1881年2月4日，伏罗希洛夫出生在一个铁路工人与一个农民结合的家庭里。尽管他的父母勤耕苦作，但仍是家徒四壁，一贫如洗。小克利姆（伏罗希洛夫的爱称）从小就饱尝了沙皇专制下的辛酸和苦难。当身体孱弱的父亲失业后，小克利姆便和姐姐四处乞讨；在六七岁就去矿上当童工，每天挣回十个卢比。
家境虽穷，他却是个求知欲极强的孩子，非常渴望读书。1893年，当他所住的瓦西利耶夫卡村开办一所两年制学校时，这个13岁的男孩才第一次坐到了课桌旁。在学校，他总是兴致勃勃，勤奋、有条理。他才思敏捷，学习进展很快。为了能继续上学，他一边学习，一边帮助母亲，受雇到地主家干农活。
由于家境贫寒，无力支付他并不多的读书费用，两年后他辍学了。为了生存，无奈之下，他到一家冶金工厂上班，到厂办公室当文件保管员。
他越来越被工厂所吸引，所以决定从办公室转到车间去。在电工车间，他对一切都感到新鲜有趣，他开始阅读有关电工技术方面的专门著作。不久，他便了解了法拉第、安培、瓦特、欧姆、爱迪生等对电学作出巨大贡献的科学家们的事迹。
他好学不倦、富有正义感而又平易近人的品质使他不断结识许多新朋友。伏罗希洛夫后来写道：“我们白天黑夜都愿在车间渡过。……要是没有书，没有朋友，我简直活不下去了。他们的快乐和不幸，越来越贴近我的心。”富有正义感，使年轻的伏罗希洛夫越来越成为工厂和市内的显赫人物，他在青年工人中的威信也越来越高。
青年们的经常聚会，受到了当地警察局“千里眼”的监视。很快，厂警便指控伏罗希洛夫“不尊重警察”，无视厂警，将他逮捕。第二天，他被释放了。从此后，他就不断地遭到迫害。他没有被吓倒，艰苦的生活磨炼了他的意志，培养了他坚韧不拔的斗争精神。
1889年，伏罗希洛夫参加了阿尔切夫斯克市的第一社会民主小组，接触了马克思主义。小组成员们在确定的日子里举行秘密聚会，力求弄懂为什么劳动人民的生活苦不堪言，如何才能找到使他们过上美好生活的道路。伏罗希洛夫被卡尔·马克思的政治观点所吸引，开始阅读当时能在书籍和报纸杂志中找到的关于马克思和马克思主义的所有文章。他把他所读到的一切都讲给同志们。一次，有人送给他一本马克思和恩格斯合著的《共产党宣言》，他读后十分振奋，他尤其感兴趣的是作者笔下的资产阶级的掘墓人——工人阶级，他一次又一次反复阅读着，在聚会时便和同志们列举工人现实生活中的事例加以分析。
“我不信上帝，但我感激自己的命运，因为降临到我头上的那条道路，正是我有幸走过来的道路。再也没有比工人和革命士兵的事业更崇高的了！”正如他写的，伏罗希洛夫这位年轻的工人布尔什维克，坚定地走上了自觉为人民的事业而斗争的道路。几十年的风风雨雨，使他从工作战斗队的组织者，克甘斯克第一支社会主义游击队的年轻委员和指挥员到前苏联国防人民委员和元帅；从沙皇制度下一名普通的地下布尔什维克，成长为党中央政治局委员和最高苏维埃主席团主席，他经历了一段漫长而光荣的道路。
漫漫人生路，时光如流水，一去不复返。如果怨天尤人，不思进取，即使机会摆在眼前，也把握不住。手上紧握勤俭这把钥匙，自强不息，奋斗不止，命运女神自然会向你靠拢，你自然会享受成功的喜悦，退一万步说，即使不成功，也问心无愧，没有枉费人生。
打破常规才能看到希望
如何保持思考创新，直接关系到一个年轻人的未来是“死”是“活”，因为只有创新才能“救活”自己的异常思维和才智，从而激活自己全身的能量。
