首先观察４岁孩子在自由游戏中的表现，如果一个孩子在被观察的时间里用２５％的时间来玩象征性游戏（比如说假装开汽车、做饭等），那么这个孩子就被看作是爱假装者或游戏者；如果一个孩子在被观察的时间里玩象征性游戏的时间少于５％，那么他就被看作是不爱假装者或非游戏者。然后，所有的孩子被随机分成３组：
第一，自由游戏组（可按自己的想法自由地使用实验者提供的游戏材料）；
第二，模仿组（学着实验者的样子来使用这些材料）；
第三，辐合型问题解决组（把游戏材料放到一个镶嵌板里，拼成一个完整的图形）。
在每一组里，既有爱假装者，也有不爱假装者。１０分钟后，立即对所有孩子进行创造性测验，要求他们说出餐巾纸、杯子、螺丝刀和金属衣架这４样东西（实验过程中没有出现过的东西）的尽可能多的用途。结果表明，自由游戏组的爱假装者能够说出这些东西较多的、新颖的用途，他们的得分不仅高于那些同组的不爱假装者，而且也高于模仿组和辐合型问题解决组的爱假装者。
由此可见，游戏，尤其是象征性游戏（假装游戏）可以提高幼儿在创造性测验中的成绩。创造性的问题，不只是与智力发展水平有关。智力发展水平相同的人，创造性不一定相同。创造性，更多地可以说是一种人格特征，是一种乐于探索的精神。游戏为幼儿提供了自由探索，大胆想象的机会，可以养成幼儿乐于探索与想象、勇于创造的态度与精神，所以，爱玩的孩子聪明。这正是幼儿在游戏中能学到的“非常特别的东西”，而这种“特别的东西”，正是能够适应未来发展的人才所需要的基本素质。变换各种方式来对待物体，他们可以对同一物体做出不同的动作，对不同物体做出同一动作，尝试自己的动作与物体、手段与目的之间联系的多种可能性，扩大了他们与物体之间相互作用的范围，因此，有利于儿童在类似的创造性测验情境中取得好的成绩。
图形与情景
你可以去羡慕别人美丽的容颜；你可以去羡慕别人甜蜜的爱情，但你大可不必去羡慕他们丰富的想像力，因为，没有人是天才的想象家，只要你肯努力，你就可以培养出惊人的想像力来。
有很多人都有一个共同的毛病，就是无法在自己的脑海里出现图像。虽然各位专家都一直强调要产生图像，要产生图像。但是大部分的人却无法出现图像的想象，那就更不用谈图像与图像之间的连接与连成动画了。所以最基本的还是要丰富想像力，使脑中能随时浮现你所要的图像。这项技巧的训练是需要长时间培养的。但也不要因此而忧虑，下面介绍一个有趣的、可以随时随地进行练习的方法来培养你的想像力。
第一步，如何在脑中产生图像及影像。
运用视网膜神经对光线的残像的感应来做基础训练：你看日光灯或者桌上的台灯１０秒钟，然后将眼睛闭起来，将会出现刚才的光晕，尤其是日光灯，你会产生一条一条的光晕。这就是眼睛看到的残像，每个人都会出现。
第二步，训练自己记忆残像。
先练习颜色，找出幼儿用的色纸一包，里面大约有很多基本的颜色。先拿出红色，看１０～３０秒，然后闭上眼睛，直到可以感觉到红色为止。然后，再一个颜色一个颜色去练习；再来练习图形，拿出儿童用的认识图形的卡片或者书，一样先凝视１０～３０秒，然后闭上眼睛去感觉记忆各种图形；接下来就可以拿一些图片，如各种动物平面图像，一样凝视１０～３０秒，然后去记忆其残像；最后，再按照顺序从实际的物品，到一段短片，或者是动画地去感觉。这个是需要长时间的练习的，而且不要骗自己，一定要练习到能够看到为止，再进行下一个项目。但是要注意，不是要你每天坐在书桌前面练习，而是要随时随地练习。刚开始可能要麻烦一点，到最后在任何有利条件下都可以保持经常的练习。即使已经生成图像了，还是要不断地练习。
第三步，训练自己图与图之间的联结。
