一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。
——苏霍姆林斯基
要培养冰雪聪明的完美女孩，就要全方位、多角度培养女孩的观察能力。因为观察能力是女孩智力的重要组成部分，观察是她获取信息的重要途径，是女孩智慧的源泉。心理学家赫布“感觉剥夺”实验告诉我们：人的智慧活动有赖于具体的感知和观察。科学研究还发现，观察力强的孩子，其智力水平明显高于观察力弱的孩子。观察力是孩子智力发育的一部分，是从小培养和发展起来的，是一个逐渐累积的过程。下文提到的这个被称作“天才”的孩子就具有惊人的观察力：
在满园樱花的武汉大学校园里，曾有过一位引人注目的5岁大学生——小津津。津津4岁时，他父母打算把家里的老母鸡杀掉，到鸡笼旁却发现了一张纸条，上面写着“严禁杀鸡，违者罚款10元”。这是谁写的呢？这时小津津站在旁边读起来，并要求父母别杀老母鸡。父母大惊失色，5岁的孩子居然认得这么多字。更让他们惊讶的是，小津津不但认字，还会写字，这字条就是他写的。那么，年幼的小津津是从哪里学来“严禁”、“违者”、“罚款”等词汇的呢？原来居民区的墙角里有“严禁倒垃圾，违者罚款10元”，弄堂走廊里有“请勿随地乱扔瓜壳纸屑，违者罚款5角”之类的标语。小津津正是在平时留心观察并默记于心的。
由此可见，天才儿童之所以成为天才儿童，最突出的特点之一就是具有良好的观察能力。
纵观人类历史，许多有成就的人，都以突出的观察力而著称于世。生物学家、进化论的创始人查理·达尔文就是一位以观察精细而闻名的科学家。
有一次，达尔文发现许多昆虫聚在一种特别的植物叶子里，而植物受到刺激后分泌出一种液体能把昆虫消化掉。他仔细观察这奇妙的现象。经过16年的研究，写出了《论食虫植物》这一旷世之作，在生物学上作出了又一杰出贡献。这位著名生物学家在总结自己的科研工作时说：“我既没有突出的理解力，也没有过人的机智，只是在发现那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在众人之上。”
可见，一个人能否成才，观察力是最重要的决定因素之一。因此，要培养出冰雪聪明的女儿，父母要重视对女儿观察力的早期培养。下面这些方法值得你一试，如果运用得法，就可以有效提高你女儿的观察力：
第一，引导女儿有目的有计划地观察
父母要培养女儿在观察时应该有目的有计划地进行。心理学的知觉规律表明，有了明确的任务再去感知事物，注意力就能集中地指向有关的事物，知觉就会清晰完整。女孩有了明确的观察目的以后，才能使注意力集中在所要观察的事物上，才能有的放矢地进行细致观察，才能够对观察的事物有清晰的认知。特别是年幼的女孩，因为知觉的无意识性、情绪性很明显，容易被直观材料里的无关部分吸引住，而经常忘了观察的目的。所以，父母要让女儿观察服从于主观的目的。这就要求父母向女儿说明观察的目的，并且多提示女儿注意所要观察的事物，还要善于培养她的观察兴趣。
第二，培养女儿重复观察的习惯
父母为了保证女儿由观察所得材料的可靠性，应当使她的观察次数多一些，否则她将难以分辨偶然的、特别是短暂的现象。不少心理学家就“重复观察”问题进行了许多实验，结果大体相同，这都证明了一次观察的结果不可靠，有头脑、有理性思维的成年人尚且如此，不用说一个小孩了。
第三，引导女儿进行比较
有比较才能有所鉴别。在观察的过程中，为了让女孩认识对象的变化或者确定对象的异同点，父母要引导女儿对各种对象进行比较，找到它们之间的异同。
全方位、多角度培养女孩的观察能力，让她练就一双侦察员般的火眼金睛，明察秋毫。有了这种能力，还怕女儿打不开智慧的大门吗？
专家给父母的教子建议
培养女孩的观察力，最关键的是要教给她观察的方法。父母可以指导女孩有顺序地进行观察，让女孩根据观察对象的外部特点从整体到局部或从局部到整体，从左到右、从上到下、从外到内一一对应地观察。还可以从不同角度进行观察，父母应引导女孩从远处、近处、正面、侧面等各个角度进行观察。
