父母总是会那自己的孩子和别人家的话孩子作比较，以别人家的孩子来要求自己家的孩子，这样无疑会把自己家的孩子的特点消磨掉，还会让孩子越来越没有自信，越来越没有创造力。
小明和小亮是邻居，两人从小就一起长大，一起玩。
一天，学校刚刚放假，小亮就到小明家里玩。这天小明的妈妈小明的妈妈和小亮说起了考试的成绩，小亮非常骄傲的告诉小明的妈妈，他的每一课的成绩都是在95分以上，“你真是一个好孩子，学习总是那么好。我怎么没有看到小明的成绩单啊，小明，你过来一下。”其实小明已经在楼梯上面听到了妈妈和小亮在下面的对话，犹豫着不愿出来。
他听到了她妈妈叫他，才不情愿的走了下去。“小明，这次考试你考的好不好啊？成绩单你放哪里了？”“在我屋子里面。”小明慢慢的回答妈妈。妈妈看他无精打采的那个样子，就生气了，“你是不是有没有考好？去把成绩单给我拿过来看看。”
于是小明就把成绩单拿出来给他妈妈看，一科都没有上了90分。“小明，你真是太让我觉得丢人了。”妈妈忍不住大声的呵斥他，“你为什么总是考得这么差？小亮的成绩一直都很好，你就不能像他学一学，你学习的环境哪点比他差啊？你不爱学习，注意力总是不集中，听讲从来都不专心，你简直就是我们家的耻辱。你回房间仔细去想一想把，然后再跟我谈。我不想看见你这个样子了。”
尽管妈妈已经不是第一次在小亮面前教训自己了，小明还是觉得非常下不来台，含着泪回到了房间里面。
小亮是一个很聪明、出色的孩子，不但学习非常好，而且在学校里面也非常受欢迎。和小亮一比，小明觉得自己就是一个丑小鸭，所以情绪总是不好。其实小明是很需要得到善良的鼓励的。但从小他就能够感到到来自小亮的压力，他认为自己永远也不会比小亮好。而妈妈也总是在小亮的面前呵斥小明，这非常伤害小明的自尊心和自信心。逐渐的，小明的创造力也就渐渐的消失了。
上面的这个例子，小明的妈妈犯了几个严重的错误，这些错误是对小明自信心和创造力的培养有害处的。第一，妈妈在还没有看到小明的成绩单的时候，就很肯定地说小明肯定是考试没考好，这说明妈妈对小明没有一点信心，怀疑了小明的创造能力。也许小明也也考了和小亮一样好的成绩，但妈妈的态度会让小明觉得受到了委屈而就放弃了努力，并觉得为自己永远就是个失败的人。然后妈妈又和小明说：“你简直是太笨了。”这让小明更加认定自己就是是一个一点价值都没有的孩子，在妈妈的眼里一点地位都没有，不被妈妈喜爱，从就开始慢慢怀疑自己的能力和自己的创造力。
拿自己的孩子和别人家的孩子作比较，这不仅对会打击到的孩子自信，让孩子失去创造力，还会让那些被表扬的孩子变得自傲。就拿小亮来说，小明妈妈的这么夸小亮，小亮的愿望就会更加强烈，他就想永远都走在小明的前面，让他的野心变得更大，给自己设置的目标就会变得更高，有时候很可能就是他碰触不到的。如果小亮达不到这个目标，他也会觉得认为自己就是一个失败者。那个时候，他的创造力也就会受到很大的影响。所以，这种那孩子进行对比的教育方法，对两个孩子一点好处都没有的。
父母不要总是拿自己孩子和别人的孩子比较，应该多拿孩子的过去和现在比较，让孩子知道自己进步了。其实这种方法对孩子创造力的提高是没有任何益处的。假如小明的妈妈想要鼓励小明，那最好就不要拿他和小亮作比较，这是最不明智的，因为孩子是有着自己的创造力，每个孩子都要根据他自己实际情况去发展自己的创造力，而不是做别人家孩子的复制品。假如妈妈对小明本就没有什么信心，还总是要把这些表现出来，那么她是不能够帮助小明提升创造力的。提升创造力最好的方法就是是把两个孩子的学习和生活进程分开，不要拿他们进行比较，并且关注小明的每一个细小的进步，让小明知道，无论他考了多少分，只要他努力思考、努力创造了，他就是一个很成功的孩子。
