幽默以一种“春风化雨”的形式将亲子矛盾消于无形，它传达的是一种教子智慧，贯穿的是一种乐观心态，反映了教育的人文本质。
小然小时候比较挑食，不喝牛奶，不吃肉，吃鸡蛋只吃蛋清，不吃蛋黄，因此身体长得比较瘦小。我心里着急，可又不能强迫孩子吃，因为这样会让她更为拒绝。
我正苦思怎么来巧妙说服她时，一个机会出现了。我家新搬来一个邻居，家里养了一条宠物狗。这天，小然看见邻居的狗跑出来，正要上去跟它亲近一下，没想到狗却冲着她大叫，还跑过来要咬她的脚，她吓得赶快跑进家。
我见她慌张的样子，问清缘由，心里一动，问她：“你知道狗为什么想咬你吗？”
“不知道啊。”
“狗最喜欢吃什么？”
“啃骨头吧！”这是她从动画片里看到的。
“现在知道了吧？因为你太瘦，身上都是骨头，所以狗就想啃你啊！”
“那太可怕了！它跟我们住这么近，不是天天都要啃我吗？”
“所以呀，你要赶快多长肉，身体壮壮的，它就不会咬你了。”
“怎么才能赶快长肉啊？”
“每天好好吃饭，蔬菜、肉、鸡蛋、牛奶，一个都不能少，这样就能很快长肉了。”
从这以后，小然果真不再挑食了，身体也越来越好了。
以幽默的方式来引导和教育孩子，会达到奇妙的效果。因为它巧妙借助生活情境，顺应孩子的心理特点，用轻松的口吻说出来，寓教于乐，所以更容易达到教育的目的。
妹妹的孩子小刚从小很顽皮，喜欢跟小伙伴一起打打闹闹，喜欢看武打片，买坦克、士兵、刀剑等武器玩具。
这天，他爸爸带他出去玩，路过一家玩具店，一款新式武器的模型让他走不动路了。他拉着爸爸一定要买。爸爸想着家里那么多同类的玩具，再买就是浪费，就幽默地对儿子说：
“儿子，现在是和平时期，各国都在削减军费开支，你也不需要增加武器装备了吧？”
听爸爸这样说，小刚不由得笑了起来，不好意思地走出了玩具店。
面对孩子的过分要求，如果父母硬性地给予拒绝，会让孩子产生对抗心理；而幽默的方式，会让孩子在会心一笑中轻松接受父母的批评或建议。
幽默以一种“春风化雨”的形式将亲子矛盾消于无形，它传达的是一种教子智慧，贯穿的是一种乐观心态，反映了教育的人文本质。
这天，同事邀请我去她家玩，只见她的儿子乐乐正在客厅跟小猫咪嬉戏。小家伙见到我，甜甜地说了一声“阿姨好”，又转头跟猫儿玩得不亦乐乎。
同事在厨房准备晚餐，我一边帮忙，一边跟她聊天。晚饭准备好了，菜陆续端上桌子，我们一起来到餐桌前准备就餐。
同事一眼发现，桌上的红烧鱼显然变少了。同事看了看儿子，只见他的嘴角有一丝痕迹，心里明白今天因为多炒了几个菜，比平时吃饭晚了些，儿子等不及，就先偷偷吃了他喜欢的鱼。
“乐乐，今天妈妈烧了最拿手的红烧鱼来招待客人，你的Kitty是不是先偷吃了妈妈做的鱼啊？”Kitty是小猫的名字。
乐乐红着脸说：“妈妈，一定是它。它看到鱼儿就忍不住嘴馋了！”
同事不动声色地说：“那你告诉它，想吃也要等客人来了再吃，否则就是失礼哦！”
乐乐答道：“妈妈，我一定转告！”
这位妈妈以幽默的方式，既教育了孩子，也保护了他的自尊心，避免了让他当众认错的尴尬。这样的教育，能给他铭心刻骨的启迪，效果长远而深刻。
孩子拒绝刻板的说教，拒绝冷峻的指责，拒绝唠叨不休，拒绝嘲讽挖苦，但不会拒绝幽默。幽默在轻松的说笑声中，化干戈为玉帛，化紧张为放松，化对立为融洽。
幽默既是一种交流技巧，更是一种境界和智慧。它是一种精神养料，也是一种心性修养。它让孩子个性开朗乐观，让亲子关系生动活泼，让生活变得妙趣横生。
