下午最后一节课，陆晴也有课。
下课后，周青一把自己想法说一遍。
陆晴听完，肯定道：“这个想法好。”
但随即，陆晴的眉轻轻蹙了下，道：“就像你说的，需要注意一个问题。”
周青一点头，道：“什么问题？陆老师，你说。”
陆晴轻叹一声，道：“这是一个好事，但一定处理好一件事，处理不好，可能带来麻烦。”
周青一疑惑，自己牺牲自己的休息时间，单独辅导学生，让学生成绩提高，自己怎么想，觉得都是一件让学生受益的做法，怎么会有麻烦。
周青一满脸疑惑，道：“陆老师，我没明白，你详细说说。”
陆晴道：“我给你讲一个发生的情况，你听后或许就明白。
“我一个朋友，她在我们邻省，东波省工作，她给我讲了一件事，和你将要做的有点类似。
“东波省某一初中学校，不妨用张老师代替。她教毕业班数学，年轻人，第一次教，没经验，感觉课上时间不够用，于是课下辅导学生。
“班中共有32人，每天下午放学后，她留下家在学校附近几百米的五名学生，辅导90分钟。”
陆晴停下，看看周青一专注的眼神。
周青一笑笑，道：“和我情况一样，我支持她。”
陆晴也笑笑，道：“我也肯定她的做法。但问题是一部分人不肯定，而且还反对，闹得很不好。”
周青一更疑惑，眼中不解的目光谁也能看出来。
陆晴接着道：“就是张老师辅导学生的第三天，校长在学校群中发了一张图片，表扬张老师的做法，牺牲自己的休息时间，帮助学生。
“张老师辅导学生，本没有让别人知道的想法，只是自己默默在做。
“校长一张照片，给张老师带来了麻烦。”
陆晴停下，拿笔轻磕桌子，接着道：“第二周，张老师同办公室中，一个晋上级，不思教学，整天玩手机，好挑拨是非的，我们叫她‘是非’。
“‘是非’就挑拨是非，先是和张老师教同一个班的老师说：张老师课下辅导，这是抢占你们的时间，学生们回去的晚，就没有时间做你们科作业了。”
陆晴说到这里，停下，看着周青一滑稽可笑的表情，道：“青一，你怎么了？”
周青一尴尬的笑笑，道：“我觉得，挑事的也太可笑了，是自己不想付出，也希望别人不要努力，大家都一样，这样就显不出自己的偷懒。”
陆晴肯定道：“对，你说得对。她是嫉妒，嫉妒别人的努力。但‘挑事’也抓住一个听起来对的理由：占用时间。不考虑这五个学生的真实情况，一般数学每晚作业要控制在三十分钟内，九十分钟的辅导是不是超过规定时间？”
周青一觉得还真是，但又觉得哪里说不过去，一时又想不出，道：“陆老师，还真是超出时间。但我觉得好像有问题，是什么问题，我现在没搞明白。”
陆晴笑笑，道：“你没明白，这很正常，你才教学三周多，没有经验。我说一下这件事中五个学生的情况，你就明白了。
“后来，我朋友特意调查这五个学生具体情况。
“这五个学生中，有一个各科成绩很差。这件事发生时，离毕业还有一个多月。这个学生几乎是被所有老师放弃了，平时各科作业几乎不交，有些老师基本不管他。
“张老师留下他，辅导他考试类型中，最简单的55分的题，希望他能多考几分，上职校时，分数也把握性大点。
“经过几天后，这个学生有了些变化。学生大概是得到老师的关心，重又找到信心，各科上课听课认真了些，数学作业天天交，其他各科作业交的次数多了。
“青一，你说这个学生，张老师有没有占用其他老师的时间？”
周青一有些懂了，道：“这个学生应该没有占用时间，而是对这个学生起到好的促进作用，让他把原先玩的时间，用来学习了。”
周青一轻拍桌子，道：“对啊！陆老师，所以你刚才说，‘挑事’用了一个听起来对的理由，去挑动是非。”
陆晴会心的点点头，道：“就是这样。
“我接着说其他四个学生。
“其他四个学生，有两个成绩下游，但平时还是交作业的，只不过作业不是抄，就是做的挺差。有一个数学成绩上游，总成绩不是很好。还有一个总成绩可以，唯独数学经常考80多分，后来我问那朋友，这孩子最终数学考了98分，总成绩也很好。
“张老师辅导这四个学生晚作业，完成后，成绩最好的那个辅导最后的综合题。毕业年级，任务重，课堂不可能用大量时间，做考试题最后的综合题。这样大部分学生就没了信心，也耽误时间。正好利用这个时间，辅导她考试题最后的综合题。
“我想，这个学生，数学最后有进步，和张老师的辅导是分不开的。”
周青一点点头，道：“我也觉得是这样。”
陆晴接着道：“我朋友调查发现，这个成绩好的学生各科作业都能按时交，晚上睡觉也早了，中考中英语成绩也进步挺大。
“我琢磨一下，可能是辅导后，学生每天数学作业做的快了。节省时间，更有时间做其他科。
“试想，有老师看着，和在家自己做，哪一个效率更好呢？”
周青一点头，也不等周青一说，陆晴接着道：“毕业班，即使成绩好的学生，自己在家做题，效率也不如有老师看着。
“事实上，尽管给学生只布置一个综合题，没有老师的帮助，学生也需要挺长时间。
“我们经常听到，毕业班的一部分学生睡得晚，这可能就是一个需要解决的问题。”
周青一深以为然，道：“我认为对。这个学生的表现，更证明张老师没有占用时间，还节约出学生时间，学生有精力学其他科，能早睡觉。”
陆晴道：“对。”
顿一下，陆晴道：“其他三个学生，数学成绩上游那个学生，张老师主要辅导她作业和中考题中档题，数学成绩进步明显。
“但这个学生，确实有点顾不过来，有时，其他科作业完成确实不好。
“我朋友调查，她原先基本也是这种情况，一直喜欢学数学。
“那两个下游学生，张老师主要辅导作业，数学作业做的比以前好多了，中考时，数学进步也明显。就是其他科作业，还是和平时差不多。”
周青一沉思状，道：“看来，这种辅导，利还是远远大于弊的。”
陆晴道：“对。下面，我说一下，后来怎么出麻烦的。”
