阅读下面的材料，按要求作文。
5月1日，风和日丽。杭州某景点游人如织。人们泛舟于纵横的河道，穿行于青翠的丛林，徜徉于碧绿的田野，陶醉于这优美的自然风景。游人之中，一对父子引起了大家的注意：一位年轻的父亲带着年幼的儿子，手拿塑料袋，不时地拾捡着路旁被人丢弃的食品包装袋、废纸、果壳……人们见了，不禁驻足，纷纷弯腰拾检废弃物。啊，好一道亮丽的风景！
请以“风景”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
考场作文
生之灿烂，死亦辉煌
每个人都在演绎自己的风景。或发出微弱星光，或大放流光溢彩，其中的美，是只属于自己的风景。
绝美的风景
一直青睐于英国作家简·奥斯汀的小说，怀着一种宁静的心去阅读，在《傲慢与偏见》的字里行间呼吸着一种绝美的气息。在宁静的湖畔，抛弃世俗观念，达西与伊丽莎白在落日的余辉下给世人留下了一道绝美的风景——不追求浪漫，只是绝美，只是淡淡的不加修饰的纯粹自然的美丽风景！
苦涩的风景
说之“苦涩”，也许措词不当，不过在震撼之前，我真的感觉到一种苦涩。那位英国王妃，用美貌和智慧征服了我们，可是她享福了吗？“世纪童话”的婚礼到头来只是破败，也许，这并不是最惨的，上帝在授予美貌的同时，也授予了苦果。最后让她在巴黎车祸中香消玉殒。降半旗的那一刻，你感觉到了吗，人们心中无法抑制的哀伤？她留下的，不只是那样，她还留下了一道苦涩的风景，让这个世界为之叹息，为之深思。
唯美的风景
泰戈尔说过，世上最远的距离不是生与死的距离，而是我在你身边，你却不知道。死真的可以隔断一切吗？曹雪芹与纳兰容若具有相似的经历，所以我会去审读《红楼梦》，经历了“金陵十二钗”的悲惨遭遇，又经历了黛玉临死时把诗稿投进火坑的那种绝望与断肠。我深深地体会到了黛玉身上的那种唯美。她并不完美，她忌妒心重，好炫耀才能，可是她真的很唯美，就像水晶折射出的光辉那样纯净、纯粹。那道唯美的风景，谁能不为之震撼！
凄美的风景
我很少被花感动，蒲公英是例外的。秋日的黄昏，小小的蒲公英在空中飞翔的身影，孤单、冷清，她并不像人们所说的那样洒脱，爱自由，其实她内心是不安的。虽然她在起飞的那一刻有一种勇敢，但真正感动我的是她随秋风寂寂飞翔的姿态，那是一种凄美的意境。我很少被鸟感动，荆棘鸟是例外的。谁能在生命结束时，还会引吭高歌，唱出最动听、最凄美的声音？当荆棘刺穿咽喉，鲜血如泣染红棘条时，迎着夕阳高歌的荆棘鸟不是天地间最凄美的风景吗？
无论是绝美、苦涩、唯美、凄美的风景，还是其它怎样令人震撼的风景，我知道她们共同构造了一道“生之灿烂，死亦辉煌”的风景！
亮点看台
“每个人都在演绎自己的风景”，文章开篇扣题且明确了写作角度——人生风景。入题明快，角度新颖。
由于人与人之间的差异，所演绎的风景肯定是千差万别的。但有一点是相似的，即每个热爱生命的人都会尽力演绎出一道“生之灿烂，死亦辉煌”的人生风景，文章以此为标题，既醒目，又发人深省，立片言以居要，立意不同凡响。小小年纪能有此番见识，实属难得。
为了演绎自己的观点，文章选取了四幅画面：达西与伊丽莎白绝美的爱情，戴安娜王妃传奇人生，曹雪芹笔下林黛玉唯美的告别和蒲公英、荆棘鸟凄美的生命之旅。四幅画面，四样人生，却体现一种境界——追求“生之灿烂，死之辉煌”，构思既别开生面，又充分展示了其阅读的广度。当然，文章的不足之处也在这四幅画面上，如未能按照标题做到前两幅扣“生之灿烂”，后两幅扣“死亦辉煌”；画面描述太简单，内容显得不够充实等。
远近双刃
“姐姐，你的镜片好厚啊！”弟弟扯着我的衣角对我说。
“城市里的人不需要太好的眼睛！”我随口答道。城里，又无什么风景可观。
“姐姐，那你是近视还是远视啊？”弟弟又问。
我终于放下笔，细细思考弟弟带来的问题。人生路上风景秀丽，而我却无从观看，因为我是个大近视，还患了不轻的远视。我凝视弟弟的眼睛，很多时候，这双53的小眼睛确实比我更能看透生活中的柳暗花明，风和日丽……
我摘掉眼镜，一片模糊。
近视，越近越清晰，越远越模糊。
眼睛是心灵的窗户，而我，可曾用这双眼睛，这双看不清世界的眼睛欣赏过人生的风景？我究竟患近视重还是远视重呢？
其实那些遥远的风景，我能比较清晰地看到，诸如为考上重高而努力之类的。相校之下，手上跳动的字符，笔下试卷就要模糊许多。对于这些近在眼前的风景，我似乎无从下手。
我似乎患近视多一点。
