我在写《寄语大二同学》日志时只是有感而发。后来看到有同学说“期待《寄语大三同学》”，我就把这事放在了心上。但对大三同学说什么？我一直没有想好。要说的话似乎很多，但又概括不出一个主题来。现在勉强写上《做好兼顾的文章》这一标题，当然这并不意味着只有大三才需要兼顾，但至少我觉得到了大三，是应该认真地关注这个问题的时候了。
在我的印象和想像中，进入大三，同学们会更忙，需要关心和思考的事情明显增多。例如，专业课分量更重了，与专业训练相关的实践更加突出了，对毕业后去向的选择也需要思考，有些同学还有考证、辅修等压力，如此等等。在这种情况下，同学们容易产生浮躁心态，也容易顾此失彼。因此需要提醒同学们做好兼顾的文章。
一要兼顾理论学习与实践训练。进入大三，公共课、基础课、专业基础课等已经学了不少，已经进入了专业课比较密集的阶段。因此，理论知识的学习仍然十分重要。而另一方面，专业课的学习需要相关的实践环节来提升学生的实际应用能力，因此实践训练也不可或缺。到了大三，我们要反对关起门来读书的倾向，但另一种倾向也非常值得警惕，那就是东奔西走忙于实践而忽视了正常的学习。要知道，大学生的优势，主要并不在于狭义上的实践技能。举个浅显的例子，如果将来要进保洁公司工作，经常练习扫地的人比没有练习过扫地的人肯定有优势，这是必要条件。但即使你大学四年天天扫地，也不一定比得过有经验的保洁工。社会上的人可能因此笑你：“读了大学居然连保洁工都比不上，这个大学真是白读了。”但你自己要知道，大学白读不白读，主要不在于地扫得如何，你的优势不在这里。你的优势也许在于你能够发明某种提高扫地效率的器械，也许在于你能够对某项保洁工作的整个系统作出合理的运筹安排，也许在于你能够对扫地的人进行合理的管理，如此等等。这些当然也需要实践锻炼，但没有相应的理论基础肯定是不行的。我这样说当然是一个比方，我想说的是，没有理论知识支撑的实践技能，可能是没有后劲的，也无法显示出你作为大学生的优势。当然反过来也一样，没有实践技能辅佐的理论知识，也无法使你顺利地适应毕业后的职业生活。
二要兼顾学会做事与学会学习。大学学习，当然要形成和提高自己做事的能力，包括专业的理论知识和实践技能。但现代社会是一个知识高度分化又高度综合，同时知识更新非常迅速的社会。在这种情况下，同学们在大学期间所学的知识，肯定无法满足今后职业生活的需要。同学们进入社会从事某项职业活动以后会发现，有的职业岗位需要更为微观的知识，以适应社会知识分化的特点；有的岗位需要更为宏观的知识，以适应社会知识综合的特点。这些知识都需要在原有知识的基础上靠自学获得。而不论什么样的岗位，若干年以后，自己原有的知识大部分都会过时，这就更需要靠自学获得新的知识。所以同学们一定要树立这样一种意识：大学生在校期间不光是要学会做事，而且要学会学习，包括树立学习的理念、养成学习的习惯、掌握学习的方法等，使自己在毕业后没有老师指导的情况下也能顺利地获取新的知识。
三要兼顾专业成才与品质成人。现代社会对人才的要求，不仅要看专业素质，还要看思想、道德、心理等方面的素质。很多企业的人力资源部主管在谈到企业对人才的要求时都指出，诚实和忠诚、勤奋和能吃苦、担当精神和进取精神、合作意识和团队精神等，是他们非常看重的用人标准。我们也经常可以从媒体上看到这样的事例：在求职的时候，在其他条件差不多的情况下，有的人因为进入面试房间时对帮他开门的人说了一声“谢谢”而被录用，有的人因为进入面试房间时捡起了脚下的一张废纸而被录用。这些细节确实体现了人的品质。所以大三的同学在努力追求专业成才的目标的同时，也要努力追求品质成人的目标。
要做到这些“兼顾”，当然是要付出很大的努力的。然而“兼顾”也并不是平均用力。每个同学应该根据自己的特点和自己的人生、职业规划，有重点地提升自己的素质。但上述提到的各个侧面至少都应该得到最低限度的关注，否则就不是一个全面发展的人。
“评论选摘”
评论一：谢谢沈老师的寄语。
评论二：哇。沈老师还真出了下篇！荣幸了！仔细阅读过了，谢谢沈老师百忙之中抽空为大三同学寄语阿……
评论三：之前的时间我们可能浪费了，但我觉得大三最重要的是如何真正静下心来思考自己将来定位必须具备的知识能力，这最后的坚持是必需的阵地，不然就真的对不起自己了。
评论四：是啊。现在大三了，课也相对较多了，作业也多了，现在又要准备论文了，感觉一大堆事情摆在面前，不知道从何下手，心里很烦啊，谢谢老师了！
