第二天，阳光清爽，在平兴镇已经感到秋意渐浓。
周青一赶到办公室的时候，隋文江已在办公室中备课。
周青一和隋文江闲拉了一会儿也开始备课，第一节有一节六年级的数学课。
周青一提前几分钟来到教室，在黑板上写下学生手中资料四道题目的页码，要求学生休息完成后在课堂练习本儿上做题。
周青一发现一个问题。课前几分钟，因为学生休息的原因，不能同时在教室坐下学习，这样对学生不好统一做出要求进行教学。
今天周青一想出一个方法，在黑板上提前写好几道题目的页码，让早来的学生提前在本子上做练习，后来的学生看到早来的学生在做题，看到黑板后也会自动的做。
虽然他们做的题目的个数不一样多，但是不同的学生会学了不同的内容，这样对所学内容也起到了巩固提高的作用，待几分钟后学生们来全后，把这些题收起来，课下给他们批阅就能发现他们不同的问题，这样就能有针对性的进行辅导，解决他们知识方法的漏洞。
周青一发现这一个方法还真好，原先所有的学生课前这几分钟不好控制，但现在学生回到教室，看到别人在做题，小声一问就知道自己该干什么，这样就有效地控制所有学生迅速进入学习状态，真是一个好方法。
在课前这几分钟，学生做题时，周青一开始巡视，有针对性的及时对个别学生进行辅导指点。
虽然不能指导所有的学生，但指导六七个学生还是很轻松的，这样日积月累积少成多，肯定会对学生成绩的提高有一个较大的改善和提高。
尤其是周青一刚接上这个班，这种巡视指导中更容易快速熟悉每个学生的情况，有利于下一步调整教学计划和内容。