我想起了53——这千千万万双眼睛的追求，而那些追求得越迫切的人，却只顾及了身边小小的世界，只是在寻找一点点生命的绿色。对于遥远的人生风景，便毫无志向可言了。这些人，害近视害到病入骨髓——这便是近视。
忽然发现，自己害远视也不浅。
我戴上眼镜，清晰了好多，视野也紧随着明亮。可虽然镜片完整地将一切映入眼帘，自己却不感完美。这是为什么呢？只因为不是真正的人生风景，是个像罢了。
远与近，是一把双刃剑，若想在人生的旅途中一帆风顺，便要把好这把剑。
身边又多了几架眼镜，其实害病不浅的，不只是他们的双眼。或许城里人真地不需要太好的眼睛，但近视和远视，还应好好治疗，因为人还需要一颗清醒的心——去看清人生风景。
亮点看台
生活中有两类人：一类人只关注眼前的风景而忘了远处还有更美的风景；另一类人刚好相反，只关心远处的想象中的风景而忘了眼前的实实在在的风景。前一类人患了“近视”，后一类人患了“远视”。因为“近视”，注定他只能“寻找到一点点生命的绿色”，却把整个世界遗忘了，生命因缺少远大追求而陷于平庸；因为“远视”，注定他为了一片虚幻的风景而放弃现实的奋斗、拼搏，生命由于缺少脚踏实地的干劲而流于浮华。
文章以小见大，弟弟的一次不经意发问引发了作者对生活的这一番思考，并通过类比联想，启发人们思索这样一个问题：人生是看得近些好，还是看得远些好？这是个两难问题，作者将之形象地比作“双刃剑”，见解独到而不失偏颇。生活需要远观，也需要近看；既要脚踏实地，又要志存高远。正如文章结尾所说的，要有一颗“清醒的心”，方能在“远”和“近”之间取得平衡，方能“看清人生风景”。
好的文章应该是有思想的文章，本文从生活的枝叶中悟出一种生活哲学，虽然有些地方说得不够圆通，甚至有的地方难以自圆其说，但我们不能不为这位考生深刻的生活洞察力叫好。
走在历史的画廊里
朦胧中，我被带到了一条长廊里，两边挂满了一幅幅活动着的图画。我迈开步子，观赏起这些多彩的图画来。
第一幕
人声鼎沸的罗马广场上，教徒们举着火把声嘶力竭地喊着：“烧死他！烧死他！”广场中心竖着一个十字架，一位青年被绑在上面，脚下是成堆的柴火，眼睛里跳动着火苗。
“说！地球才是中心！”一个黑长衫教徒朝他威胁道。
“不！太阳才是中心！”青年没有丝毫畏惧。
“点火！”那黑衫教徒气急败坏，一声令下。
火焰顿时在青年脚下燃起，广场上一片欢呼。烈火中青年的目光始终是坚定的，他在烈火中永生。他，就是布鲁诺，一个坚守真理的人，为历史添上了一道火红的风景。
第二幕
白色的病床上，一个小女孩艰难地用小木棒翻着书。由于高位截瘫，她只能通过镜子吃力地看着，字是反的，她会因此不停地流着眼泪。但她并没有抱怨，她坚持住了，她为此露出了多少次发自内心的微笑。当她坐在轮椅上，拉着手风琴低唱着“我眼前有一片红花绿草”时，她已经懂得了生命的真谛。张海迪，一张苍白的脸，却为历史添上了一道五彩的生命之景。
第三幕
烈日当空，一位农民打扮的老伯正在田间忙碌着。低头，弯腰，又站起。他一遍又一遍地重复着这一连串动作，观察着那一株株水稻。突然，他眼睛一亮，笑容顿时开满在他的脸上：“找到啦！可找到你啦！我找了你十年啊，今天终于让我找到了！”说着，他弯下身去，小心翼翼地将那株水稻连根挖起，欣喜若狂地带着它往远处的房子跑去。他就是袁隆平，养活了几亿中国人民的伟大农民，坚持了十年，他终于在中国的历史上画上了一道金黄的风景。
睁开眼，天已大亮，枕头旁放着的书仍翻在第一页，上面赫然写着：只有坚持到底，才能欣赏到最美丽的风景，才能创造出最美好的风景。
亮点看台
这篇文章的出彩之处在于运用了“蒙太奇”手法，把不同时间、不同地点的历史“风景”巧妙地剪辑在一起。这样的体式，取材广泛自由，不受时空的约束，有排比段式的外在形态和内在韵律，给人以明快、简洁、大气的感觉。这位考生选取了历史上三位著名人物的故事：布鲁诺被焚、张海迪苦读、袁隆平潜心科研，组成了三幕感人至深的独特风景。三个故事虽“老”，但作者用善感的心灵、细腻的笔触，展示了不同人物在不同境遇中表现出来的可贵精神——坚守。在表现手法上也各有侧重，写布鲁诺重在背景的烘托，写张海迪重在内心情感的铺设，写袁隆平重在人物言行的描写，从而使三个人物都显现出了鲜明的个性特征。另外，文章首尾呼应，交代简捷清楚；卒章显志，立意高远，揭示自然巧妙。
在选材方面，若能从古今中外因坚韧的品格而永垂史册的无数名人中选用更新颖一些的故事，文章必将更具光彩。