这个方法是学习锁链法的先前练习，一定要做，而且要在生活中不断地练习。比如说你看到一条狗和一位美女，你就可以开始胡思乱想，美女和狗如何才能结合到一个故事里：美女将狗踢到五层楼高；或者是美女将狗吃进去；或者是狗咬着美女不放；或者……一切你可以想到的。最重要的是要将很平常的两件事情、两样东西做动画似的结合。同样，这种练习也要不断随时随地地做。
第四步，运用肢体语言与你目前所需求学习科目结合想象。
比如说用英文，你就可以想象从Ａ～Ｚ的英文字母如何用肢体语言来表示。比如用数学，就可以将数学的公式或运算顺序用简单的肢体语言来表示。不一定很贴切，其他的一切都可以。
想像力人才从哪里来？他们常常有这样的行为方式——
·去做（想）别人认为做（想）不到的事情；
·不从众，不顺从别人，不同凡响；
·不按常理出牌；
·质疑社会规范、道理和假设。
乖男巧女的文化氛围不会孕育出这种人；强调“考试”成绩的社会风气显然也难出现这种人——考试是选择给出答案的人，有想像力的人则是会问问题的人，只有他们才是能够进行发明创造的人。
另外，我们大家是否认识到，改善与调节心理状态最省力、有效的方法莫过于用情景想象法了。想象是人所独有的、积极的心理过程。在有目的的行动之前预先在人脑中产生有关的新形象，这就是想象。孩子们用竹竿当“马”骑，玩“过家家”都有想象参与。想象使活动变得充实、富有吸引力和推动力。新形象可以是简单的加工改造，也可以是独特的新事物。雨蛇神、人面狮身以及一切创造发明都是创造想象的结果。
在实践中，人们通过感官获得知识经验，养成了学习和生活所必需的各种技能与习惯，并逐步形成了自己的“主观世界”和各种情绪、态度。而它们反过来又不时地影响着我们的认识和活动。我们都有这样的经历或体验，态度积极、自信、情绪良好时，我们的思路就开阔、敏捷，注意力也集中，学习工作的效率就高；反之，如果态度消极、被动、缺乏自信、心情郁闷就会阻滞思路，分散注意力，学习、工作成效大打折扣，缺乏创造性和活力。
怎样改变后一种状况呢？人们在后天的学习和生活中经历的不利于成长的东西实在是太多了，（偏偏又记得很牢！）心理学家曾统计过：１７岁的少年思维系统中有７７％的成分是否定或消极的。这数字多么令人吃惊啊！
我们从父母、老师、邻居、友伴乃至“顶头上司”那里得到了太多的“禁令”、“教导”乃至“训斥”……例如“不要”、“不许”、“这是大人的事，小孩子不要多问”、“这么简单的问题都不会，你太笨了”、“你会搞砸锅的……”成人们教育引导不当，消极因素的积累，不仅容易形成逆反心理与执拗的脾气，而且在认识事物、认识自我方面的消极影响会损害我们正在成长的想像力。
情境想象法就是让我们运用语言暗示或形象材料在头脑中进行“想象”，产生积极的形象、情绪体验从而消除负面影响建立新的、肯定的、良好的行为习惯。例如：
在面试、重要考试前，经过充分、系统的准备，可以“想象”自己正在回答问题的情景；
接受某项任务后，经过事先计划、安排在头脑中“训练”一遍执行任务的情景；
和伴友浏览某处，大家（包括自己）心旷神怡的愉悦情景；
历经困难办好某事的自信、激励的情景；
取得成绩或进步（哪怕是小小的）受到表扬、嘉奖的情景……
别以为它是荒诞、想入非非的。当企盼、憧憬的情景被唤起、被模拟的时候，你会受到激励，能够安定你的情绪，并使你获得自信。
培养良好的行为习惯，减轻对重要场合（考试、比赛、当众演说）的心理压力都可以身临其境地多演练几遍（尤其是技术操作的大赛）对加深知识、技能大有好处。
在此，你们进行想象时，给出几点提示：
第一，想象某情景时要在安静、轻松的环境中进行；
第二，尽可能多的感官参加；
第三，操作性的想象由于“动手”会更加熟能生巧；
第四，姿势要“顺其自然”，以不令人感到困难、增加心理负担为度。
方法是否有效，除了主观态度积极之外，必要的知识技能的充分准备也很重要。如果你业务生疏，或平时学习松松垮垮，再好的心理调整方法也救不了你。
·想像力训练
