一点儿也不奇怪，看看人们在失败面前的各种表现吧：一种人，遭受了失败的打击，从此一蹶不振，成为让失败一次性击垮的懦夫，此为无勇亦无智者。那些因成绩不好而厌学的孩子就会成长为这样的人。 另一种人，遭受失败的打击，并不知反省自己、总结教训，只凭一腔热血、勇往直前，这种人，往往事倍功半，即便能做出一点儿成绩，也只是昙花一现，此为有勇无智者。那些虽然考不好但仍埋头学习，却不重视学习方法的孩子则会成长为这样的人。
第三种人，遭受失败，能够积极地审时度势，调整身心，不断积累自己的才能与实力，等待时机成熟，再度出击、卷土重来。这种人堪称智勇双全，这种人也往往是最能适应社会的。
做父母的就是要把自己的孩子培养成这样的学习者。
父母要告诉孩子，成功的秘方就是认真对待每一次失败，要痛定思痛，找出自己失败的原因，在下一次奋进中引以为戒。要在逆境中生存、挫折中成长。还要求孩子拥有顽强和乐观的精神。让孩子拥有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的情操和“不以物喜，不以己悲”的胸襟，孩子才能从个人生活的琐碎烦恼、蝇头私利中解脱出来，真正笑着面对学习、面对人生！
所以，当天空晴朗时，不妨带孩子出去走走，闻闻外面新鲜的空气，看看外面神奇的世界；如果刮风下雨，不妨在家做一顿可口的晚餐，边吃边给孩子讲一些笑话，让家里永远充满笑声。如果每天都坚持这么做了，那么为孩子所培养起来的就不仅仅是“逆境中生存”的优良品质了。
6、鼓励孩子从失败和挫折中崛起
即使失败不可避免，失败也是伟大的。要勇敢地迎接和面对，因为失败是成功的前奏，是通向成功的必经之路。
李春是初三年级的学生，文章写得不错，老师、同学、家长都认为她将来能成为一名作家，李春在心里也把当一名作家作为自己的理想。可是她向《初中生》投去了稿件，整整三个月了，都一直杳无音讯。李春的心不禁有点凉了。
三个月中，李春每一天都盼望着出现奇迹。每当传达室来了信件，她总是第一个跑出去看，但每一次都是失望而归。
“也许我天生就不是那块料。”李春不禁对自己一直深信不疑的写作能力怀疑起来，“这一辈子我再也不投稿了。”
世上的事往往就是这样：成果未就，先尝苦果；壮志未酬，先遭失败。
李春的爸爸了解了李春的懊丧心理之后，一天晚上，他与女儿作了一次长谈，下面是这位父亲所说的话：
女儿，文学之路是条布满荆棘的艰辛之路，只有坚忍不拔者才能成功走向自己理想的彼岸。
可以说，很少有一炮走红的作家。看看那些享誉世界的作家们曾经遭遇的挫折吧：
沃尔特·惠特曼，美国19世纪最杰出的大诗人。其作品《草叶集》遭退稿时获得的评价是：“窃以为出版大作当属不甚明智之举。”
福楼拜，法国著名小说家，其作品《包法利夫人》的退稿信上写道：“整部作品被一大堆甚为精彩但过于繁复累赘的细节描写所淹没。”
约·罗·吉卜林，英国第一位荣膺诺贝尔文学大奖的名作家。他的《无题》也难逃退稿的命运，退稿信上说：“很抱歉，吉卜林先生，您根本不知道怎样使用英语写作！”
杰克·伦敦，美国著名批判现实主义作家。他的《生活之法则》被当初退还他稿件的出版商认为“令人生畏，使人沮丧”。
儒勒·凡尔纳，不仅是著名作家，而且是科幻小说之父。他的第一部科幻小说《乘气球五周记》竟被退稿十五次。
莫泊桑在他的成名作《羊脂球》发表之前，没有发表的作品累积起来足有写字台那么高。
……与这些伟人们相比，你所遭受的这次失败又算得了什么呢？
李春的爸爸真是一位非常聪明的父亲。在他的启发下，李春不再懊恼、失望，她继续不断写作投稿。如今她已成了一名小有名气的少女作家。
失败和伴随失败而产生的挫折感是让人痛苦的，但是，失败未必不是件好事。奎宁说：“错误和失败是前进中不可缺少的训练课程。”普天下的父母都应像李春的父亲那样，在孩子遭受失败和挫折时，不是斥责，更不是讽刺和挖苦，而是帮助他鼓起勇气重新站起来继续努力奋斗，只要接受失败的洗礼，吸取失败的教训，就能积累经验，获得成功。
7、引导孩子走出因失败打击而厌学的困境
