三、说话要有幽默感
幽默是说话者与听众建立友好关系的最有效的手段之一。当你说得听众眉开眼笑时，他们也就主动参与了思想交流过程。可以说幽默在说话中有两大作用：建立友好关系和促进思想交流。
运用幽默需要一定的技巧。下面从构成幽默的方法介绍幽默在说话中的运用：
1.故意夸张
夸张是运用丰富的想像，扩大或缩小事物的特征、形象、作用和程度，以增强语言的表达效果。夸张可以构成幽默。
里根曾两次竞选加利福尼亚州州长，两次竞选美国总统，他在竞选演讲中曾这样抨击物价上涨：
夫人们，你们都知道，最近，当你们站在超级市场卖芦笋的柜台前，你们就会感到，吃钞票比吃芦笋还便宜一些。
你们还记得当初你们曾经认为没有什么东西可以代替美元吗？而今天美元却真的几乎代替不了什么东西了！
里根通过夸张美元的贬值，激起选民们对当政者导致物价上涨的不满。
2.正反颠倒
正反颠倒，俗称说反话，也是构成幽默的常用手法。
芦沟桥事变后，陈毅作为****全权代表，去同国民党谈判，谈判桌上，陈毅说了这样一段话：
有一个问题我很不满意。以前在中央苏区的时候，你们悬赏买我的头，花红由三千涨到五万。****长征以后，由五万降到二百，这不是太瞧不起人了吗？
陈毅表面上是对悬赏价下降有损他的人格表示不满，实际上是痛斥国民党假抗日、真反共的丑恶行径。
3.设置“包袱”
相声中常用设“包袱”、“抖包袱”的手法构成幽默。说话也可以借鉴相声的表演艺术，先设置一个疑问，然后加以解答，通过机智风趣的解答构成幽默。
上世纪50年代，******总理在一次中外记者招待会上，与西方记者有如下一段问答：
问：“请问总理先生，中国可有妓女？”
总理正色回答：“有！”（现场骚动）
总理接着说：“在中国的台湾省。”（全场掌声）问：“请问，中国人民银行有多少资金？”
总理回答：“中国人民银行的货币资金嘛……有18元8角8分。”（全场愕然）
总理接着说：“中国人民银行发行面额值10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分的主辅10种人民币，合计为18元8角8分。”
西方记者的提问，隐含着对年轻的中华人民共和国政权的怀疑和刁难。
******总理的回答，首先使中外记者感到吃惊和困惑，继而在幽默的解释中不软不硬地回击了对方。
4.移花接木
当甲、乙环境互换和甲、乙词语互换时，都能造成移花接木的幽默效果。
如在报纸上刊登着“一青工游园不慎误入虎口，有关部门提醒游人注意安全”这样一段话，可以算是比较标准的新闻语言，但在姜昆与李文华合说的相声《虎口脱险》里，却是一个掉进动物园老虎山的青年在与老虎相伴时的胡言乱语，惹得听众捧腹大笑。这种幽默效果正是由环境互换所带来的。
四川的浩云在题为《论男子汉》的演讲中，大量运用了“大词小用”这种幽默手法：
我选择了这样一个演讲题目《论男子汉》。（掌声）掌声证明，这是一个真正的时髦问题。（掌声、笑声）广大的女同胞和男同胞，都在积极地做这一时髦的促进者，呼声日起，浪头一天比一天大，标准一天比一天高，要求一天比一天严，大有让所有的年轻男性公民们脱胎换骨、重新做人之势。
（笑）刘晓庆说：“作女人难，作一个名女人尤其难。”我说，作男人难，作一个男子汉尤其难也！（笑声，掌声）……而要成为一个男子汉，最能立竿见影的，大概就是所谓的物理方法了：穿一双中跟鞋，增加些海拔高度；（笑）留一撮小胡子，显出些粗犷；着一条牛仔裤，添几分萧洒……演讲者使用了“时髦”、“脱胎换骨”、“立竿见影”、“海拔高度”等词语，大大增加了演讲的幽默效果。
5.如实陈述