１．尤利拉了拉风衣的衣领，悄悄地潜入了一个住宅中，翻箱倒柜地搜寻，因为他知道勒索他的商业罪犯把文件放在这里。
不过，搜遍了每一个角落，他都无法找到这些文件。于是，尤利决定毁灭这些证据文件，不让它们落入警方之手。
他先把所有的门窗都小心关好，然后把冲凉房的煤气开着。之后，悄悄离开了大屋，又轻轻关上大门。
５分钟后，尤利来到街头的电话亭，打了个电话给住在该屋隔壁的邻居，大致说他家附近发生了严重的大火，请尽快逃命之类的提示。尤利放下了电话，阴险地一笑，因为他知道目的就会达到。
尤利究竟用什么手段去毁灭遍寻不获的证据呢？
２．你能找出这样一种动物吗？如果它被杀死，则它的后裔也不复存在，但不出两年，这种动物会在地球上重新出现？
３．下图表明了消防车行驶于各镇之间所需的时间，现需要在某个地方设置一座消防站，保证消防车从那儿到各镇的时间都最短，你如何安排？
４．某一个黑社会头目突然被发现在一个雨天莫名其妙地触电而死。现场情况如下：死者倒在郊外一座工厂后的泥地上，面部无明显特征，身穿一套普通的工作服，泥迹斑斑，脚蹬一双新皮鞋，鞋底的花纹完好无损清晰可辨。死者仰面朝天，手心向上，手指搭在一根因失修而下垂的断电线上，头部有一处伤痕，旁边石头上的血迹宛然可见，警察Ａ认为肯定是因为路滑摔倒，头正好碰到石头上，手指触电而死。警察Ｂ认为事情并没有那么简单，认为死者恐怕是与同伙打斗后被害的，而且，现场是伪造的，说着他便指出了其中的两处破绽。警察Ａ不由得心悦诚服。请你想象一下这两处破绽在什么地方？
５．下面是两个人正在做着连续运动时的图片。请仔细地观察一下他们的动作和表情后，想象一下他们正在做着什么样的运动？
６．仔细地观察下面的几个图形：
Ａ图形
Ｂ图形
Ａ图形中的 部分相当于Ｂ图形中的哪一个部分呢？
７．想象一下他们后面有什么东西？
８．站在左侧悬崖上的牛仔想要到对面的悬崖上，他是怎么过去的呢？
９．一位盲人和一条引路狗，正走在路上，但是……
１０．一个建筑公司的经理忽然收到一份购买两只小白鼠的账单，不由好生奇怪。原来这两只老鼠是他的一个部下买的。他把那部下叫来，问他为什么要买两只小白鼠？部下答道：“上星期我们公司去修的那所房子，要安装新电线。我们要把电线穿过一个１０米长、但直径只有２．５厘米的管道，而且管道是砌在砖石里，并且弯了４个弯。我们当中谁也想不出怎么让电线穿过去，最后我想了一个好主意，我到一个商店买来两只小白鼠，一公一母。然后我把一根线绑在公鼠身上并把它放到管子的一端。另一名工作人员则把那只母鼠放到管子的另一端，逗它吱吱叫。公鼠听到母鼠的叫声，便沿着管子跑去救它。公鼠沿着管子跑，身后的那根线也被拖着跑。我把电线拴在线上，小公鼠就拉着线和电线跑过了整个管道。”
答案：
１．尤利施放了满屋的煤气，再打电话惊动左右的邻居，目的是想制造混乱。当人在逃生时，下意识中都会呼唤左右隔壁的人一起逃生，只要一按电铃，尤利的目的将会达到。因为电铃的火花是点燃煤气的好工具，若屋内发生爆炸，证据必然尽毁。
２．任何杂交的动物，例如驴骡、马骡等。
３．设在Ａ、Ｃ两镇的正中间。这样去任何一镇都不超过１０分钟。
４．第一，死者脚穿新皮鞋，鞋底花纹完好无损，清晰可辨，这与道路泥泞不相符合，可见死者是被人弄到现场，脚没有沾过地；第二，手指触电不会致死，因为手指一旦触电，手筋会向里收缩，可以当即脱离电线的。
５．①正在打网球。②正在吹气球。
６．②是正确答案。在两组图形中，每组里的图形都包含共同出现的箭头。
７．
８．
把绳子挂在月亮上吊过去的，不像话吗？没有关系。在漫画的世界里没有什么是不可能的……
９．
１０．评语：想像力是科学的一种神秘附属物。毕加索说：“每个孩子都是艺术家，问题在于你长大成人之后是否能够继续保持艺术家的灵性。”
