深秋季节，有一种小生物由幼虫变成成虫，长上了翅膀，成群结伙地在窗前檐下飞舞着。这种小生物属于一种黄蜂，因为它们常常叮人，当地人把它们称之为“叮子”。天气渐渐变凉的时候，它们也渐渐乏了，飞舞的速度放慢了，动作也比较迟缓。宁奇他们常常抓住叮子，拔去它们带有毒刺的尾巴，再拧上一个扇形的纸捻子从叮子的尾部插进去，然后放开叮子，它们便带着这个尾巴没命的飞，活像一个小飞机。这一天，宁奇刚抓了两个叮子，还没有来得及放飞，上课铃响了。情急之中，他找了个空墨水瓶，把叮子放了进去，盖上盖，放在靠近座位的窗台上。
这一节课正好是方老师的地理课。上半堂课宁奇听得很专心，下半堂课老师让填地图，他很快就完成了，收起地图册，一抬头，窗台上的墨水瓶吸引了他，两只叮子振翅的舞姿和悦耳的“嗡嗡”声让他觉得十分开心。他拿起铅笔在瓶子外面挑逗着，嬉戏着。冷不丁，他被方老师叫了起来，劈头盖脸一阵批评之后，临下课时气哼哼地说了一句：“晚上到我家来！”
天说变就变，刚刚还是火辣辣的太阳，毒晒毒晒的，说话间，一阵闷雷响过，西山头上卷起一堆黑云，黑鸦鸦地向东压了过来，把天和地盖了个天昏地暗。突然，“咔嚓”一声炸雷，好像把天撕了个口子，大雨顺着口子瓢泼似地浇了下来，硕大的雨点砸得地面直冒青烟。一阵惊天动地的雷雨过后，老天爷像是要喘一口气一样，雷声远去，雨势减弱，暴急的雷雨变成了绵长的普雨。雨淅淅沥沥地下着，校园里积满了雨水，水面上漂浮着许多雨点溅起的水泡。旱了一秋一夏，这场雨算是下透了，自下午起，一直下到晚上还没有要停的迹象。
吃过晚饭之后，宁奇按照方老师的命令，冒着大雨“呱叽呱叽”向方老师的家里跑去。宁奇这个学生调皮是调皮，但是老师说了的事情他不含糊。他没有雨伞，在雨地里跑了将近半里路，早已经是满身的泥水。进了方老师的家门，他已经淋成个落汤鸡了。老太太看见宁奇这个样子，赶紧递给他一条毛巾让他擦擦身上的水，随后对着方老师咕哝了一句什么话，就进里屋去了。
方老师先让宁奇站好，接着就老生长谈地批评起来。他批评他上课不专心，不遵守课堂纪律。宁奇并拢双脚，垂下双手，耷拉着脑袋听着，一声也不吭。开始的时候，方老师的每一句话他还能听进去，时间一长，先前紧贴在身上的湿衣服被他的体温渐渐烘干了，他有些发困，接下来便是似睡似醒的一阵迷糊。这样一来，方老师究竟说了些什么他一句也没有听进去。不知道过了多长时间，方老师“啪”地一拍桌子，把他吓了一跳。他睁开惺忪的眼睛，惊奇地注视着方老师。方老师问他：“你到底做到做不到？”
宁奇问道：“做到什么？”
方老师厉声说道：“你必须保证，今后上课不再玩耍。”
接下来便是一阵沉默。方老师用严厉的目光逼视着宁奇，从那目光里可以看得出，宁奇如果不做这个保证，今天这事就不算完。宁奇的脸上毫无表情，他只是用眼睛与老师对视着，一直没有躲开。
屋子里死一般的沉寂，只能听见桌子上的马蹄表“嘀哒嘀哒”的行进声，表的时针已经越过了十点。方老师坐在椅子上，一根接着一根的抽烟。宁奇被烟雾笼罩着，摇摇摆摆，好像随时都有摔倒的可能。此时此刻，老师和学生都在想着自己的心事。方老师为自己治服不了一个小孩子而十分恼火，火气正盛；宁奇虽然已经站得摇摇欲坠，但是脑子也没有闲着，他就认准了一个死理，我没错。
自从方老师盯住了他的那天起，他一直在思考着这样一个问题，我所玩的东西都是我亲手所为，非偷非抢，又没有耽误学习，又没有损坏公物，何罪之有？说句不好听的话，其他同学想做还做不来呢！今天的事我虽然上课有点儿不专心，可是就这么点事情值得你老师大动肝火吗？你在全班同学的面前狠狠挖苦了我一顿还不算，晚上还要叫到你家里来给我“吃小灶”，你想用这种罚站的方法让我给你做保证，没门。我今天就是站晕在你的家里，也绝对不会说出我做不到的事情。玩耍本来就是孩子的天性，不但我做不到，全班同学都做不到。
宁奇正在那里迷迷糊糊地想着，忽然，从校园里传来几声响亮的钟声。这是马银贵老汉打的熄灯钟。他一算，不知不觉他已经在方老师的面前站了三个多小时了。校园里的钟声敲醒了方老太太，她披了件衣裳走了进来，对着儿子一顿训斥。方老师这才很不情愿地说：“你先回去吧，明天再说。”
