阿格·玻尔（Aage Bohr），男，1922年生，丹麦人，着名物理学家，获1975年诺贝尔物理学奖。发现原子核中集体运动和粒子运动之间的联系，以及在这种联系的基础上发展了核结构理论。玻尔7岁时上了小学，学习成绩一直很好，当他发现了教材上或教师教课中出的差错时，就毫不犹豫地当众指出，他从小就养成了坦率正直、爱好和平和反对压迫的思想。
玻尔的父亲是他的最好的家庭教师，在课外，他父亲补充给他许多有趣的各种知识，还常常带他去散步或远足，让他充分领略大自然的美。有时候父亲指着树让他看一看树干是多么奇妙地分出树枝、长出树叶来；有时候，他们登上山顶，欣赏彩霞云海，讨论着雾雨雷电的知识。父亲还利用休息日带着全家人到克里斯蒂安塞文运河去划船，到了大教堂，他们便弃船上岸，沿着螺旋形楼梯爬上塔顶。小玻尔特别喜欢观察塔顶上大钟的构造，每次他都央求爸爸在这里多呆一会儿，好仔细琢磨那些齿轮转动的情况。
玻尔刚上小学一年级时，第一堂手工课他就给还没能入学的弟弟搭一个木偶戏台，可教师不让他带回家做完，这使他很伤心。细心而又慈爱的父亲很体谅他的难受心情，便给孩子们买回一大堆材料和工具，亲自动手搭了一个讲究的工作台，还教玻尔兄弟怎样做。
过了两年，父亲又给孩子们买了一台车床。玻尔心灵手巧，喜欢做金属切削工作，很快就掌握了熟练的车工技术。一有机会，他就动手修理家里一切需要修理的东西。有一次，他的自行车上的飞轮坏了，他就自己动手来修理。不料，把车子拆开后，却不知道怎么装配，弄得他手足无措。母亲要让女佣去请修理工来，但被父亲阻止了。他说：“让孩子自己干吧，他会知道该怎样装上去的。”果然，经过对每一个部件的仔细研究，小玻尔终于成功了。
生长在知识分子家庭的玻尔，有着得天独厚的受教育的条件。
他的父亲身为丹麦皇家科学院的院士，是首都知识界的中心人物，家里常常聚集着一批着名的科学家、学者以及各方面的权威人士。
他们中有哲学家于夫丁、物理学教授克利斯蒂昂森、语言学家汤姆森等。这些名人常在他们家聚餐，边吃边讨论重要的科学或哲学话题。每次聚会，父亲总让玻尔兄弟俩坐在餐厅里旁听。小玻尔安安静静地坐在那里，心里充满了尊敬，尽量把那些讨论的精髓，甚至闪着光辉的思想汲取为己有。他从少年时代起，就似乎在朦胧中树立了一种观念，对严肃课题必须进行认真的思考，而讨论乃是寻求知识、统一认识的最重要的手段。
在玻尔家的客厅里，除了学者，还有不少艺术家、音乐家、作家也常来参加“沙龙”。这一切耳濡目染的影响，都在玻尔身上留下了痕迹。在他的品性中，首先融合了父亲和母亲的美好因子，他善良、谦和、正直、聪明过人。他辨认知识的眼光十分犀利。从小学到中学，学的知识越复杂，课程越多，玻尔就越能显示出过人的智慧潜力。他的历史、语文、拉丁语每次都是全班第一，数学、物理已经远远走在全班同学的前面。
玻尔18岁时进了哥本哈根大学的数学和自然科学系，主修物理学，按照当时的惯例，学生们也要学一些哲学课，当时的物理学教授克里斯蒂安森和哲学教授赫弗丁都是他父亲的挚友。这两人胸怀开阔、思想活跃、知识广博、举止脱俗，完全不是那种规行矩步的学究式人物，他们对青年玻尔产生了重要的影响。
父母要多让孩子吸引大自然的灵气，多接触一些伟大的人物，从而让自己的思想经常闪耀火花。
