创造性想象需要有对生活的高昂激情。情感是创造性想象的潜在动力。这种情感不是生活中即时的偶然冲动，是人们心理上、精神上持久的、稳定的追求和向往，是一种深沉的、深刻的心理体验、情感感受。尤其艺术创作中作家的情感，包含着社会的内容，渗透着思想，倾注着对创造性想象中对象物的情感，企图用情感给创造的形象灌注生气，输入活力。杜勃罗留波夫曾经说过，诗是以我们内在的感情，以我们内心的感情，以我们内心对一切美丽、善良并且理智的事物的向往作为基础的。“愤怒出诗人”的说法，“物不平则鸣”的比喻，“文王拘而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦；《说难》、《孤愤》……”的名言都告诉我们，艺术的创造性想象总根于一个“情”字。任何作品都是一种或数种特定的思想和情感的交融和统一。古代的名篇佳作是如此，今天的优秀之作也是如此。魏巍的报告文学《谁是最可爱的人》的开头：“在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；它使我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段回忆往事经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人”！这个开头真实反映了一篇报告作品的诞生首先源于作者潮水般的激情。尽管这是一篇报告文学，是真实的战斗故事，但作品的艺术构思却是作家创造性想象的结果，柯岩的《周总理，你在哪里》，一言一语，一词一字，甚至每个标点都是作者对总理深沉真挚的至情至爱。几十年来，总理为人民日夜操劳，伟大的人格时时激励着我们。总理溘然去世，巨大的悲痛，深切的怀念，哀思如涌，这才是这一首不朽的悼念诗的产生。对丑恶事物的针砭抨击，对美好事物的倾心礼赞，对失去美好而产生的悲叹，都是以人的爱憎情感作为内驱力的。可见情感的蕴蓄将作为巨大的推动力助你想象飞腾，创造成功的艺术形象。
有了整体的语言知识网络，有了全面的知识系统，又有对于任何事物的满腔热情，我们对于自然界的寒来暑往、草长莺飞就会有敏锐的感觉；对于周围人物的潮落潮涨现象、社会的更替变化情况，就会随时摄入我们心中的胶卷，让心中的潜意识一同感光，由深刻的感受到理性的认识，触发创造性想象如泉涌。列夫·托尔斯泰在田野里偶然看到一棵折断的牛蒡草，这平凡而受到摧残的牛蒡草显示了强大不屈的生命力，作家因此创作了中篇小说《哈泽·穆拉特》，赞扬人的顽强生命力。大自然中许许多多的事务，如变色龙、麻雀、海燕、毛竹、樱花……都曾作为原型启发了名家大师的创造性想象、灵感思维，写出了大批优秀文学作品，创造了一系列不朽的艺术形象。茅盾乘车在“单调”的黄土高原上奔驰，高原上傲然挺立如哨兵似的白桦树；陶铸从英德到连县去，车窗外不畏严寒、郁郁苍苍的松树，都在作者敏感的心灵激起了情感的波澜，然后才构思创作了脍炙人口的名篇《白杨礼赞》、《松树的风格》。当我们在寒风中看到那“悬崖百丈冰”中的红梅，你未必不想好好地赞叹她“俏也不争春，只把春来报”的崇高精神吧，因此就有了《红梅赞》。同样的道理就有了《小草赞》、《铺路石》、《落叶精神》、《小蜜蜂》等优秀散文问世。世界上的万事万物都有可能是原型。只要我们有全面的知识网络系统，有丰富的情感体验，就会有善感的心灵，就会有深刻的感受力，能够随时唤醒心中沉睡的知识信息，进入创造性想象的氛围，创造出丰满的艺术形象。知识再多，再热情洋溢的人，如果足不出户，眼不看花草树木之形，耳不闻虫鸣鸟唱之声，“原型”再多，对他们也毫无意义。苏霍姆林斯基说：“最有趣的是在森林里、在草地上、在河边、在田野里上‘思维课’。这不单是观察，不单是旅行，而恰恰是这样一些课，教师在课上仿佛看到、亲眼看到儿童的智力是怎样觉醒的……”这些话告诉我们：应该热爱大自然，关爱我们身边地小动物、小生灵；关爱我们身边的花草树木，像少年鲁迅和蟋蟀们、木莲们交朋友一样去和他们交朋友吧。它们会带给我们永远常新的感觉，取之不尽的欢乐和喜悦。大自然是我们创造性想象永不枯竭的源泉。