生活中有些可笑之事，不需加工，原样讲述，就能够产生幽默效果。
李燕杰在一次谈学习重要性的演讲中，就运用了如实陈述的幽默手法：
一个机关请我去讲一讲机关的常用文，即怎样写总结、简报、调查报告等，上课时我就当众读了一些文章病句……其中有个是表扬老师傅的：“××师傅从苦水中长大，对党一直十分热爱，长期的耿耿于怀。”再一个：“××同志逝世了，我们全厂同志化悲痛为力量，真叫做穿着孝衣拜天地，悲喜交加。”
李燕杰的如实陈述，激起了听众的满堂笑声。
运用幽默技巧要注意两点：
第一，材料和语言不能庸俗低级；
第二，幽默要紧扣主题，分量适当，切忌喧宾夺主。
四、说话要善于迂回
说话有时并不直接了当地阐明主题而是采取反证、说反话、先贬后褒等手法，迂回到达主题。在某种情况下，迂回法能够造成峰回路转、恍然大悟的说话效果。
香港作家陈浩泉在小说《选美前后》中描写了“香港小姐”半决赛中的一个场面：主持人向一位参加半决赛的小姐提问：“杨小姐，假如要你在下面的两个人中选择一个做你的终生伴侣，你会选谁呢？这两个人一个是肖邦，一个是希特勒！”杨小姐立即回答：“我会选择希特勒。”杨小姐的回答引起了听众和记者们的骚动。有人提问：“你为什么选择希特勒？”杨小姐从容地回答：“我希望自己能感化希特勒。如果我嫁给希特勒，肯定第二次世界大战不会发生，也不会死那么多人了。”
“嫁给希特勒”，谁也不会料到杨小姐会做出如此回答。正当听众震惊之时，“感化希特勒”，1800的大逆转又使听众产生了由衷的敬佩和惊叹。
在一次新婚喜宴上，新郎的好朋友应邀发表祝词：“刚才，大家对新郎大加赞赏，但据我所知，新郎并不像你们所说的那样品学兼优。”此言一出，众皆愕然，有人甚至怀疑这位朋友是不是要挑起不愉快的争端了。紧接着，祝词人介绍了新郎如何贪玩、如何疏忽大意的一些轶事。直到结尾时，祝词人才将话锋一转。“所幸新郎并没有对工作掉以轻心，他最大的优点就是，一旦他决定干一件事，必定是全力以赴，勇往直前。有这种克服一切困难的勇气和决心，新郎将来一定会成就一番伟大的事业！”祝词人运用先贬后褒的手法，对新郎的褒奖更为生动而有力。
五、说话要善设悬念
说话者要设法使听众进入自己的言谈思路，使听众随着说话的进程思考、等待和惊奇，行之有效的办法之一是制造悬念。某大学举办写作知识讲座，主讲老师在谈到细节描写时，首先提出了一个悬念：“请问同学们，男生和女生回到宿舍时，摸钥匙开门的动作有什么不一样呢？”台下的大学生们活跃起来了，有的私下议论，有的举手答问，有的干脆掏掏口袋，模拟一下自己回宿舍时找钥匙的动作。主讲教师让同学们议论一阵后说：“据我观察，大多数的女生在上楼梯时，手就在书包里摸摸索索，走到宿舍门口，凭感觉捏住一大串钥匙中的那一片钥匙，往锁孔里一塞，正好门开了。而大多数的男生呢？他们匆匆忙忙地跑到宿舍门口，‘砰’的一脚或一掌，门不开，于是想起找钥匙。摸了书包摸裤袋，摸了裤袋又摸衣袋，好不容易摸到了钥匙串，把钥匙片往锁孔里一塞，打不开。原来钥匙片又摸错了。”主讲教师的描述引起了会场中一片会心的笑声。教师趁势总结道：“把男女生回宿舍摸钥匙开门的动作描述出来，就是细节描写，而细节描写的生动性又来源于对生活的细致观察。”这位写作教师先制造悬念，让听众探索悬念的答案，然后利用解答悬念抛出讲学要点，取得了很好的教学效果。
1918年11月，第一次世界大战结束，欧洲呈现一片欢庆胜利之声，北洋军阀政府也下令北京的学校放假三天，以示庆祝。这时，李大钊先生在北京学生集会上，发表了著名的《庶民的胜利》的演讲：
我们这几天庆祝战胜，实在是热闹得很。可是战胜的究竟是哪一个？
