事实上，一个人的责任心、面对压力时的意志力，都是在完成这样的任务和接受这样的挑战之下培养起来的。英文中“Leadership”这个词语，是指一种在性格和能力上对人的测度，如果一个在大学期间从来没有担任过任何“Leader”的人，他怎么能够在面试的时候回答一个最基本也最经常被问到的问题：Tell us about your leadership experience（请述说你作为团队领袖的经历）。我的leadership experience自认为是一个非常快乐的心路历程，尽管有酸甜苦辣，但最重要的是，经历这些波折与麻烦本身就具有很大的价值。我在大学里最不能理解的就是那些不愿意经历也不愿意尝试的人，在大学这个人生的实验室里，如果你排斥对自己的改造和实验，那还不如躺在家里舒舒服服地看四年书。
4.开展全面产学研合作，搭建新型科研平台
为培养学生科学研究能力提供良好条件，科技创新是创新型国家建设的灵魂，是推动科技进步和国家发展的核心动力。学校在狠抓科研项目、推进学科建设的同时，努力探索创建密切结合行业和地方经济建设的教学、科研、成果转化三位一体的新型平台。经过几年来的努力探索，大胆创新，学校已经形成了以省级重点实验室、省市工程技术中心、企业科技创新教学实践基地、校内实验平台以及科技活动机构组成的四级新型科技创新综合平台，成功地将学校的科学研究、产品开发同企业生产实际紧密结合，成功地将科技创新同学校教学实际相结合，极大地促进了学校科研的发展，为培养学生的科技创新能力、锻炼综合实践能力提供了有利条件。
2006年4月21日，我国酿酒领域唯一一家省级重点实验室“酿酒生物技术及应用”实验室正式挂牌建立。实验室在发酵工程学科的基础上，建立以企业投入和成果转化为主体，以高校和科研院所为人才培养和技术开发的基地和源头，“产、学、研”紧密结合的技术创新体系，优势互补、资源共享，成为四川省产学研合作的典范。生物工程系以该实验室为依托，以白酒工程技术研究中心为载体，开展了一系列以白酒酿造工艺技术为中心的研究，其科研成果的广泛推广应用，不仅使我校为地方经济发展作出了突出贡献，而且也突出了我校“发酵工程”学科的特色，促进了该学科的发展，为相关人才的培养提供了更为有力的保证，学校也因此被誉为“中国白酒人才培养的摇篮”。
自贡是井盐之乡，有世界第一口超千米深的盐井，拥有先进的凿井技术和丰富的井盐文化资源。学校在盐文化研究所的基础上，建立了第一个中国盐文化研究中心，大力开展以盐文化为中心的各项研究，取得了丰硕的成果。学校先后同自贡市、内江市等地方政府签订全面合作协议，充分利用各自的优势，在科学研究、成果转化、项目合作、人才培养、教学实习基地建设等方面持续开展合作。与泸州老窖、长征机床、久大盐业等大型国有企业联合共建了省级重点实验室、省级重点人文社科研究基地。目前，我院拥有酿酒生物技术及应用、人工智能、材料腐蚀与防护、过程装备与控制工程4个省级重点实验室和中国盐文化研究中心1个省级人文社科研究基地，与企业联合共建了内江天然有效物工程技术研究中心、阀门工程技术研究中心，四川省白酒工程技术研究中心、四川省制盐工程技术研究中心。学校设有22个研究所（室），并与50余家大中型企业建立了长期“校企、院企”合作关系。与此同时，学校积极开展横向科技合作，与成都拓利集团、泸州老窖股份有限公司、四川保宁醋有限公司等共建了研发中心和研究生工作站。
依靠完善的管理制度、良好的科研平台，学校的科学研究取得了丰硕成果。近3年来，学校承担各级各类科研项目522项，包括国家自然科学基金、科技部科技型中小企业创新基金、国家科技攻关项目及省级以上重点或攻关项目150项；申请专利60项；鉴定科技成果200余项，有41项获省、市级以上科技成果奖励。
5.科研成果转化为教学内容，促进了教学改革和教材建设
