父母在给低龄儿童讲故事时，应注意把握以下7种技巧，促进低龄儿童语言能力的发展。
（1）布置任务
讲故事之前交给儿童些任务。如要求儿童记住故事主人公及其主要特征，了解故事的主要情节。让儿童带着任务听故事，而不仅仅只是凭着自己的兴趣，有利于培养低龄儿童的注意力。
（2）巧设疑问
讲故事时，父母可利用故事内容巧妙设置问题，引导低龄儿童进行思考，调动儿童思维的积极性。问题难度要适中，让低龄儿童能够凭借自己掌握的知识和经验，通过思考作出正确的回答。
（3）鼓励提问
问题是发展思维的起点，父母对孩子的好问应多加鼓励，引导孩子用听故事、查资料、做实验等方法，寻找答案。
（4）复述要求
听完故事后要求低龄儿童复述内容大意，既可增强其记忆力，又能提高儿语表达能力。对低龄儿童语言思维的完整性和严密性，也是一种较好的训练。
（5）要求表演
让儿童把听过的故事，通过肢体动作、言语、道具等形式表现出来，使儿童获得情绪上的愉悦，帮助低龄儿童加深对故事的理解。
（6）接续
有些故事听完后让人意犹未尽，在此情况下，儿童总会追问“后来呢？”不妨趁此机会，让儿童展开想象的翅膀，将故事续编下去，他一定会兴趣盎然的。
（7）配音
可以让儿童根据故事情节，模仿各种声音，如各种动物的叫声、风雨声、雷声、流水声等，帮助幼儿进一步感知事物，同时丰富低龄儿童的语言思维。
当然，聪明的父母还可以通过观察实践，创造各种训练方法。其实，只要父母善于开动脑筋，就一定能用故事这把金钥匙，开启低龄儿童的智能之门。