培养创造性想象是语文教学中有待开垦的处女地。这片处女地一旦开垦耕耘，语文学习乃至其他各科都可以获得料想不到的丰收。
四、令人着迷的“幻想”
《一百年以后的我》是一篇神话般的科幻散文。作者说，科学发展到21世纪，人类的寿命普遍延长，一百多岁正是风华正茂的青年时代。作者幻想自己一百多岁了，当上了世界安全局刑侦科长，被派保护五位科学家到I星球友好访问并进行科学考察。途中要经过X星球。X星球的君王残暴无道，却想控制太阳系，沿途凶险，难以预测。它们乘坐着“和平”号宇宙飞船飞行了十五天，突然发现前方二十光年处的武装航天飞船漫天逼来。刑侦科长命令机器人启用超光速传真系统，一瞬间就甩掉了这些武装航天飞机。继续航行十三天以后，又发现密密麻麻的武装飞船前来袭击。炮弹无法击中被电磁波网护住的敌机，便改用超威导弹，敌船顿时化为灰烬。但自己的飞船也受了伤，只好改乘小船，离I星球只有一天的路程了，前面又黑压压一片，原来那是I星球来迎接地球客人的。他们终于顺利到达I星球。
这是一篇借助于浪漫主义手法创作的幻想作文的梗概介绍。幻想是一种与生活愿望相结合并指向未来的想象，是创造性想象的一种特殊形式。幻想有消极幻想和积极幻想之分。消极幻想是违背社会要求、违背客观规律的根本不可能实现的空想。当一个人陶醉在空想之中就会脱离现实，丧失斗志，也可能蛮干徒劳，到头来空空如也。积极幻想是有效的，符合社会的发展规律和要求，对人的学习和工作是强大的推动力。幻想表现在文学创作上就是浪漫主义的创作手法。这正与消极幻想和积极幻想相应，也可以分为消极浪漫主义和积极浪漫主义。前苏联无产阶级文学奠基人高尔基说：消极浪漫主义——它或者粉饰现实，企图使人和现实妥协；或者使人逃避现实……积极浪漫主义则力图加强人的生活意志。这些话从本质上对两者作了严格区分。我们反对消极幻想，反对消极浪漫主义。积极浪漫主义力图按照人们所希望、所憧憬、所理想地样子去反映生活。丰富奇特的幻想，大胆神奇的夸张、华美的语言是它最常见的特征。
前面的科幻故事正是一种积极幻想，积极浪漫主义。人类科学发展到今天已经不只是征服地球，而是以征服整个宇宙为自己的目标。当时代的快艇驶向21世纪，征服宇宙已不是遥远的未来。这位《一百年以后的我》的作者用幻想的形式让21世纪提前来到人间，为我们的写作扩展了空间，显示了小作者的创作才能。
幻想是一种重要的创作才能。它用浪漫主义的方法创作浪漫主义作品。在这些作品中，幻想有如闪光的彩翼，作家插上了这对翅膀，就可以上天入地，探奥搜奇，和草木交往，与鸟禽倾谈，拜会古人，寻访来者……而抒发最严肃的感情，有时最适宜的竟是幻想。寻根探源，我国浪漫主义文学起源于古代的神话，继而就是屈原的浪漫主义杰作《离骚》和他的其他诗作。屈原的笔下有一个超凡脱俗的爱国诗人形象，他服饰华美奇特，佩着长长的宝剑，戴着高高的切云帽，挂着香囊和美玉。不仅如此，他乘龙驭凤，上天入地，呼叱着日月风神，饥餐玉的精英，渴饮上天的甘露。他的衣食住行，他的生活方式，都反映了他品行端正、志趣高洁的秉性。