勇奇继续说：“我是这样想的，白居易有一首是叫做《醉酒》说：谁道使君不解歌，听唱黄鸡与白日。白日崔晓年酉没。腰间红绶系未稳，镜里乐颜看已失.白诗借“黄鸡”感慨光阴易逝，但苏轼却反着说不要徒然白头发长出来，也不要悲叹人老了。表达了他积极乐观的精神。不知同学认为我说的对吗？”
史昱崩溃了，脸上呈现出像一个神经失常的人，满大街裸奔，猛然间恢复神智后的那种尴尬，这哪是问自己问题，完全是在给自己上语文课呢。启明又向何敏做出指示，何敏刚要开口说话时。史昱慌乱的看了看表，说：“啊！时间不早了。王新，我还有事，得走了。赵婷、杨嘉咱改天再聊。”
王新极力挽留，道：“哎，别别呀。再坐会儿嘛。”
史昱边起身，边说：“不了，不了。我真的有事儿。”
王新说：“那我送送你。”
史昱推辞道：“算了，你们忙吧。”
王新坚持要送，史昱不好推辞，便答应了。王新在送史昱时，赵婷也跟着去了。他两把史昱送到校门口。赵婷请史昱吃冰激凌，刚要掏钱时，王新抢先一步，说：“我来吧。”史昱拿着冰激凌，推着自行车，说：“那我先走了，再见。”王新说：“路上小心点儿，明个我路过你家时，把电脑给你。”史昱说：“那谢了啊。再见。”赵婷说：“路上慢点骑，再见。”史昱蹬着自行车，很快消失在人丛中。
史昱走后，王新脸上异常兴奋。但赵婷却在王新的肩上打了一下。王新装作很痛苦的样子，说：“你干嘛打我？”
赵婷说：“你是故意的，不管怎么说，大家也是同学一场，你们干嘛，要那样对人家。”
王新说：“那都是他自找的，谁让他老给你写信，还总盯着你看，我就是要让他出丑，灭灭他的威风。”
赵婷涨红了脸，说：“你别乱想，我都已经跟他说清楚了。””
王新一听，乐的像刚出壳的小鸡，叫道：“真的，说清楚了好，说清楚了好。”
赵婷说：“看把你乐的，别整天疑神疑鬼的，把学习学好了再说。
王新说：“学习，当然得学了。要不然你肯理我吗。”
赵婷说：“油腔滑调。”
两人欢笑着回到教室。
晚自习课上了以后，班主任吴萱梅走到叶军跟前问道：“今天感觉咋样，是不是有很大收获？”
叶军说：“嗯，不过他也有很大的收获。”
吴萱梅笑着说：“相互学习，相互交流。这才算学知识。”
宋楚学突然，说了一句：“不过那人思想有问题？”
吴萱梅惊异的问道：“思想有问题？有什么问题？”
“他崇拜汉奸？”
“谁？”
“汪精卫。”
吴萱梅惊得半响没说出话来，他问了问叶军怎么回事儿。叶军把今天下午交流的事儿向老师详细说了说。吴萱梅才终于明白，但她提醒学生今后待人要有礼貌。全班一片许诺声。
华清中学每次考试都是按学生在级部里的排名安排考场座位。这次启林越、王新、启明、勇奇的名次相差不大，所以都被安排到了倒数第五、四考场。他们此前有着充分的准备，考试进行的很轻松。考完后，相互一对答案，结果基本一样。等成绩一出来，四个人喜形于色名次又恢复到以前的良好水平。但没有足球的日子总让人感觉生活中少点什么。看见别人在操场上踢球而自己却拿着英语书在一旁引吭高歌，就像是自己喜欢的女人在和别的男人搂搂抱抱，而自己却在一边傻了吧唧的哼着让人肉麻的调子，自娱自乐。勇奇愤慨地说：“对自己所喜爱的东西，可望而不可即，简直就是对身心的极大摧残。”
启明、王新则把英语书垫在屁股底下，对着操场上踢球的人，不断地指指点点，有时压抑不住内心的不满便说：“球怎么能。这样踢呢？快点传。要是他们队长非把他们拉下来，暴打一顿不可。”林越看见一位主罚任意球的队员在禁区前沿，将一个位置不错的任意球，没把握好打成了飞机。他对此大加指责道：“只要把小腿稍稍抬起，快速发力，撮个弧线绕过人墙，挂个角度。事儿就摆展了。唉！真是个笨蛋。”接着四个人齐声高喊道：“不行，回家抱孩子去，别在这里丢人。”喊完立马从屁股底下，拿出英语书，扮作没事人的样子，继续读英语。那人生气的回过头，极力寻找闹事儿着。但一看满操场的英语狂人，不由得心里一阵烦闷。
过儿一会儿，四个人读英语外加无偿为人指点踢球，嗓子像着了火似的。他们回到宿舍喝了口水。你看我，我看你心里都有话说。可都不知道吐出来之后，究竟如何把所说的言语，付诸到行动中来。虽然学习成绩相比于上次已有很大提高，但总觉得这样的安慰，没有赢一场球来的痛快，就好比是一个饥寒交迫的人，拼命的跑回家，打开冰箱只得到一包酸奶，打开衣柜只发现一条床单。
