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第14章 这个老师不简单

1

按照学校分工,古钟担任5(1)班语文,数学教师是郭老师;还任5(2)班数学,语文教师是余老师。对这个分工,古钟没有异议,自己是后生,还能有什么价钱讲呢。只是每星期25个课时,自己要上23个课时,余下的2个课时用来备课根本不够,看来只好晚上加班了。

第一次走进教室,古钟没有慌乱,师范学校为了培养走上讲台就能胜任的教师,把三年级的下学期安排为实习,也就是直接把学生分到县城附近学校去,完全接任在岗教师的工作,既有在岗教师的跟班指导、考评,又有师范教师的不定期听课,哪个学生也不敢轻举妄动。古钟在县城第四小学担任2年级语文课,科任老师是一个胖胖的中年妇女,第一次见面握住古钟的手很热情,只是,握手热情也罢,语言和蔼也罢,她接着做的事给古钟巨大压力。她拿出的是学生单元测试成绩单,递给古钟看。古钟快速看一遍,90分以上的多数,60、70分的很少,60分以下的只有1个。古钟正想称赞一声,女老师却气愤说,我只是放松了几天,这些调皮鬼就靠成这个样子,我希望在古老师教导下,学生成绩有个大的提高。古钟一琢磨,天,这不是不相信我么,不是给我戴紧箍咒么?明知她是这个意思,偏偏你还不能表达情绪。在以后的3个月中,古钟兢兢业业,虚心请教,赢得教师和学生的喜爱。实习快结束时,古钟郑重组织了一次考试,把成绩单送辅导老师审查。辅导老师毫不客气地拖过算盘,噼啪噼啪一会,算了平均分,恰好比接课时高2分。辅导教师笑了,对古钟说,还是你们年轻人有知识,应该学习你们,你们比我们发展全面,我们许多东西不会做,比如跳舞、打篮球,学生们听说你要离开了,凑钱买了个篮球,每个人签名在上面,要送你。说完,从书橱中取出一个一个崭新的篮球。

古钟接过篮球,看着上面一个个稚嫩的签名,心头涌动热流,不经意瞥瞥办公室门外,有好几个学生在张望,有的兴奋,有的表现出小小忧伤。他决定,临别时,一定要和每个学生告别,给每个学生写句话,祝福他们。

现在,古钟站在自己的讲台上时,教室里嗡嗡声响起来,许多学生交头接耳,议论什么。古钟猜测他们应该是对一个新来教师的好奇心使然,就静静站着,由学生们熟悉自己。

就是这么一段时间,古钟心里暗暗惊奇,因为学生们年龄普遍显得大,如果与县城小学比较,打比方说,好像一年级与三四年级的差别,有几个学生几乎和自己一样高,身材倒显得更成熟些。特别是有几个女同学,清澈的眸子一接触到古钟探寻的目光,她们就迅疾低了头,白净的脸颊飘上红云,古钟心头一动,赶快把目光转移。

古钟作了自我介绍,在黑板上写了自己姓名,神采奕奕对学生说,我是古钟老师,大家千万记住,不要叫我古董老师。不过,叫了也没关系,古董值钱呢,我们都要做一个有价值的人对么?学生们哄堂大笑,叽叽喳喳议论起来。古钟知道,自己已经与学生建立了紧密的联系,他们一定会喜欢这个年轻的独立特行的老师

古钟的第一堂课几乎快要完美结束的时候,一个女生尖叫,他摸我屁股。就像扔进一个炸弹,古钟和学生们的目光像聚光灯聚焦到一个女生身上。女生扎了个马尾辫,穿桃红色褂子,现在正白了脸,清秀的眼睛蒙着泪花。古钟走下讲台,问女学生,樱子,怎么回事?女生红了脸,欲言又止,不停看后面一个男同学。

男同学身材高大,好像比古钟还要高,或许是农活做得多的缘故,显得非常结实。

古钟赖心地劝着女同学,老师在这里,不要怕,你说是哪个不遵守纪律了?樱子只是看后面。后面的男同学蹦跳起来,伸出手指指着樱子说,你敢说,下课我打死你。说完,大大咧咧坐下。

这还得了,古钟心头火起,站到那同学桌边,说,你站起来。男同学翻翻白眼,把头侧向一边。古钟伸出手去拉,这个男同学飞快地捣出一拳,偏偏古钟也不是文弱的,毕竟在师范运动多,他伸右手捏住了男同学数个指头,左手在男同学肘关节一压,那同学乖乖跪在教室巷道里。古钟气呼呼问,怎么,还想比划一下么,我们到操场去。

2

古钟的教学得到学生的喜爱。他采取的是直观教学法,语文是这样,数学也这样。

山里孩子没有什么书看,别的不说,整个乡集镇没有一个书店,要买笔、本子,只能到杂货店去。阅读面窄,提高学生作文成绩就必须另外想办法,古钟信心满满地鼓励学生,写作文就是写自己熟悉的事、熟悉的人,怎样熟悉,我们去接近他们、了解它们就行。

