姓名：丫丫
淘气行为：到处洒水
最好的方法：做“管水工”
4岁的丫丫长得结实、漂亮，而且能说会道，非常招人喜爱，但她总是接二连三地干些令妈妈吃惊不已的事情。
丫丫爱玩水，妈妈觉得玩水没什么不好，而且每个孩子都喜欢玩水。所以就把一些玩具和大大小小的盆都放在卫生间里让她玩可是，丫丫常常趁妈妈不注意把水倒在屋里的地板上、椅子上，甚至还会把鱼缸里的水弄得到处都是妈妈问她，她反而会高高兴兴地告诉妈妈：“那是洒水车洒的水！”弄得妈妈哭笑不得。
一天，妈妈正在厨房做饭，丫丫一个人在房间里玩。忽然，丫丫“噔噔噔”地跑到妈妈身边问妈妈：“妈妈，水怎么没了？”
“哪儿的水呀？”妈妈随口问丫丫。
“杯子里的呀？”
“那你放哪了？”
“床上呀。”丫丫一脸的得意，妈妈则大吃一惊。等妈妈跑到卧室，掀起凉席一瞧，床上早已湿了一大片……
妈妈正要发脾气，突然看到女儿那双忽闪忽闪的大眼睛，她正一字一句地说：“妈妈，为什么把水倒在地板上它就待在那儿不动，洒到床上就不见了呢？”妈妈一肚子的气一下子全消了。
为了防止女儿再把水到处乱洒，妈妈以后便经常和丫丫一起玩水，并告诉丫丫哪些地方可以洒水，哪些地方不可以洒，为什么不可以洒，还告诉她很多有关水的知识，同时还封了丫丫一个绰号“管水工”。丫丫对这个称号也是很受用，常常把从妈妈那里学来的东西跟爸爸讲：“石头比水重，所以它能沉到水下；可是气球比水轻，所以它会浮在水面上。”一段时间后，丫丫学到了不少知识，而且到处洒水的淘气行为也收敛了许多。
几乎每个孩子都喜欢玩水，这是公认的事实。无论是水龙头流出的水，还是杯子里盛的水，只要被孩子看见，他肯定会玩个够，甚至会弄得满身都湿淋淋的。
水是无色透明的流动性液体，看得见，摸得着，但却抓不住，这让孩子觉得神秘莫测，简直比所有的玩具都好玩。而且把各种玩具放人水中，有的浮上来，有的沉下去，更是让孩子觉得新奇。
孩子就是在这种玩的过程中、或者在我们成人眼里“捣乱”的过程中不断地认识世界、思考和探索的。孩子的恶作剧行为也并非从天而降，要设计出一个有新奇感的方案，是需要动脑筋的，这对孩子的创造力发挥无疑是一种催化。同时，孩子以恶作剧的方式来超越父母为他所规范的界限，也有助于孩子独立性的形成。所以我们不能为怕孩子给自己找事就过于限制孩子，那会让孩子在大人的诸多“不许”中逐渐变得缩手缩脚，甚至抑制了孩子思维的发展，那种损失可比孩子把家搅得天翻地覆要惨重得多。
不过有一点我们做父母的必须要清楚，那就是孩子的恶作剧哪些是有创造性、善于思考的，或富于联想、有想像力成分的，哪些是单纯的淘气。孩子不是成人，他们的出发点以好玩为开始，所以对于没有创造性或没有思考成分的恶作剧，其中一些父母必须坚决制止。
最好的方法：
●给孩子讲些水的知识
孩子不知道水是什么东西，也不知道什么地方水能渗下去，什么地方水不能渗下去。平时和孩子做游戏的时候，可以适当告诉孩子，比如孩子把水洒在地板上时，可以告诉孩子水是不能渗人地板的，并告诉孩子为什么会出现这种情况，以免孩子到处洒水找答案。
●和孩子一起了解各种盛水的器皿
用各种大小、形状各异的杯、瓶、壶、桶等器具，和孩子一起舀水、盛水，在玩水的过程中，教孩子一些水的知识，孩子会自然了解到各种盛水器皿的大小，以后也就不会经常弄洒水。
●告诉孩子各种物质的沉浮和溶解
准备一个大的塑料盆，把塑料球、小皮球、小木头、小石子等，一一投入水中，然后告诉孩子各种物质的沉和浮。或者把沙子、糖分别投入盛水的杯子里，让孩子了解什么是溶解这些知识都是孩子通过玩水实践可以获得的。
●让孩子了解水也有危险性
要客观地告诉孩子玩水有哪些危险，比如如何会呛到人或淹到人，以免孩子自己一个人跑出去到户外玩水引发危险。
父母要注意的问题：
※给孩子玩水要选择适当的场地
让孩子在室内玩水时，最好选择卫生间或厨房，并要在地板上铺上毛巾或毯子，以免滑倒；在室外玩时一定要有大人陪伴，注意安全。而且冬天玩水的水温不能太低，弄湿了衣服要及时换洗，以防感冒。
※要让孩子注意卫生
孩子没有卫生的概念，所以他可能会在玩时随便把沾过手的水喝下去，这是非常不卫生的。所以父母要告诉孩子玩的水不可以喝，喝水的话要喊爸爸妈妈。