宁奇一听这话，二话没说，扭头就走。方老师随手提了把雨伞跟了出来，喊道：“给你把雨伞打上。”
宁奇头也没回，顺着泥泞的小路向校园里跑去。
天，一片漆黑；雨，还在没完没了的下着。回到宿舍以后，宁奇翻来覆去睡不着。睡到后半夜，他开始发高烧，浑身上下滚巴烂烫的。高烧烧得他一个劲地说胡话，不时发生惊厥。同宿舍的同学看他病得不轻，连夜把他背到医院里。经过诊断，医生说他是重感冒引起的高烧，打打针就好了。
然而事情并不象医生说的那样轻松，宁奇感冒太重了，又打针又吃药，整整折腾了一个星期，病还没有好利索。宁奇这次得病，他自己心里很清楚，是让冷雨激的。往方老师家走的时候，他已经被雨淋感冒了，站在方老师的面前直打喷嚏。晚上回家的时候又淋了一场透雨，前面的感冒还没有好，后面的感冒又接踵而来，才闹成了现在这个样子。
天气一直没有放晴，宁奇请了病假，一个人蒙头睡在宿舍里，心情就跟这天气一样，阴沉沉的。他时常做恶梦，惊醒了就是满头满脸的汗。刚才，他梦见自己捉了一只叮子，把它做成了纸飞机，他坐了上去，在天空中飞翔。他一回头，全班的同学每人坐着一只同样的飞机从后面追了上来。正当他们在天空中玩得高兴的时候，方老师出现了。同学们都调转头跑了，剩下他一个人跑不掉，飞机从天上栽了下来，眼看着就要栽到地面了。他大喊一声“救命啊！”突然惊醒，坐在床上直喘气，头上身上的汗珠漉漉的淌下来。
一个星期之久的阴雨过后，天终于放晴了，太阳一出来，晒得人火辣辣的，躲都没处躲。久阴初晴的太阳让一些小生物恢复了活力，小鸟叫起来了，蝴蝶飞起来了，各种各样的蜂群们按照自已的生活方式，沿着自已的生活轨迹忙碌地飞舞着，花丛中、屋檐下、窗门口，到处都能听到这些蜂们的“嗡嗡”声。
宁奇他们教室的前一排，是学校的物理实验室。在学校的所有建筑中，实验室的设计和建筑是最高标准。所谓最高标准，也就是高在了屋顶部分。屋顶是人字梁起脊挂青瓦，前后的廊檐下全部用木板钉了封檐盒，甚为壮观。整排房子的封檐盒有几十米长，里面全是空的，空间非常大。不知道什么时候，封檐盒里垒上了土蜂窝，黄鸦鸦的土蜂们从一个酒盅大小的洞窟里钻出钻进，十分繁忙。土蜂窝垒在实验室东头靠近墙角的封檐盒里。东墙角这个地方，是从校园到家属院的必经之路，也就是方老师每天上课下课的必经之路。
星期三上午，上完课间操之后，上课的钟声响了。同学们跑进教室，坐在各自的座位上，拿出课本和地图册，准备上方老师的地理课。这个时候谁也没注意，班里差了一个人，这个人不是别人，正是宁奇。宁奇的手里提着一把扫帚，躲在实验室的墙角落处观察着方老师的动静。不大一会儿，传来了方老师的咳嗽声。宁奇觉得时机已到，抄起扫帚朝着土蜂窝“嗵嗵”捣了两下，没等到土蜂涌出来，他早就扔下扫帚一溜烟跑回了教室，神不知鬼不觉，若无其事地坐在自已的座位上。
这一窝土蜂，自打在此地垒窝以来，从来没有人打扰过它们，长期以来，人与蜂和睦相处，相安无事。今天这两扫帚捣完以后，被激怒了的蜂群像是从那个洞口喷射出来的一样，不到一分钟的时间，满院子黄茫茫的都是土蜂。它们狂怒着，飞窜着，到处寻找着侵犯它们的敌人和进攻的目标。
正在这个时候，方老师夹着教本，嘴里叼着半截没抽完的烟匆匆忙忙走了过来。刚一过实验室的墙角，一群暴怒的土蜂“哄”的一声向他扑了过来，只听见他“啊呀”一声，边用书本拍打边向教室跑。跑进教室，他关紧屋门，气急败坏地问：“谁搞的？谁搞的？”
全班同学不知道发生了什么，被老师突如其来的行动搞懵了。再看方老师，手里没有了书本，脸上不见了眼镜，头发散乱地披在前额上。不大一会儿，方老师的头和脸已经肿了起来。
方老师十分痛苦地离开教室，去了医院。教室里乱成了一锅粥，同学们猜测着，评论着，咒骂着。
下课的时候，宁奇还没有离开座位，不知道从哪里飞来了一个小纸球，正好落在他的怀里。他打开纸球一看，上面写着一行隽秀的小字：“吃完中午饭到教室来”。字条的下面没有署名。
