从3岁左右开始，幼儿就对花花绿绿的各种图书感兴趣了，尤其是当他知道许多儿歌、童话、故事来自图书时，就更爱缠着爸爸、妈妈给他念书，甚至于自己看书了。这个时候，他已能够思考、记忆简单的故事情节，而且特别喜欢动物故事或与自己生活环境相一致的故事，对大人的故事不感兴趣。这个时候，父母就可以给孩子选购一些儿歌、童话、反映幼儿生活的图书，而且书中一定要有精美的彩色插图，以吸引低龄儿童的注意力。
4岁的儿童基本上进入了幼儿园，他的生活面比以前扩大了许多，唱歌、游戏、舞蹈、画画等活动吸引着他，各种各样的小朋友相互交往、玩耍也使他感到很有意思。这个时候，需要培养儿童的集体主义观点，使小朋友团结友爱、合作、互助；另一方面要满足儿童各种求知欲，并且发展其想象能力和创造能力。父母可以选择一些关于自然界、社会、生活中各种事物因果关系的书，如彩图《十万个为什么》等。在这一阶段，低龄儿童也需要一些幻想方面的作品，4～5岁儿童的想象力非常丰富，父母要根据这一特点，给幼儿看能够激发想象力的图书。在各种年龄段，父母都应选择米老鼠、唐老鸭等童话类图书。
5～6岁的儿童，喜欢读简单、完整的故事，故事的主角性格要鲜明，有正义感，故事从头开始就要吸引人，中间部分应生动曲折，有悬念，趣味性强，能吸引幼儿的注意力，插图不一定和生活中的事物一模一样，要有所变形和夸张。这个时候，不要单一使用写实类的看图识字卡片，可以选择一些卡通片改成的连环画。在这一年龄段，儿童自己就能够根据插图选择图书，父母要经常带孩子去书店，以调动儿童读书的积极性。
