了一定会很有出息的。知道吗？青青？”
“哦，知道了。”方青青眨着一双水灵灵的大眼睛说道。
杨氏就笑着不说话了，只顾着忙她手里的活儿。家里的活很多，她一个人忙里忙外的，几乎忙不过来。
方老师摸着女儿的头笑着说：“乖，我的宝贝女儿，真乖。”
“爸爸，我以后也要读书很厉害，好不好？”
“好，好，我的女儿很乖很聪明，也是天才。”
“哈哈……”
“哈哈……”
“哈哈……”
一阵阵的清脆爽朗的欢笑声充满了这温馨的一家。
第二天，作文发下来了。方老师说：“这次作文，只有向杰一个人及格了，而且写得非常好，得了98分。”
“哗……”同学们一阵惊呼。
方老师继续说：“大家知道为什么他写的这么好吗？因为他写的是自己亲身经历的一件事情，是一件感人的事情。他只不过是真实地把这件事情写了下来而已。你们也都可以做到的。”
最后方老师声情并茂地当众朗读了向杰的作文《我的爸爸》，然后还贴在教室后面的墙上，让大家当作为范文来学习。