又如李白在《梦游天姥吟留别》中幻想的美妙境界：一望无际的青色透明的天空中，日月的光辉照耀着金银的楼台，神仙们穿着彩霞做的衣裳，乘风而来。老虎为他们奏乐，鸾鸟为他们驾车，浩浩荡荡，其乐融融。既豪华富贵，又和睦融洽，是作者理想中的极乐净土。“思接千载，视通万里”的想象力是如此神奇伟大。我们在语文学习中如果能够凭借幻想的彩翼纵横驰骋，广开思路，千年一瞬，海天相接的时空勾连就会在瞑目之间。辉煌的浪漫主义文学金字塔也会向我们招手。1983年联合国教科文组织举办的“青少年外空探索作文比赛”，武汉外语学校初三学生傅洁的《乔迁之喜》获亚洲第一名，武汉六中学生张葵的《摘星星》获全国二等奖、武汉市甲等奖。欧洲广播联盟还举办了“听音响儿童故事创作比赛”（即给儿童听一些音响，如鸡鸣、犬吠、口技、音乐乃至听不懂的对话等），上海嘉定县实验小学陈洁的《信息社会》获中国优胜奖。幻想作文是中学生作文的重要题材，幻想是一种重要的文学才能。
中学期间，我们有必要给自己装上幻想的翅膀，并努力使它变得更加完美、更加丰满。
幻想和联想、想象一样，扎根在丰富的表象记忆和牢固掌握知识的土壤中。没有知识，没有生活积累，想象是一句空话，幻想也是无源之水、无本之木。曾记得古书上有这样一个故事：秀才临窗夜读，明月穿窗而过，秀才不禁高吟道：“今夜月儿圆又圆……”秀才的妻子听了之后，脱口说道：“明日好晒红薯干。”我们不管秀才的下文是什么，只说这个一字不识的秀才的妻子。她不知道“但愿人长久，千里共婵娟”，也不知道月里嫦娥是否寂寞思凡……她的生活经验告诉她月圆之后将是大好晴天，便有了晒薯干的计划。联想十分现实。可见无知无识无法想象，更谈不上超时空的幻想。所以我们应该努力学习前人留下的各种知识财富，向书本向生活学习。还应该熟悉古今中外各种幻想作品。数百年间，西欧的小朋友迷恋着《鲁宾逊漂流记》、《格列佛游记》、《列那狐的故事》；东欧的少年儿童喜爱《白熊奶奶》、《宝石华》、《蟒魔王》一类童话；中国的男女老幼都痴情于《西游记》、《哪吒闹海》、《封神演义》。今天我们许多青少年朋友喜爱《安徒生的童话》、《格林童话》，还喜欢叶永烈、高士其的科幻科普作品，更喜欢任东升的《联想魔方》。《联想魔方》根据数学上的排列组合原理，向少年儿童推出156幅图画，每幅图画配有一个奇特有趣的揭示性幻想故事。图画可以任意构成六面体的“魔方”，通过组合，看似风马牛不相及的画面便能使读者毫无羁绊地联想出无穷无尽的幻想故事，一路绿灯地进入自由想象的宇宙。左转右转，恐龙和机器人拥抱在一起了；上转下转，海鲸乘着火箭飞入月宫；前转后转，奶油星球和原子滑车进行对抗赛……融多种学科知识于一体，兼具消遣娱乐之功。凡是接触它的人都会被它变换无穷的神奇迷住心窍。前辈的幻想作品为我们开拓了广阔奇丽的幻想世界，从前辈吸取养料，滋补我们自己，为我们的幻想飞腾积蓄力量。
我们应该珍惜每一片幻想彩翼的羽毛，利用一切机会往幻想升空。《五十年以后的澎湖湾》、《四十年以后回母校》、《太空图书馆》、《一百年以后的长江》、《机器人世界》、《解开飞碟之谜》、《吴歌古迹的建设者们》、《地球的末日》、《猫和老鼠握手言欢》、《天宫里闹改革开放以后》、《吴刚与桂花树》、《海豚统治太湖》、《丹顶鹤王国》、《千年树王别传》……这些幻想作文题目，有写我们未来生活的，有写人类未来世界的，有写动植物的，还有写神仙世界的。每一个题目都为我们展示一片幻想的蓝天，每一片蓝天中的幻想翱翔都为我们打开一个新的知识宝库。幻想增进我们的智力、知识；智力、知识丰满了幻想的彩翼。
太阳，每天都是新的，让我们珍惜每天的太阳，珍惜每一次机会，展开幻想的彩翼飞翔吧！