勇奇终于忍不住，说：“我们总不能就这样干好下去吧。”
王新说：“我是受不了，再过一个多月高二就完了。以后想踢也没机会了。”
启明说：“那你有什么办法？”
林越说：“以前呢，我们玩的是有点过火。有时一个星期光正式比赛就得踢三场，把人累的爬到床上都不能动弹。我看这样，我们去跟老师好好说说，今后有规律的去玩球，比如说减少训练时间，一个星期只打一场比赛你们说怎么样。”
勇奇说：“她要是能答应，猪都能在天上飞，你是老师的宠儿。而我呢要不是我姑姑，她恨不得现在就把我踢了。”三人一听勇奇的话，忽然找到了一个有趣的话题——探讨勇奇失宠的原因。
语文老师的发音有点问题，经常把“结束”念成“借宿”。在一次语文课上，语文老师说：“今天的课呢，到这里就全部“借宿”，希望同学们下去温习我们所讲的内容，有时间再把后面的课文一下。”这时，原本睡觉得人，“哗”的一声全部醒了起来，顿时精神百倍。正好下一节是体育课，勇奇以迅雷不及掩耳之势，收拾完东西，拿出一本《足球世界》的杂志，背靠在后面的桌子上，仔细的阅读，并随口吟道：“借宿好，借宿妙，借宿之后呱呱叫。”恰好语文老师从他身边走过，听到了这句顺口溜。旁边的同学在一旁捂着嘴不停地笑，勇奇扭过头去，对正在发笑的同学，用四川话说道：“笑啥子嘛，有啥子可笑的嘛。”语文老师由尴尬变为生气的说：“李勇奇，站起来，把《陈情表》给我背一遍。”勇奇毫不犹豫的站起来，大声朗背。前面几段背的还挺流利，可能是由于心急或是口误，他把“臣无祖母无以至今日，祖母无臣无以终余年”背成了“祖母无臣无以至今日，臣无祖母无以终于年”后面的就再也想不起来。于是，他又窘又愧的说：“老……老师，我忘了。”语文老师提醒他说：“难道你奶奶能够健在都是你的功劳，你要想长命百岁还非得你奶奶陪在身边吗？”勇奇这才意识到自己原来背反了。班上的同学被老师的那两句话惹得哄堂大笑。语文老师又说：“你要是能把踢足球的时间一半，用在语文上就可以终于年了。坐下。”语文老师走后，勇奇低声说：“我要是把踢球的一半时间用在语文上，我就成余秋雨了。可我没兴趣。”
物理老师在讲电磁波理论。勇奇则领着一帮男生在后面低声探讨着美国的“猛禽”战斗机和俄罗斯的“点格”战斗机。他对这两种机型，从隐身效果、超音速巡航、非常规机动等性能上进行全面的分析。让其他人听了以后，深感自己兵器知识的匮乏。接着他有对美国的GPS全球定位系统和俄罗斯的GLONSS全球定位系统进行比较点评。引得后边一大帮人对物理课失去了兴趣，而把注意力全部投向了勇奇。气的物理老师脸色发青，就像是一伙人去医院看病，不说主诊大夫医术高明，却一个劲儿夸插针管的护士长得漂亮。
化学老师一次提问勇奇道：“请你讲一下苯酚的基本性质？”勇奇心里知道，但就是想玩儿新鲜，他说：“苯酚其实就是装醇（纯）。”化学老师顿时瞪大眼睛，就像蒋介石苦心经营的长江防线，顷刻间被人民解放军突破一样，即可气又深感意外。化学老师要求他继续说下去。勇奇说：“苯酚它既可以发生氧化、还原、酯化、取代等一系列化学反应。但这些化学反应醇类物质都可以做到，但它又不属于醇类，而是一种弱酸，可以同强碱发生中和反应。所以说苯酚就是装纯。”化学老师一时被勇奇牵强附会的答案搞的是哭笑不得，说他错了吧，没错儿。说他对着吧，但这那是学习，分明是捣蛋。经勇奇这么一解释，班上的同学以后说：“算了吧，别装纯了。”都改口说：“算了吧，别苯酚了。”苯酚同时又是本分的同音，但用起来比“装纯”更加隐晦，更具有深意。
后来，这三件事儿。传到班主任吴萱梅的耳朵里，她严厉的警告勇奇说：“你以后要是再敢在课堂上口无遮拦的胡言论语，一有机会。第一个开除的就是你。”勇奇当时看起来像是诚恳的接受，但吴萱梅一转身，他便故意用可怜的语气，说：“哎呦，我好怕喔。”又改用美国总统在遇到自身利益受威胁时，常说的那句：“我们的航母在哪里？”而他则说：“我的好姑姑在那里？”
