面对被欺负，在身体有可能受到伤害的时候，孩子应该学会用拳头扞卫自己的尊严。但是，父母还应该逐步让孩子懂得，“以牙还牙”的暴力行为是保护身体、扞卫自尊的最低级的手段，不能轻易使用。实际上，这种方式难以真正有效地解决问题。所以，父母在教孩子学会自卫的时候，还应该引导孩子学会以理服人。同时让孩子学会尊重他人，爱护他人，这样孩子才能走向成熟。
鼓励孩子多一点快乐冒险
在孩子的眼中，这个世界充满未知、充满好奇，他们经常带着好奇心去“探索”未知世界，甚至做出一些冒险的行为。然而，不少父母却以“危险”为由来阻止孩子的快乐冒险。这就使得孩子长大后会过分求稳，没有勇于冒险的精神。
一位母亲有一个朋友是着名的化学家。有一次这位母亲带着8岁的儿子去拜访这位朋友，希望他指点一下，如何让儿子变得更加勇敢、聪明。
化学家没有直接回答这位母亲，而是带着她和孩子来到自己的化学实验室。五颜六色的瓶子里装着各种各样的化学药剂，小男孩被这些东西吸引，当他刚要伸手去拿一个蓝色的瓶子时，这位母亲厉声呵斥，并制止了儿子。
化学家说：“你要的答案已经揭晓了。你的呵斥挫败了孩子的求知欲望和冒险精神，或许这还算不上是冒险，只是一个小小的尝试，但是你却阻止了孩子。如果你真想让孩子聪明勇敢，那就鼓励他去快乐冒险吧！”
小小的冒险是刺激的，可以锻炼孩子的胆量，培养孩子的冒险精神，并且能给孩子带来快乐。父母不妨停止对孩子的过分呵护，鼓励孩子去尝试适当的冒险行动，这能最大限度地激发孩子的潜质，使孩子在冒险中获得知识、懂得道理。
冒险与勇敢是紧密相连的，适度的冒险是培养孩子勇敢性格的重要方法。所以，如果你不希望孩子成为一个胆小懦弱的人，就应鼓励他去快乐冒险。
爸爸和7岁的儿子乐迪打羽毛球时，不小心把球打到了瓦房的屋顶上。乐迪仰着头，看着屋顶，一筹莫展，这时爸爸说：“如果我搬来梯子，你有勇气上去把球取下来吗？”乐迪想了想，摇摇头说：“太高了，我怕。”爸爸说：“其实没什么可怕的，只要你双手抓好梯子，一步一步就上去了。”说完，爸爸搬来了梯子，对乐迪说：“来吧，勇敢的小家伙，你一定能把球取下来。”乐迪答应了。在爸爸的指导下，乐迪出色地完成了任务。当他从梯子上下来的时候，脸上洋溢着兴奋的神情，说：“太刺激了，很好玩。”
孩子多几次冒险的经历，就会多几分胆量和勇气。有些父母因为怕孩子出危险，不敢让孩子去冒险，长期如此，会滋生孩子的依赖心理，使孩子变得意志薄弱、胆小脆弱。因此，当孩子对具有冒险性的活动产生兴趣时，父母应该给孩子打气，而不应该打击孩子，比如吓唬孩子，这会扼杀孩子可贵的冒险精神。
生活中，对孩子而言，快乐冒险的活动有很多，比如荡秋千、滑板、游泳、骑自行车等，父母应该鼓励孩子去尝试；如果条件允许，还可以让孩子坐过山车、登山、跳水。面对孩子的冒险活动，父母要从容对待，并不失时机地给予肯定和赞赏。
当然，父母一定要事先给孩子讲明活动的危险性和需要注意的事项，让孩子做好充分的心理准备。必要的时候，父母可以和孩子一起去冒险，及时给孩子必要的保护和指导。例如，孩子登山时，父母应当跟在孩子的身后；孩子学溜旱冰时，父母应当给孩子带上头盔、护膝等防护用具；孩子学游泳时，父母应该在孩子身旁；孩子学划船时，父母应当为孩子配上救生设备。
另外，父母还应注重冒险活动的科学性。鼓励孩子去冒险，并不是说不讲科学地蛮干。例如，不能鼓励孩子模仿电视上的“奇人们”去踩灯泡、吞铁钉、嚼玻璃，等等。这是因为这些行为要么是违反科学道理的，要么是必须经过特殊训练才能做到的。
多给孩子创造体验的机会
“实践出真知”。想要让孩子勇敢起来，光给孩子讲勇敢的道理是不够的，父母不妨让孩子大胆地去体验看似危险、实则刺激的事情，当孩子通过体验收获快乐时，他对这种“危险”也就有了免疫力。