不要把失败看成是极端的恐怖，不要把失败当作是解不开的死结。须知，无数的成功都是在失败的基础上建立起来的。
谁都不愿意经受失败与挫折，谁都不应该经受磨难。但现实生活中并不是每一个人都事事顺心，相反，各种各样的失败与挫折会迎面而来，时有发生。在挫折面前，有的人顶住了，获得了成功；而有的人却因此而消沉，甚至自杀，这时就根本谈不上成才了。因此，教育孩子，尤其是那些背上心理重负、产生厌学情绪、性格比较脆弱的孩子，更要注重培养他们面对失败与挫折的承受能力，忽视这一点，将是一个极大的失误。
曾经有这样一个例子：
一位女学生在高考分数公布的前几天自杀了，而她的分数远远高出了高考录取线。原因是这个孩子从小很少经历过挫折，在班上的成绩也一直名列前茅，但高考结束和同学们对答案时，她发现自己做的答案有许多和同学们不一样，这时她就感到自己考砸了，受不了考不上大学的打击，自杀了。
再如某大学一个男生，考试时因为作弊被老师发现，自杀了。近年来，这样的例子太多太多。这样的人即使再聪明，也做不出骄人的成绩，成不了大材的。
相反，那些成就大事业的文学家、科学家、企业家，哪一个不是历经磨难？历史有过许多战胜挫折成为大家的事例。如我国汉代的司马迁受宫刑之后作《史记》；意大利的伽利略屡遭打击、备受折磨，甚至被判终身监禁仍坚信自己的研究成果，他甚至被迫在教皇面前忏悔，站起来时仍坚定地说：“地球仍旧是动的。”意大利的天文学家布鲁诺更是因为坚持真理被烧死。
当然，今天的环境比之过去是天翻地覆了。但种种不如意、失败、挫折随时会出现。如许多孩子在学习上经历一些失败之后，心灰意冷，意志消沉，缺乏对自我的正确认识，进而仇视书本，产生厌学情绪。这时，家长就应该教育孩子正确看待失败与挫折，让他们懂得失败并不可怕，可怕的是失去信心和勇气，对于强者来说，失败正是成功的前奏，他们善于变失败与挫折为前进的动力。
当然，这并不是故意追求挫折、故意追求逆境成才。这只是强调，要使孩子懂得：一旦遇到挫折、失败、打击，能够冷静分析，正确对待，及时解脱出来，向既定的目标前进。
8、使孩子懂得：困难和挫折是帮助孩子成长的一所最好的学校
当陷入困难和失败的沼泽时，是万念俱灰、自甘沉沦，还是用坚定的信念和毅力战胜挫折，实现人生的自我超越，这对每个有志成才的青少年来说，具有非常重要的意义。
近年来，学生心理障碍问题日益增多，甚至因不堪忍受心理重负而自杀的情况也时有发生。为什么有时一件微不足道的事就会引发严重的后果呢？究其原因，就是家长没有重视对孩子进行挫折教育，以至于孩子对挫折或失败没有正确的认识，最终导致了悲惨的一幕幕。
现在的孩子物质环境日益优裕，家长对孩子更加爱护备至。这些养在温室里的幼苗，缺乏艰苦生活的磨炼，心理发育很不成熟。学习上稍不如意，便灰心丧气、厌心顿生；生活上偶遇委屈，便觉天塌地陷，不会或不敢直面人生的种种困难。
许多父母害怕孩子遭受挫折，他们过分相信挫折会造成压力和伤害自尊。他们认为，孩子如果受到挫折，就会感到压抑，挫折容易使孩子变得懦弱、自卑，将来会在社会上吃亏。因此，他们努力保护孩子免受这种折磨。教育专家认为，在这种保护伞下，孩子稍微有点儿失败就会感到强烈的不安和焦虑，心理上会受到很大创伤，以至于干出不好的事或者出现各种心理问题。下面的这个案例就很值得深思：
伟明是一名高一学生，他学习认真、努力，初中时，成绩一直在班级名列前茅。后来，伟明不负家长的期望，考入市里一家著名的重点中学。可是，重点中学里高手云集，他第一学期的考试就考砸了，在班级排名只列到中等。于是，他变得情绪沮丧，蔫得像霜打的茄子，觉得自己真没用。伟明的思想包袱越来越沉重，厌学情绪越来越浓，信心锐减，随之成绩也越来越不理想……终于有一天，伟明再也忍受不了频频考试失败带给他的精神折磨，为了逃避学校，逃避书本，他留下一封遗书，结束了自己年轻的生命。
伟明的遗书里有这样几句话：“我自以为很聪明，可是每每考试成绩平平，这难道就是聪明吗？我无颜面对亲人，只有……”