教师科研水平的提高，科研成果的结晶，对开阔学生的视野、提高教学质量起着重要的促进作用。学校鼓励教师将科研成果引入教学，使学生能及时接触到科技前沿信息，实现教学和科研的良性互动。曾黄麟、向裕民、蔡乐才、刘达玉等一大批教授，不仅科研工作成绩突出，而且十分重视将自己的科研成果转化为教学内容，其教学深受学生们的好评。近年来，教师们还根据自身的研究领域和科研课题，利用研究成果面向学生开设了丰富多彩的学术讲座和选修课，同时将科研成果、科研理念和方法引入本科教学和实践环节中，转化为教学内容，促进了教学内容的改革，推动了教材建设，也促进了学生创新思维和能力的发展。近年来，我校教师获省级以上教学成果奖20项，校级教学成果奖40项；出版本科教材47部、讲义96部，其内容都吸收和采纳了已完成的相关科研成果，其中《粗集理论及其应用》《智能计算》等科研教材已成为国内有较大影响的科研专著与高校教材，冯志纯教授主编的《现代汉语》、刘川教授主编的《英汉汉英翻译教程》凝聚着教师们科研成果的结晶，现已被列入国家“十一五”规划教材，相关课程也被评为省级精品课程。
6.丰富的科研训练，培养学生的创新实践能力成效明显
我校积极利用科技创新平台，创造条件使更多的学生能有机会参与科研训练和创新活动。学校结合自身实际，坚持实践教学与科学研究、课外科技文化活动“两结合”的原则，充分发挥重点实验室、项目课题组在科学研究、技术装备以及师资队伍等方面的优势，通过指导大学生科技协会的活动、大学生创新基金项目、学生参与教师课题研究以及毕业设计、毕业论文与科研课题的结合，培养学生的创新精神与初步研究能力。
此外，学校定期举行教授论坛、研究生论坛、博士论坛、承办学术会议、邀请国内外著名专家来校讲学讲座、鼓励教师参加国内国际学术交流会议，在学校营造了浓厚的科技文化氛围。我校通过多种途径大力发展科学研究，促进教学质量和教学水平的不断提高，使学生在科技创新、科学实践能力等方面得到了极大的提高。近三年来，学校重点实验室（研究中心）接待学生实验、资料查询超过10200人次，学校教学名师、学术技术带头人、科研骨干指导学生科技协会33个。设立大学生创新基金，立项450项。学生参与教师科研项目数百项，公开发表论文数百篇。在2007届学生的毕业设计（论文）中，有840个题目来源于教师的科研项目。我校学生参加全国大学生数学建模竞赛、电子设计竞赛、挑战杯课外学术科技作品竞赛等各类科技竞赛活动中成绩突出，共有105人次获国家奖18项，302人次获得省级奖励，取得了优异的成绩。
据不完全统计，1995年至2006年数学建模竞赛，我校学生分别获得国家一等奖2项、二等奖10项，省一等奖14项、二等奖22项、三等奖9项；1997年至2006年在全国大学生电子设计竞赛中我院学生分别获得省一等奖1项、二等奖3项；1999年至2006年全国英语竞赛，我院学生分别获得国家一等奖4项、二等奖12项、三等奖24项；2004年在“西华杯”首届西南地区机器人足球比赛中我院代表队获得季军；我院大学生记者团喜获团省委“明星社团”表彰，2名同学荣获先进个人称号；在“新航道”杯第三届中国大学生歌手大赛决赛中，音乐系的魏珍珍同学演唱的《七月的草原》获美声组冠军，熊恒演唱的《故园情》获美声组亚军，彭建军演唱的《富顺豆花》获民族组冠军，舒翠同学获得本次大赛“十佳歌手”荣誉称号；2005年第九届“挑战杯”飞利浦全国大学生课外学术科技作品竞赛中我院雍纪波同学荣获“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛全国三等奖；我院音乐系学生刘霞作词作曲的推普歌曲《推普之歌》、美术系学生王伟、时宏志、杨林军创作的推普宣传画《没有边缘的普通话，使沟通无处不在》、美术系学生杨澜创作的推普周标志《“普”》这4件作品获得教育部颁发的国家奖；我院音乐系学生邓彪、李丹以自己的原创歌曲《海燕》获得“天门山杯”全国歌手赛通俗组金奖；2006年计科系学生谭戴林取得全国首次计算机网络攻防竞赛第一名的好成绩，受到省军区的一等记功嘉奖；在第十一届“21世纪澳门之星杯”全国英语演讲比赛（西部地区赛）比赛中，我院外文系经贸英语专业王海潇同学获得二等奖；2006年大学生英语竞赛有22名同学获奖。其中政法系的张婧、王静获得A级（本科）一等奖，管理系的戴琨、政法系的丁美念等5名同学获得A级二等奖，管理系的廖楚舒等11名同学获得A级三等奖，另有4名同学分获B级（专科）二三等奖；2006年四川省大学生田径运动会中，我院体育系学生何先铃获得男子5000米比赛的第一名。
