此时，那一声铃声响了过后，数学老师说完那一句也没有了后话，毕竟说白了，她管不了我们，她只是我们的数学老师，不是班主任，她的权限不一样，她是可以没收我们的手机的，只是那样她会惹我们生气，所以不要太过分就好。
数学老师没有再追究，晚自习照常进行，但是学习的氛围却被打破了，安详一点点的消失，‘纪律’一点点的被击退，学生悄然放纵着叛逆的气息，像蛇吐出信子一样，吐出第一声嘈杂，接着又一边开始活跃，配合着这气息，然后此起彼伏，大大小小语言开始跳跃，从地面跳上台面，最后像沸开的水一样，班里又呈现出了欢快的气氛。
到这了我也只能无可奈何，这帮人真是太让人生气了，真心太不自觉了，虽然这次的影响并没有之前的大（可能是有些人还是长了点记性），但在这种多数都是败类的情况下，我也只能无话可说，唉，这真是一群，跳起来都打不着的败类！
我继续无可奈何的做着作业，直到第二次的手机铃声响起，打破了这种吵闹。
班里的吵闹声因为第二次手机铃声的想起，突然就像是西游记里被吸回的烟，一下被收了回去一样，瞬间全班就安静了，那段铃声也随后戛然而止，不过这次声音离得特别近，所以我听得特别清楚，而且这铃声我还很熟悉！它经常会在我的身边响起，那首歌龙郭还会经常在休息的时候放，特别是下午放学的那段时光，橙黄的阳光洒进来，音乐很配那场景。
这回数学老师站了起来，毫无疑问她听到了声响，但是她没有具体到方位，她在东张西望着，最后依然无法判断。
“是谁的手机？”数学老师言语有些生气，全班开始默默了，老师离开自己的座位，走到右边的过道口，老师手里拿着一支笔，拿着笔的那只手垂着，另一只手臂支在腰间。
数学老师很瘦，是骨架小还很瘦的那种，不过挺高，她站在那却一点都不显得柔弱，因为她有些倔强的性格，还有她的脸是偏普通的那种，没有表情的时候会有点凶，而且数学老师的声音很有气势，气很足，她说话我们在最后一排都是可以听的很清楚的，像有些女老师腰间还会配戴麦克，因为有时候离远了远处的学生会听不见，但数学老师不用，她是个有个性的老师。
但她不太喜欢跟学生互动，而且她的性格比较硬，不喜欢跟学生开玩笑，一般下课了，她也不会逗留太长时间，也并不怎么多说话，但她的课其实教的不错，一道题害怕我们听不懂她会用三种解法讲，当我们说‘还是听不懂’的时候，她一只手举着粉笔的姿势会停顿一下，她不会叹息，也不会抱怨，只是停顿一下，思考，然后用个最简单的方式在给我们讲一遍。
但为什么她如此的震不住我们呢？其实原因很简单，她在我们心目中的地位，并不重要，虽然这样说很对不起，但这确是实话，首先她是数学老师，她的讲课虽然好，但并不出众，数学本就是一门枯燥的科目，虽然认真听是能听懂她的课，但我们班不想认真学的人实在是太多了！而且班里男生居多，虽然男生在学习数学方面略有优势，但，他们更喜欢一个有趣的老师，跟学生多亲近亲近也是好的，我们的数学老师有些太正经了。
数学老师很有老师的样子，可能是她认为生为人师就要有老师的样子，和学生吵吵闹闹打成一片的样子，会破坏了为人师表的体制，所以她不愿跨过那条线去融入学生的世界，但她也不让人生厌，因为她从不拖课堂，上课踩着点就来了，下课，铃声一响她也不拖堂，这也是我们唯一喜欢她的地方。
但是数学老师这样反而加深了我们对她的坏印象，对这样的说法我再次道歉，但这又是一个事实，她的面无表情看起来像是对我们漠不关心，她的适可而止也像是并不在意，数学老师也不会过分生气，不会体罚学生，她做的太恰到好处，她做的太像老师了，反而失去了那么一些做老师的‘味道’。