对大多数人来说，创新、创造仍是陌生而神秘的，似乎它只是少数天才的专利。熊彼得先生在给学生上课的时候，就曾经责怪爱因斯坦创造了天才的物理学理论，但没有给后人留下他如何思考问题的方法，因而后人很难向他学习。其实，创造有大有小，内容和形式也可以各不相同。
特别是在今日的世界，创造活动已经不仅是科学家、发明家在实验室里的工作，它已经深入到普通人的生活、工作、学习之中，已经是人人都可以进行的社会实践活动，任何人在各个方面随时随地都可能迸发出“创造”的火花。
无论是产品创新的李彦宏、技术创新的邓中翰，还是模式创新的江南春，如今最有“人气”的企业家都锁定了两个字——创新，他们所介绍的经验和发表的感慨也都浓缩成了两个字——创新。
在他们大不相同的成长历程中，我们却可以发现一条清晰的脉络：是创新引领他们走向成功之路的。
有一位孤独的年轻画家，除了理想，他一无所有。为了理想，他毅然远行。起初他到堪萨斯城的一家报社应聘，那里的良好氛围正是他所需要的，但主编看了他的作品后认为缺乏新意而不予录用，他初尝了失败的滋味。后来，他替教堂作画。由于报酬低，他无力租用画室，只好借用一家废弃的车库。一天，疲倦的画家在昏黄的灯光下看见一对亮晶晶的小眼睛，是一只小老鼠。他微笑着注视着它，而它却像影子一样溜了。后来小老鼠又一次次地出现，他从来没有伤害过它，甚至连吓唬都没有。它在地板上做多种运动，表演杂技，他就奖励它一点面包屑。渐渐地，他们互相信任，彼此建立了友谊。
不久，年轻的画家被介绍到好莱坞制作一部以“动物”为主的卡通片。这可是个难得的机会，但他再次失败了。在黑夜里，他苦苦思索自己的出路，甚至开始怀疑自己的天赋。就在他潦倒不堪的时候，他突然想起车库里的那只小老鼠，灵感在黑夜里闪出一道光芒，他迅速画出了一只老鼠的轮廓。
有史以来，最伟大的卡通形象——米老鼠就这样诞生了，沃尔特·迪斯尼也因此扬名。
创新能力是每个正常人所具有的自然属性与内在潜能。很多人不敢创新，或者不愿意创新，是因为他们头脑中关于得、失、是、非、安全、冒险等价值判断的标准已经固定，这使他们常常不能换一个角度想问题。
举一个例子，假如一个人有两种赢钱的机会，一种是有100％的机会赢80块钱，而另一种是有85％的机会赢100块钱，但是有15％的机会什么都不赢。那么，这个人会选择最保险安稳的方式——选择80块钱，而不愿冒风险去赢那100块钱。可如果换一面来设定这个问题，一个人有100％的机会输掉80块钱，另外一个可能性是有85％的机会输掉100块钱，但是也有15％的机会什么都不输。这个时候，人们都会选择后者，赌一下，说不定什么都不输。
这个例子使我们明白，平时我们之所以不能创新或不敢创新，常常是因为我们从惯性思维出发，以至于顾虑重重、畏手畏脚。而一旦我们把同一问题换一面来考虑，就会发现很多新的机会、新的成功。
其实许多最有创意的解决方法都是来自于“换一面”想问题，在对待同一件事时，从相反的方面来解决问题，甚至于最尖端的科学发明也是如此。所以爱因斯坦说：“把一个旧的问题从新的角度来看需要创意的想象力，这成就了科学上真正的进步。”
著名的化学家罗勃·梭特曼发现了带离子的糖分子对于人体是很重要的。他想了很多方法以求证明，都没有成功，直到有一天，他突然想到如果不从无机化学的观点，而从有机化学的观点来看这个问题，结果，他成功了。
