最近，田田在学习的时候感到很迷茫，不知道学习究竟是为了什么。“学习实在没意思，每天面对的不是二十四个字母，就是阿拉伯数字，实在让我烦死了。”
一天在写日记的时候，他看到了这样一个故事，让他深受启发。故事是这样的：
建筑工地上有三个石匠，有一个人正巧路过，于是他便问他们正在干什么。
第一个石匠回答：“我在做养家糊口的事，混口饭吃。”
第二个石匠回答：“我在做整个国家最出色的石匠工作。”
第三个石匠回答：“我正在建造一座大教堂。”
同样在做一件事情，三个石匠给出了三种不同的答案，这其实说明了他们人生有三种不同的目标：第一个石匠仅仅是短期目标，他干活的目的就是为了养家糊口，满足自己的生理需求，并没有什么远大的抱负；第二个石匠反映的是他的职能思维导向，他一心想成为全国最优秀人，可是这个目标只是考虑了他的个人需求，并没有着眼大局，考虑组织的要求；而第三个石匠的回答反映了经营思维导向，讲出了目标的真谛，他把自己的个人价值和组织利益有机结合在一起，从组织价值的角度靠考虑自己的发展，他注定会有更大的发展。德鲁克认为第三个石匠才是真正的管理者，因为他用自己的工作影响着组织的绩效，他在做石匠工作的时候看到了自己的工作与建设大楼的关系，这种人的想法难能可贵！
读完这个故事后，田田意识到了目标的重要性。前段时间，他之所以感到很困惑，就是因为他迷失了方向，没有了目标。他曾经认为上学是为了父母，觉得是在父母的强烈要求下才去学校的，可是现在的他忽然觉得自己学习是为了自己，更是为了社会。只有自己努力学习，有了知识，才能够自食其力，才能够为社会创造财富与价值。从这以后，田田找到了自己的学习目的，瞄准了学习方向，他进步很快，最终取得了优异的成绩。
中松义郎的目标一致理论认为，当一个人的目标与组织的目标越一致，这个人潜能发挥就越大，就越有发展！目标犹如成功之舟上的方向标，为航船的扬帆起航点燃希望。没有了目标，船儿便会在茫茫大海上失去了方向，最终被汹涌的波涛淹没，沉入汪洋大海。
现在社会上存在着四种人：第一种人没有目标，浑浑噩噩，像无头的苍蝇四处乱飞，虚度光阴；第二种人踌躇满志，却只是纸上谈兵，毫无行动；第三种人有明确的目标，并且为之付出了艰辛的努力，但是他们却没有坚持到最后，三天打渔，两天晒网，最终也是一无所成；第四种人一旦有了目标，便会百折不挠地为之奋斗，无论遇到多大地困难，他都会以百倍的勇气去迎接它，以顽强的毅力去战胜它，直至山花烂漫日，他在丛中笑。
一个人要想成功，首先必须有目标。但这个目标必须是正确的。如果一个青年立志要去贩卖毒品，成为黑帮老大；如果一个网迷发出誓言：我要不分昼夜攻克这个游戏；如果一个穷人为了发财，准备绑架富翁，勒取钱财，这样的目标是绝对不可取的，它不仅对个人成长百害而无一益，而且危害社会，伤及无辜，甚至触犯法律，使自己沦为阶下囚。因此一个人的目标只能是积极的，正确的，这才是走向成功的起步。衡量一个目标正确与否，关键在于它是否有利于个人成长，有利于社会发展和有利于人类进步。
有了正确的目标，并不意味着你便可以马上去为之奋斗。你还要衡量你的目标是否现实，是否具有可行性。有许多人之所以屡屡失败，首先他们的目标是不现实的。如果一个胖约260斤的人，想一月减肥成为苗条瘦小的身材，这只能是天方夜谭。但是他想一个月以后通过运动体重下降一两斤，这是可取的。“我要发财！”肯定不是现实的目标，现实的目标可能应该是“我要通过这半年的努力，让老板再给我加一些薪水！”“我要学好英语！”肯定不是现实的目标，现实的目标可能应该是“我这个月要背单词！”甚至，“我要好好休息”都不见得是现实的目标，现实的目标可能应该是“我休假三天，一定要看看那些买来但没来得及看的那些DVD。”
我们经常听说身边的家人或者朋友立志一个月要减掉10公斤。对于常人来说这个目标不可取，因为一般人很难有这样的毅力；但是有时我们也听说某位明星为了拍某部电视剧短时间内减肥成功，某位体育健儿为了达到比赛要求同样也减了肥，这些消息是真实可靠的，但是我们也只能说制定目标要因人而异，因时制宜，因此一个人没必要过度地去模仿别人，羡慕别人。大家都听说过“东施效颦”的故事。春秋时代，越国有一位美女名叫西施，无论举手投足，还是音容笑貌，样样都惹人喜爱。西施略用淡妆，衣着朴素，走到哪里，哪里就有很多人向她行“注目礼”，没有人不惊叹她的美貌。但是西施患有心口疼的毛病。有一天，她的病又犯了，只见她手捂胸口，双眉皱起，流露出一种娇媚柔弱的女性美。当她从乡间走过的时候，乡里人无不睁大眼睛注视。乡下有一个丑女子，名叫东施，相貌一般，没有修养。