可是，是不是我这么一说，你们就觉得这个老师真的不行，那她真的就不行吗？其实每位老师都藏着些小秘密，只是你不善发觉。
你们有没有仔细观察过你们不喜欢的那位老师，你们有没有听过她背后的故事呢，其实跟你们说，没有一个老师生下来就是天生面瘫智商情商都无敌的，能跟学生对着干，还不居于下风，这种老师几乎是没有的，其实的其实，老师真的很辛苦。
作为一个职业，它不是只需要完成工作量就行了，它也不是领了工资后所有的委屈就跟着烟消云散了，教师这个职业，也同时附带了很多的义务，老师是花园的园丁，但他不仅是要浇花，他还要顾及花的情绪，热了不行，冷了不行！你要是施肥过多，我还要告你呢！我这朵花也是有监护人的，你不能打我，不能骂我，不能阻挠我干我喜欢的事，更不能给我的父母打小报告，说白了你就是不能管着我，你要是太过热情，反而就是自作多情了，那这样的话，你就不是个好老师了。
还有一些关于梦想！做老师也是有梦想的，老师都曾梦想着有一群可爱的学生...梦想着自己讲的课堂堂精彩;梦想着和学生齐心协力共同拿个第一...梦想着自己所有的学生毕业了都能考上好的学校，将来找个好的工作;梦想着自己的学生是全年级第一的那种自豪，梦想着只要跟学生有关的事，我都能做到...梦想着，我能把他们教育好！
梦想着，我能成为一个好老师！
所以这些梦，最后都没办法实现...
他们没能碰到一个好学生，没能碰到哪怕一个能祝自己梦想成功的好学生，没有，一个都没有！我那么用心了，却没有一个人助我梦想成真，看来，我不是一个好老师...
老师传授着知识，是为了方便学生成就自己的梦想，那老师的梦想呢，作为学生的你，反而践踏了它...
其实仔细观察过数学老师，你就会发现许多不起眼的细节，都是细节，但细节展现着微妙，比如，数学老师看见睡觉的学生，会刻意放大自己说话的声音或者咳嗽一下；比如每次数学成绩下来，她不会念成绩就直接发下去了，不是不想念...只是她太生气了！于是讲卷子的那节课她会一直不断的抖卷子和抿嘴巴，会一直看着黑板，会刻意的不去看我们！
还有，她喜欢数学，她喜欢做数学题，喜欢专研怪题，所以就算是今天晚自习再吵，她也能高度集中的去做自己喜欢的事，还有，数学老师其实是喜欢叫人到上来做题的，她会自己出题，她也喜欢数学成绩好的学生的...只可惜我们班，没有。
最后还有两个小细节，一个是，她自己做题，碰到特别烧脑的题时，会把头低的很低，然后咬着笔的一头，晃晃脑袋，跟仪表盘里的指针似的，有那么一点可爱。
另一个就是，每节数学课结束，她合上自己的教材后，会驻足一下再走出教室，这个动作是不可能察觉的到的，这个习惯是以前留下的，这个习惯是她曾经的一点心意...其实，曾经的时候，她每次合上课本时，都想跟学生说一句的，她想对学生说，请你们要，好好学习！
我见她说过，可是当时下课铃声响了后，全班就乱了，她那一声也喊得毫无气势，没有人在意，所以没有人听的到，于是她遗憾的用书本敲敲桌子，然后就走了。
再后来，她不说却养成了这个习惯，所以每次合完书本都会停留上那么...两秒。
这个世界，究竟谁改变了我们，我们又改变了谁，初生牛犊，高中了我们都还懵懂，好像年龄增减的只是一个数字。我们对成长怀有芥蒂，我们对长大不知所云，听不见老师的苦口婆心，也看不见自己的未来有多沧桑，我们活在自己的小世界里，对这以外的才真的是漠不关心。