7.应接不暇的文化科技活动
大学的确是一个大家庭，来自五湖四海的兄弟姐妹都聚在一起。我校有来自全国20多个省区的学生，可以说是精英荟萃、人才济济。学校致力于“博学、求实、创新、知行”的校风；行成了“实事求是，敢为人先、潜心学问、追求真理”的学风；建设“爱岗敬业、广博深远、乐于奉献、甘为人梯”的教风。站在探索未知世界、认识发现真理、提供科学依据和文化支撑的前沿，承担着培养创新人才、创新知识、促进社会发展的光荣历史使命。学校坚持系统开展人文素质教育、科学精神教育，营造开放、清新、自由的文化学术氛围。先后邀请了数百名国内外知名学者、专家和文化名人来院讲学，内容涵盖政治、经济、哲学、文学、历史、网络、艺术、科技等领域。这些学术报告和讲座，开拓了师生视野，加强了学术交流，营造学院学术研究的浓厚氛围。另外还经常举办学习经验交流会、成果展览、校友恳谈会，加强文化素质教育，促进理、工、文结合和文理渗透，拓宽专业口径，使师生在治学上促进科研成果转化为教学资源，大力营造浓郁的学术创新氛围，激励师生积极推进知识创新、科技创新。
①人文理工：阳光女性潇洒女生节。敏锐地发现自己的优点，对于自己的缺陷，我并不感到气馁，过分自卑只会损害自己的形象和理智。其实任何人都会有很多很多缺陷——这个判断相信大家都会接受。我们向往完美，但完美只能是一个不断被接近的目标。念高中时的我一直憧憬，大学里有最知名的教授，有最多的机会，只要肯用心，我将能够在大学里弥补自己的不足。我们甚至认为，敏锐地发现自己的优点比一天到晚检讨自己的缺点更重要。只有知道自己最擅长的是什么，才能找准努力的方向。
看！她们安静地坐在自己的位置上，目不转睛地盯着前方，红红的眼睛湿了。原来她们在看影片《女大学生寝室》——为庆祝首届女生节落下了帷幕。烘托出鲜花盛开的五月——“5·25大学生心理健康日”。为使我院广大师生树立关爱心灵的健康意识，营造和谐的校园氛围。
镜头一：心理宣传——爱意无限的旅程
每年5月，各校区已在相关地点悬挂好与主题相呼应的条幅，以营造校园中良好的宣传氛围。心理活动周日程表在校园内张贴，以期更多人了解5·25，关注5·25，支持5·25。此外，为了配合本次活动周，学院举行了首届心理海报（招贴画）创意设计比赛，力求为我院大学生塑造健康、阳光的形象，力求为每一个活动现场打造友爱互助、热情洋溢的温馨氛围；5·25的温暖与阳光洒遍校园的每一个角落。5月22日至5月25日在黄岭校区一教到图书馆的通道上进行了有关保持心理健康的11条建议，以及对比较有针对性的大学生心理健康标准等进行了宣传。其他学院也在5月21日之前自行举办5·25心理健康日系列活动开幕式。
镜头二：心理讲座——明明白白我的心
学生处心理健康中心的专家们在校区做主题为“自己强大才能助人成长”的培训，注意围绕“认识自我、了解他人、我不能解决的问题”三个方面展开。让同学们了解健康的内涵，健康的十条标准以及亚健康的七大信号，同时给大家举例阐述了大学生常见的心理问题，介绍了一些自我调试的解决方法，对于我们大学生来讲，主要来自学业失利、人际交往困难、情感受挫、毕业就业等心理问题。讲座过程中还穿插“人生的排列”和“我是大家庭的一员”两个游戏，同学们积极参与其中，现场气氛很活跃。5月23日下午14：30，自贡市妇幼保健站的专家在黄岭校区三教201教室给同学们做了两性健康知识讲座。给大家分析了大学生恋爱的类型和错误的爱情观，给大家阐述了爱情的真谛，并指出大学生现在大多数处于“有爱的权利，没有爱的能力”的阶段，告诫大家注意性健康和性卫生等等。