当然，作为在平凡生活中追求财富和梦想的普通人，换一面想问题的方法所取得的成效，不亚于科学家们的新发现。
平庸之人的做事准则是：不求有功但求无过。还有的人认为“创新”是老板的事，与自己无关，自己只要做好分内的工作，对得起那份薪水就可以了。如果这样想，那么你充其量只能做个“垫底”的，让老板放心，但绝不会令老板欣赏。因为在这个以“新”求胜、以“新”求发展的世界，员工创新能力的高低，很大程度上决定着公司的创新力和竞争力的高低。
“创新”并不是高不可攀的事，每个人都有某种“创新”的能力。创新能力，是每个正常人所具有的自然属性与内在潜能，普通人与天才之间并无不可逾越的鸿沟，“下下人有上上智”，创新能力与其他能力一样，是可以通过教育、训练而激发出来并在实践中不断得到提高发展的。它是人类共有的可开发的财富，是取之不尽，用之不竭的“能源”。
谁能拥有创新思想，谁就会成为赢家，一个有着“创新”习惯的青年人，绝对拥有闪亮的人生！创新是一种态度，这种态度让你拥有无数的梦想，让你渴望自己的生活变得不同，并鼓励你去尝试做一些事情，从而把一切变得更美妙、更有效、更方便。
在逆转中化险为夷
常言道：“声东击西”以及“虚虚实实”，其实就是逆向思维的灵活运用。它能使被动的局面化为主动，危险的情势转向平安。这一思维方法的运用非常广泛。
下面的军事故事便是这一思维特征的典型反映：
“德军将向顿河撤退，我们一定要夺取敌纵深卡拉奇附近顿河上惟一剩下的一座桥梁！”苏联红军第二十六坦克军军长罗金少将在作战会议上布置战斗任务。
这是苏联卫国战争中的1942年11月21日。两天前，苏联红军在斯大林格勒周围地域开始了全线反攻，现在将要全线追击德军，而且要超越敌人，切断33万逃敌的退路，这是一个多么艰巨的任务啊！
此刻罗金少将环视了一下参加会议的指挥官，侃侃而谈：“这次行动，靠硬拼硬打，是无法抢占顿河桥的，我们应该用心理诈骗术来智取。两千多年前，中国的楚汉战争中，汉将张良曾用‘四面楚歌’的攻心战，瓦解了楚军军心，这就是一反常规，巧用心理诈术的范例。今天我们也应该一反常规，逆向思维制胜，给敌人造点错觉……”
22日凌晨三时，星星还没有降落，曙光还没有升起，苏军二十六坦克军带头部队的上百辆坦克全部开着明亮的车灯，成一路行军纵队，沿着奥斯特罗夫到卡拉奇的公路浩荡而行，穿过德军数十公里的防御阵地，向顿河桥开进。
以德军的眼光看，苏军坦克夜间进攻不可能开大灯，自己暴露自己；也不可能不讲战术，排成纵队开进；更不可能不开枪、不开炮，前来送死。因此，他们深信不疑地把这支部队当作自己人，一点儿也没去查问，就让这些坦克大摇大摆地开了过去。
正是这种一反常规的思考和做法，苏军没费一枪一弹就到达了预定位置，从而给战争的胜利奠定了坚实的基础。
又如，缪拉元帅计夺爱仑桥的故事也是这一思维的鲜明典型。
缪拉接到了拿破仑的一项命令，要求：“你必须在两天之内，完好无损地拿下爱仑桥，为我军攻克维也纳扫清道路……”说实话，从奥地利军队手中攻占爱仑桥，对缪拉来说并不是艰难的任务，可如今要把“完好无损”作为夺桥的前提，那么，夺桥之战就不是一件容易的事了。因为守桥敌军败退之时，绝对不会把桥拱手相让的，肯定会炸毁大桥以阻挡进军的。缪拉元帅面对这一特殊任务陷入在深思中。