其时,正值初秋,山林如墨,各种果实渐次成熟,森林中鸟的鸣叫、虫子的声音此起彼伏,恰像一首合奏曲。古钟老师安排了一个下午,带着学生深入到学校旁边的山林,指导他们看、听、描写,结果,每个学生写出的作文都有进步,过去那些一篇作文写百把个字的学生也能够写到300余字。古钟老师因势利导,专门用两节课来分析作文,挑了几篇好的地,办一个专栏张贴,上了榜的同学眉开眼笑,没上榜的暗暗憋着劲。

古钟教数学也喜欢用直观教学方法。五年级的初步几何如圆的周长、面积,圆锥和圆柱体积的等量关系,你纯粹去讲公式、要求学生背公式效果不好,古钟就要求学生做实验,上课时,挑选几个模具做得好的,请学生上台演示,一比划,全懂了。

讲圆柱体积是等底等高圆锥体积3倍的时候,古钟看看跃跃欲试想上台演示的学生,他注意到了第一节课被自己体罚的男同学,他姓郭,叫郭勇,是郭老师的远房侄子,以前,喜欢仗着自己身体优势欺负同学,或许发育得早,偶尔还对女同学动手动脚。古钟事后问樱子到底是怎样回事,樱子红了脸,说,他伸了脚用脚趾在我屁股上动。我忍了许久,他越加厉害,我只好叫老师了。郭勇被古钟整治后,不敢乱来了,上课也认真起来,见了古钟恭恭敬敬。古钟见郭勇做的圆柱体和圆锥体有模有样,做实验用的沙子也盛在一个脸盆里,心头高兴,就叫他上讲台演示。郭勇同学左手捏模具、右手端盆兴奋地走上讲台,粗着嗓子说,我做了好多遍实验,这个圆柱装下的沙子可以装3个等底等高圆锥的沙子,你们看..

古钟上课的时候,柳老师只要有空,早早就搬个凳子坐教室后面,就像一个忠实的观众津津有味欣赏着演出。其时,古钟觉得自己一会儿是身穿蟒袍的皇帝,一会儿是头带礼帽、眼罩墨镜、身披斗篷的侠士,在一个自由的天地遨游..

学校来听古钟课的教师越来越多,学校班子的几个人全来了。一天,听完课的向校长郑重对古钟说,我准备安排全乡教师来听你的公开课,不知你同意不?古钟爽快地点头,边擦着手上的粉笔灰。向校长又说,你不但要上好课,还要谈谈教学原则,让大家更新教学观念,我们的老师,许多只有初中学历、高中毕业的都少,又没有进过师范类学校接受培训,完全是胡仙唱戏——边唱边像。

看到向校长庄重的神色,古钟把教材放讲台上,翻着,说,我会认真对待的。

3

教学楼坐北朝南,前面是一块窄长的场地,场地的北边是梯田,面积都不大,有的仅蓑衣大小,村民形象地把它叫蓑衣田。古钟拿着一把皮尺,量了场地的长宽,知道不符合建一个标准的篮球场所需要的面积。问题的关键是,打篮球是一种最普通的运动,如果自己的学生都不熟悉,自己就不是一个真正的老师。他把建篮球场的意思与向校长一说,校长拍着的他的肩膀,兴奋地嚷,学校全力支持你。只是,两个人商量到要买篮球架,那可是个大家伙,在县城买了运到学校,真正是萝卜折腾成肉价钱。钱,学校想法解决,关键是人工不好请。古钟不想让这件事半途而废,他提出了建议,我们的木料多的是,何不请一个师傅照模样做一个球架,效果虽然差点,但是聊胜于无。向校长非常赞成,说安排余主任去落实这事,古老师负责指导。

崭新的篮球架树立在东面厨房门前,还散发着杉木的芳香。仅有这么一个球架,场地西边宽不到3米,根本施展不开,古钟也担心学生们奔跑中掉进坡下,受伤了可不好。他干脆就指导师傅做了这么一个球架。

看到篮球架,男生们兴奋得跳跃不止,女生们站在旁边叽叽喳喳讨论。古钟老师见学生们对篮球感兴趣,马上从房里拿出那个实习时学生们送的篮球来,在不宽的场地施展开身子,腾挪闪躲,三步跨越,立定,投篮。男生们看得目瞪口呆,看见篮球乖乖地进了篮筐,就噼噼啪啪鼓掌,女生们兴奋得尖叫起来。

课后,古钟多了一项辅导任务,指导学生们打篮球。比较其它科目,古钟知道,唯有打篮球是不要老师强迫的,男生、女生都争先恐后要参加。考虑到场地有限,他专门订了一张表,自3年级到5年级,每个班都安排了一节课。