她平时动作粗俗，说话大声大气，却一天到晚做着当美女的梦。今天穿这样的衣服，明天梳那样的发式，却仍然没有一个人说她漂亮。这一天，当她看到西施捂着胸口、皱着双眉的样子竟博得这么多人的青睐，因此回去以后，她也学着西施的样子，手捂胸口，紧皱眉头，在村里走来走去。哪知这丑女的矫揉造作使她样子更难看了。结果，乡间的富人看见丑女的怪模样，马上就把门紧紧关上；乡间的穷人看见丑女走过来，马上拉着妻、带着孩子远远地躲开。人们见了这个怪模怪样模仿西施心口疼，在村里走来走去的丑女人，简直像见了瘟神一般。这个丑女人只知道西施皱眉的样子很美，却不知道她为什么很美，而去简单模仿她的样子，结果反被人讥笑。每个人都要根据自己的特点，扬长避短，寻找适合自己的形象，盲目模仿别人的做法是愚蠢的。
当确定目标后，接下来最重要的事情是每个人要将其落实到具体实处，平时每个人可以自己准备一个小本，将长远目标写下来，同时也要将短期具体目标记下来。千万牢记的是必须及时地写下目标，千万不要有一种偷懒思想。因为一项科学调查表明，任何人都有惰性，只不过是大小程度不同，这并不是我们的大脑所能控制的，而是由我们的基因做决定的。今日事今日毕，此时事此时毕，绝对不可以推迟，你必须战胜你的懒惰思想。所以，一定要把已确定之目标写下来。甚至可以写到很多张“随手贴”上，然后贴到很多你每天必然能看到的地方，比如镜子右上角、马桶正对面的墙上、冰箱里放酸奶的地方什么的……这种“反复地强化目标记忆”是非常重要的。这会使你不由自主地觉得已经确定的这个目标是最重要的事情——当然事实上肯定是，否则的话，你怎么会有这样的目标呢？
制定目标，要有长远目标和近期目标，再具体一点，更要有年目标、月目标、周目标以及日目标。比如一个学生准备参加司法考试，将来获得律师资格证。他计划第一个月学习民法，第二个月学习刑法。在第一个月内，具体到民法，第一周是学习民法通则，第二周是学习物权法。具体到民法通则，第一天学习自然人与法人，第二天学习民事法律行为。李践老师在他的《行动日志》中，将人生的目标设定在六个领域，分别是事业、家庭、财富、人脉、学习和健康。只有在这六个领域分别设定目标，你的人生才会是完美的人生。
对于孩子而言，他必须学会规划自己的生活，对自己的学习制订一定的计划。比如暑假来了，他要学会安排自己每天的时间。几时玩耍、几时做作业、几时看动画片等，都要做出大致的计划。另外每天要坚持写日记，锻炼自己的写作能力；每天要抽时间读名著，提高自己的阅读能力。除此之外，孩子还可以利用假期时间将自己平时学习弱的科目进行复习，如果孩子能够充分合理安排假期时间，那么他一定会取得很大的进步，养成良好的习惯。
在很多老师的眼中，他们注重的是优秀学生的成绩，关注的是班级整体成绩在全年级的排名，他们往往会忽视学困生的进步。其实学困生所需要的是老师的鼓励。很可能老师在作业本后一个大大的“优”字会成为他们学习的动力，老师在课堂上无意之中的点名回答问题也会成为他们上进的力量。可是在老师的眼中，他们大讲特讲的是学困生的不足，埋怨他们成绩拉了班级名次的后腿。只有为学困生提供一个良好的学习氛围，他们才能够在环境的激励和影响下对学习逐渐产生好感，进而发展成为浓厚的兴趣。他们急切需要的是老师的表扬和同学们的喝彩。
“吾生有涯，而知无涯”，一个人只有不断地学习，提高自己各方面的能力，才能在群雄逐鹿的社会中立于不败之地；相反一个安于现状、不求进取的人只能被社会无情地淘汰。因此孩子必须设定你的学习目标。比如你要每周读一本课外书，每天记录你的学习心得。随着社会的发展，竞争的激烈，越来越多的工作一族意识到健康的重要性。身体是革命的本钱，一个人即使有超强的能力，但却没有健康的体魄，那么他对社会的价值会大打折扣。历史上英年早逝的名人数不胜数。如周瑜、霍去病，贾谊等等。孩子由于学习等各方面的压力，健康状况不容乐观。特别重要的是我们关注孩子健康，不仅要关注身体健康，更要关注心理健康。所以孩子要设定自己的健康目标，比如每日清早出去跑步，每周多去健身房等等。
为了及时地实现目标，孩子可以采取不同的方法激励自己。比如你可以这样要求你自己：“当我完成某个目标后我才会干下一件事，完成后我会给自己奖励一包巧克力”。除此之外你一定要给自己的目标制定一个“最后期限”。然后再仔细确定达到目标的每一个详细步骤，并且给这些步骤也加上“最后期限”。无论如何都要在最后期限到达之前完成已经制定的计划。刚开始可能很不习惯，然而，一旦习惯了，就会发现其实并不费劲。更重要的是，一旦孩子养成“在最后期限之前完成计划”的习惯，他就会发现你肯定比大多数人拥有更多的成就。