国内某广播栏目曾经播放了这样一则新闻：一名14岁的英国少年迈克尔·佩勒姆独立驾驶游艇完成了横跨大西洋的航海之旅，他也因此成为独自横跨大西洋的年龄最小的人。听了这则新闻的刘女士说，她非常佩服国外的小孩子，他们勇敢、坚强、独立，有冒险精神，比起如今国内的孩子，更有竞争力。
她还举了个例子，那天她和丈夫及儿子旅游时要乘船渡江，儿子看到长江中的汹涌波涛，觉得非常害怕。她和丈夫给儿子讲了许多大道理，告诉他乘船很安全，但是依然难以消除儿子内心的恐惧感，最后他们费尽了口舌，才把儿子劝上船，但是在船上，儿子始终两手紧抓着她和丈夫，而且面部表情紧张不安。不过有了这次乘船经历后，儿子以后就不害怕乘船了。
在惊叹英国少年的勇敢之余，不禁想起中国的一些独生子女，他们被父母娇惯成了“怀中宠儿”和“掌上明珠”，不要说让孩子独立航海了，就是孩子想到河边去玩耍，父母也不会同意，生怕孩子不小心掉到河里。上文的刘女士是否想过，她的儿子之所以不敢乘船渡江，是不是与自己对孩子的过分呵护有关呢？
其实，外国的父母也是父母，他们也都很爱自己的孩子。但是外国的父母给了孩子很多体验惊险刺激的机会，中国父母有必要借鉴一下外国父母的教子经验。当然，这并不是说我们非得让孩子独立去航海，而是要学习外国的父母，多给孩子创造体验惊险的机会，锻炼孩子的胆量和冒险的勇气。
在孩子的成长过程中，有很多经验都是从实践中获得的。例如，冬天地上结冰后，跑起来就容易摔跤，只要孩子有一次摔倒的经历，那么下次他就会注意这一点。再比如，如果孩子在骑自行车下坡时因为前刹车刹得太紧而翻了跟头，他就懂得了下坡时不能刹紧前刹车的道理。
所以，作为父母，有必要适当给孩子创造一些实践的机会，让孩子去体验、去尝试、去获得生活的经验，而且这种实践的机会应该带有些惊险，这样才能对培养孩子的胆量起到作用。
下雨了，妈妈给5岁的诚诚穿上雨衣，送他去幼儿园。诚诚见路面有水，显得格外兴奋。他高兴地跑在前面，忽然发出一声尖叫，小脸吓得煞白，站在原地不敢前行。妈妈过来一看，发现路上有一条大蚯蚓。
看着诚诚惊恐不安的眼神，妈妈在蚯蚓跟前蹲下，对诚诚说：“蚯蚓是益虫，是人类的朋友，不会伤害人的，来摸摸它，它的皮肤很柔软的。”诚诚连连摆手说：“不要，我害怕！”妈妈用手指轻轻碰了一下蚯蚓，说：“不用怕，妈妈是女人都敢碰，你是男子汉，还有什么可怕的呢？一条小虫子嘛，来摸摸。”
在妈妈的鼓励下，诚诚小心翼翼地把蚯蚓捏了起来。“诚诚真勇敢！”在妈妈的赞扬下，诚诚高兴地笑了。
有人说：“害怕是因为不曾了解。”这话其实很有道理，孩子往往是因为对事物缺乏了解而产生恐惧，比如有的孩子害怕巨大的雷声，有的孩子害怕闪电，有的孩子害怕突然跑出来的小动物等。
另外，孩子对某些事物的恐惧也来自父母的影响，比如，有些妈妈胆子小，看见蟑螂就吓得尖叫，孩子可能会因此觉得蟑螂是个可怕的东西。如果家长因为孩子害怕就带孩子远离他害怕的事物，不给孩子观察和接触的机会，只会让孩子对这些事物产生更强的恐惧心理。
当孩子对某些事物产生恐惧时，父母应先给孩子讲一些相关的知识，帮助他建立对事物的正确认识，让孩子明白这个事物并不可怕，然后再通过亲身示范，鼓励孩子自己去感受和体验，从而消除孩子的恐惧感。如孩子害怕小动物时，父母可以给孩子讲一些小动物的故事，让孩子对小动物产生良好的印象，然后给孩子创造接触小动物的机会，让孩子去感受他认为的“恐惧”，这样能很好地锻炼孩子的胆量。
肯定并赞扬孩子的冒险行为
有时候，父母不在孩子身边，孩子做了一些冒险的事情，父母得知了此事，通常会有两种截然不同的反应。有的会训斥孩子，并呵斥孩子以后不要做冒险的事情；有的会肯定孩子的冒险勇气，赞扬孩子的勇敢，同时提醒孩子今后冒险时要注意安全。
6岁的陈娜是个“调皮鬼”，经常玩出新奇的花样，做出冒险的行为。一天，陈娜和妈妈逛公园。在公园里妈妈遇到了一位同事，于是聊了起来。一转眼，妈妈发现陈娜不见了，于是焦急地大喊她的名字，这时陈娜说话了，她在不远处的一棵树上跟妈妈和阿姨打招呼。
