高斯1777年4月30日出生于德国，是德国的数学家、物理学家和天文学家，发明了只用圆规和直尺作出正十七边形的方法，解决了两千年来悬而未决的几何难题。在几何方面，高斯是非欧几何的发明人之一。高斯最重要的贡献还是在数论上，伟大著作《算术研究》的完成，标志着数论成为独立的数学分支学科的开始。他与威廉·韦伯合作研究电磁学，并发明了电极。为了进行实验，高斯还发明了双线磁力计，这是他对电磁学问题研究的一个很有实际意义的成果。高斯于1855年2月23日去世。
1777年4月30日，小高斯出生于德国布伦兹维克的一个贫苦家庭。父亲对自己这个唯一的孩子要求非常严格，希望他将来成为一个诚实、谨慎的手艺人；母亲的性格十分开朗，不愿意丈夫用守旧的眼光看待自己的儿子，常常给小高斯一种更开放的民主教育。
小高斯从生下来开始，就对世界上的许多现象和事物感到十分好奇，而且总有个刨根问底的劲头。刚开始，父亲还能对答如流，渐渐地，他的答案不仅无法得到儿子的认可，还会被孩子提出的质疑弄得尴尬不堪。
有一天，3岁的小高斯无意中看到了父亲在地上计算的一道题，大声嚷嚷起来：“爸爸，你算错了！”没有人相信，一个那么小的孩子也能做计算题，呼啦一下都围了上来。
父亲赶紧再重新计算，结果果然证明是自己失误了。看见大家笑呵呵的样子，父亲觉得很不好意思，开始斥责儿子说：“你给我闭嘴吧！不要这么自以为是！”
母亲看见了，她什么也没有说，只是将狂躁的丈夫拉到小酒店去吃了一点儿东西，然后把儿子搂在怀里，悄悄塞给他一块豆干，笑眯眯地告诉他：“孩子，有学问的人不怕别人嘲笑！”小高斯似懂非懂地使劲儿点点头，忘记了父亲刚才的无礼，沉浸在母亲给予的温暖和关怀之中。
高斯10岁了，他在学校已经三年了，现在开始进入了学习数学的班次。因为很多孩子都没有接触过数学，所以这个课程对于他们来说，不仅陌生，而且非常困难。
这天，老师布特纳给学生们出了一道很刁钻的题，就是将1到100的所有整数加起来，给出最后结果。老师布置完题目，孩子们就拿出笔和本子，一个一个地计算起来。
“老师，我做完了！”一会儿，小高斯就拿着答案举手了。
“这么快？”不用说，换了谁也不敢相信，“你怎么计算的？”
高斯回答说：“你看，1和100相加为101，2和99相加为101，3和98相加为101……从1到100，一共有50组这样的数，答案就是5050呀！”小高斯侃侃而谈，完全没有作为一个小孩子的胆怯。
“我的天，你真是一个小天才！”面对这个能独立发现这种数学方法的孩子，老师惊讶得手足无措，“你有非同一般的创造力！”
从那以后，老师将买到的最好的算术书送给高斯，并且对他说：“你已经超过我了，我没有什么东西可以教你了。”后来，高斯又和老师的助手巴特尔斯成为了好朋友，他们互相学习，互相帮助，由此开始了真正的数学研究。
少年高斯的聪颖早慧，得到了当时很有名望的布瑞克公爵的垂青与资助。公爵非常欣赏他，慷慨解囊，为他提供最好的学习生活条件，使他有很好的机会不断深造。
“孩子，你是一颗明星，注定要给世界带来光明！”公爵十分肯定地说。
“谢谢您，我将为您，为我的国家，奉献出所有的才智！”小高斯也十分肯定地回应道。
11岁的高斯顺利地进入了文科学校学习，在学校里面，他的所有功课都极其优秀，特别是古典文学、数学尤为突出。他对高等数学的兴趣越来越浓厚，每天都沉醉于研究之中，不能自拔。很长一段时间，为了弄清楚一个定理，他不惜足不出户，终日埋头计算。
一天，正当人们还在享受美好的午休时光时，一个欢乐的声音从高斯的房间传了出来：“我成功了！我终于发现了！”原来，15岁的高斯经过不断研究和证明，终于独立发现了数学中二项式定理的一般形式、数论上的“二次互逆定理”、质数分布定理和算术几何平均。
欢乐的气息还没有完全消散，一个更激动人心的发现又出现了！
1796年，19岁的高斯在经过长时间的钻研，放弃了无数娱乐和休息的时间后，终于得到了数学史上最为重要的一个结果，即正十七边形尺规作图的理论和方法。
“你是怎么做到的？你在哪里找到的灵感？”人们不停地追问这个话题。
“没有什么捷径，也没有什么从天而降的启示，只要你有一把尺子、一个圆规，整天画上无数的图案，方法就会跑出来！”高斯不愿意把自己的天赋当做成功的必然，在他眼里，准确的计算和辛勤的工作，才是不断取得突破的唯一秘诀。
人们都信服了！
在高斯入学的时候，人们仅仅是把他当成一个幸运的、有几分才华的神童来看。现在，他依靠自己踏实的研究，在数学领域取得一个个显著的成绩，令所有的人都佩服不已，甘心将他称为“数学王子”或者“数学家之王”。
后来，高斯的研究历程囊括了纯粹数学和应用数学的各个角落，并且开辟了许多新的数学领域，从最抽象的代数数论到内蕴几何学，都留下了他的研究印记。他被认为是人类有史以来，和阿基米德、牛顿、欧拉齐名的，最伟大的数学家之一。
高斯去世后，人们为了纪念他，在他出生的地方竖起了高大的雕像。为了表彰他发现作出正十七边形的方法，雕像的底座被修成了十七边形。
