从6个月开始宝宝的主动动作就不断地增多，什么都想去扒弄，什么都往嘴里放，尤其是给宝宝讲故事时，宝宝一看见书，就抓了过去，要不就啃，要不就撕，这可怎么办？
其实，啃书、咬书、玩书、翻书、撕书这些都是婴儿的前阅读行为，宝宝在用手和嘴认识书呢！这也是婴儿主动动作和精细动作发展的必经过程。
请掌握下面三招引导法，让宝宝知道爱护书。
第一招，有备而来。在讲故事前，准备一些不同质地的无字纸，当宝宝开始前阅读行为时，提供给他尽情享用。如吹塑纸（便宜还有各种颜色）、信纸（文具店中最薄的那种）、图画纸都可以。
第二招，示范撕纸，主动交换。当宝宝对书开始探索的时候，我们就把准备好的纸拿出来撕，然后，拿吹塑纸跟宝宝换：“宝贝，跟你换吧！”“宝宝真好！有字的书是用来看的，没有字的纸可以撕！撕吧！”这样，在无形中就为宝宝建立了交换意识。
第三招，跟书道歉，我补你看，也叫“粘贴表演”法。宝宝手快，如果把书撕坏了，就一定要当着宝宝的面把书补好：“对不起，是我们把你撕坏了，我们现在就把你补好啊！”可以在宝宝喝水或坐在小车里玩别的玩具的时候，我们来补。这一招是要为宝宝建立良好的行为习惯——懂得爱护书籍，而不是书值不值钱的问题，所以一定要做！
当我们在为宝宝补书时，就可以引发宝宝挥舞着自己的小手来玩《风车》的游戏了。
游戏45 风车
小风车，笑呵呵，
风来了，转开了。
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目标：
学会认识小手，丰富宝宝的想象力，发展其社会认知能力——懂得用笑来与人交往。
黄老师教你做：
两手打开，以手腕为轴由里向外地转动手掌。
1 边说儿歌边玩风车，家长的手不停地转动。
2 “面对面”的游戏，家长说着儿歌两手有节奏地转动，鼓励宝宝与家长一起转。
3 宝宝会做了，说到最后一句唱曲的时候，抱着他转个圈。
4 宝宝有8个月了，我们用这种玩法：说词的时候拍手，唱曲的时候转手。
手腕的动作加上欢快的小曲会激发宝宝的兴趣，宝宝一定很快就能完成动作。全家人一起行动起来，展示一下各自的“手上功夫”吧！