山里的孩子最需要什么?古钟觉得,他们最需要见识,有那么多的孩子没有走出过大山,没有见过汽车,没有到过县城,没有看过一场电影,没有跳过一次舞,这些,他都有义务介绍给他们。

柳老师一直是静静的,古钟上课,只要有时间,她就去听;古钟打篮球,她抱着孩子在旁边看;更多的时候,只要有好吃的,他就叫古钟到家里吃。

古钟已经了解到柳老师的丈夫在山外一个水电站工作,十天半月回来探望一下妻子孩子。这是一个不苟言笑的人,年龄比古钟大不了多少,却显得非常老成。听说古钟来了,他回到家坐下不久,就到古钟房间拜访。古钟见到这个老兄,想说什么,却发现无话可说。他也一样。可能体会到这种莫名的紧张,他说,我请你晚上到家吃饭。古钟爽快答应了。结果,古钟觉得那次饭吃得沉闷,他好想醉,想借醉聊天,谁知他礼貌地筛过三杯酒后就不筛了,还狠狠地挖苦家乡的酒风不好,他盯着古钟说,酒不是好东西,你年轻,千万不要变成酒鬼。古钟的脸红了,偷偷瞧瞧柳老师,清秀的眉毛拧成一把,愁着脸,不说话。古钟吃了些东西,拍拍肚子说吃饱了,有些作业要改,需要先走,柳老师马上站起来,说,你的事多,那我们不留你了。

古钟看中了柳老师的燕舞牌收录机,他知道,这是柳老师的嫁妆之一。

古钟要借柳老师的收录机播放舞曲,他要教给孩子们一点集体舞、迪斯科舞。这个想法被柳老师知道后,她比古钟更来劲,随机放了一曲《青春圆舞曲》,悠扬的旋律一播放,古钟立定,挺胸,收腹,脚尖稍颠,跳跃起来。

一曲舞罢,古钟意犹未尽,柳老师说,你一定要教我跳舞,真好。

古钟兴趣来了,来吧。柳老师跳跃起来,站在古钟旁边,随着舞曲,跟着古钟跳跃。

-柳老师乐感好,节奏感强,不用多久,就学会了几只舞曲。古钟与她商量,我们从不同的班挑选一部分对舞蹈感兴趣的同学,组织一个舞蹈兴趣小组,让音乐走进他们的生活。柳老师看着古钟,若有所思,一会儿说,好,我负责挑选女同学。

学舞蹈的同学没有打篮球的那么多,有的男同学撇撇嘴,舞蹈不就是扭屁股么,难看;女同学先红了脸,有的摇头,坚决不参加,有的说,老师,我试试看,不想跳,你就要放我走的呢。

只是,有了古钟的示范,有了柳老师的配合,来的同学没有离开兴趣小组的,更多的人要求参加舞蹈队。

舞蹈小组的活动得到了向校长的支持,他经常走进训练场地,随着舞曲拍巴掌,摇头晃脑的动,每一曲结束,他都会对古老师、柳老师说,你们使学校增添了活力,我谢谢你们。

另一个对舞蹈感兴趣的是郭老师,他会从家里端来茶,大声吆喝,我送茶来啦,说完,把茶放墙边桌上,之后,他远远离开舞蹈着的学生,一步步比划着,口里哼着123。只是他的三翘实在太有特点了,学生们早嗡嗡嘻笑着。古钟忍着不看郭老师,偶尔一瞥,忙着咬住嘴,咬得生痛,终于没笑出声。

转眼就到了元旦。

以前,学校在这天放假。今年这个元旦怎样过,古钟提出了自己的建议,学校组织一场元旦文艺晚会,邀请家长参加。向校长发扬民主,专门开校委会讨论。郭老师首先发言,举办文艺晚会有利于展示学校形象,培养学生快乐学习兴趣,我支持,余主任怀疑地说,我们邀请家长来,家长会来么,来了看什么,听什么?柳老师马上接着说,我与古老师商量了一番,拟了个节目单,大家看看行不?

天色渐渐暗下去,有的家长已经走了或远或近的山路,到了学校,忙着去找自己的孩子。看着三个一群、五个一伙的已经化了装的孩子,他们嚎着大嗓门,木崽在哪里?你爹来了;有的喊,桂花,我带东西给你吃来了,快来见我。这些化了装的孩子,神神秘秘悄悄站在爹身边,任他喊,终于,不忍心了,扯扯爹的衣角,说,我不是在这里么,还喊。汉子蹲下身子,仔细瞧,疑惑问,你真是我的伢崽?

冬天暗得早,古钟看见,数条山路上都有燃烧的火龙,那是山路汉子在赶夜路。一条条火龙向学校方向奔来,洋溢着激情,放飞着希望,凝聚着力量。古钟被这种情景深深感动,眼睛有点湿润,他觉得自己哪怕付出千万倍的辛劳也值得!

一个童侄的声音响彻深山,第一个节目,《青春圆舞曲》,表演者,五年级全体同学。

激越的旋律回荡在天宇..

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