事实与缪拉元帅分析的也一样，在法军强大的攻势面前，奥军已明白爱仑桥可能是难以死守了，而这座桥是多瑙河上惟一的桥梁，一旦丢失，首都维也纳的大门就被打开了。所以，万不得已的情况下，便是炸毁它。由此，奥军在爱仑桥上布满了炸药。根据上级命令，只要法军一进攻，桥头部队即可将桥炸毁。
“怎么办呢？”缪拉元帅经过思索，考虑用强攻显然是完不成任务的，决定运用逆向的办法迷惑敌方的心理。于是他带领几个将领轻松悠然地走向前头。
“法国人过来了！”一个眼尖的奥军士兵突然叫道。奥军桥头官兵纷纷各就各位，进入了临战状态。可仔细一看，只见对岸的法军阵地上大摇大摆、晃晃悠悠地走来几个穿着将军制服的人，其中走在最前面的那位还穿着元帅军服呢。奥军见没有军队攻击的迹象，倒也不慌张了。而且，那几个法国将军上桥后，不慌不忙地把一个个路障推倒。这时守桥部队又准备点火炸桥了。
缪拉元帅却沉着地向奥军高声喊道：“喂！法奥正在签订停战协定。你们还炸桥干什么？炸了，你们能负责吗？”正要点火的炸桥士兵听完犹豫了，回头看看自己的指挥官，指挥官也糊涂了。已到桥头的缪拉高喊起来：“我们是来谈判的，你们司令官在哪里？”奥军见状又要点火。缪拉厉声恫吓道：“你们谁担当得起炸桥的罪名，你们的上级定要追究责任的。”
奥军士兵点火的手又缩了回去。这时，法军突击队闪电般地冲了过来，解除了守桥奥军的武装，后续部队也全部跟了上来。
缪拉将军用逆向思维的办法，使敌方在迷惑中完好无损地夺取了大桥。
面对挑战大声说：“我能赢”
《有线杂志》有篇题为《论可恨的微软》的文章。在游戏网页上：比尔·盖茨的头顶长了两只魔鬼的犄角。一方面，这是对比尔·盖茨在电脑世界的愤恨；从另外一个角度来说，这是因为他的身上闪烁着照亮世界的光芒，代表了目前人类所有智慧的殊荣。可以说，比尔·盖茨虽然仅仅是一束光芒，但是他用所谓“弹指信息”彻底地改造了世界，把人们引向惊心动魄的“未来之路”。
毫无疑问，比尔·盖茨是上流社会的顶尖人物。
我们看一下这些片段：
第一片段：“电脑神童”幻想。
全世界一共有7亿多万台与IBM电脑相容的私人电脑，同时也就有近8000万套DOS作业系统软件来监控每台电脑的一举一动。
众所周知，DOS就是美国微型软件公司的著名产品，而这个公司的创办人兼大股东，便是美国家喻户晓的电脑神童盖茨。很多资料显示，他是西方世界最富有的人之一。
他从小就很聪明，喜欢动脑筋。教过他的老师说，他的同学们都还为某一习题皱眉头的时候，他就已经出色地完成了习题，开心地玩了一大会儿了。其他人即使再努力，盖茨的成绩仍远远在他们之上。
13岁他便开始玩电脑，中学时，刚刚16岁，他就已经设计出一套记录西雅图交通状况的电脑软件。当别的孩子都在处心积虑地为考试忙碌的时候，盖茨已创立了他的第一个企业——“交通管理资料库”。
事情是这样的：
西雅图郊区有个小城叫雷克塞德，盖茨在这里签了平生第一份合同，任务是设计该市的交通信息系统。他自己设计了一套记录交通状况的电脑软件，用它分析雷克塞德的交通系统，效果非常好。
人们用赞许的口气和惊讶的表情谈论着这个还在读中学的孩子：“神童，简直是个彻头彻尾的神童！”于是“电脑神童”这个特殊而肯定的名字便成了他的称呼。
中学时代，他的大部分时间都是在电脑旁度过的，学习功课成了他的业余爱好和兴趣。可是，他的学习成绩一直非常优秀，也许是因为他具有特别的天赋和超人的才气。
