第55章 你是学生的一棵树

有这样一棵树：生在岩石的缝隙之间，食无土壤，渴无水源，终年营养不足；环境恶劣，让它枝干不得伸展，形貌生得丑陋；根基浅薄，又使它风来欲坠，寒来欲僵。面对着这生不如死的状况，这棵树却是坚强的活下来。它讲了一番极具哲理的话：“你看我头上这个鸟巢没有？此巢为两只喜鹊所筑，一直以来，它们在这里栖息生活，繁衍后代。我要是不在了，两只喜鹊可咋办呀？看我似坚强无比，其实我是生不如死呀！”

是呀，这棵生在贫瘠之地的树，看起来非常的低微卑贱，但是，它有着生命存在价值，因为它是喜鹊温暖之家的维系。没有了这棵树，也许别的飞鸟没有多大关系，但是对于这窝喜鹊来讲，那是万万不行的！可以说，这棵树就是这窝喜鹊生命的全部，是喜鹊的天堂！

其实，教师何尝不是如此！教师职业是平凡的、生活是平淡的、教学是平实的，虽然社会给了教师太阳底下最光辉职业的赞誉，但是教师职业的含金量究竟多少是众所周知的。但，教师不能因此而否定自己的职业，哪怕自己的职业再平常，对于学生而言，那是非常的不平常。可以说，教师就是学生的一棵树。这棵树，不但可以为学生遮风挡雨，更是为学生架起了求知的楼梯，使学生摘到知识之果，站在树的肩膀上向前看、向远看、向高看。

学生就是教师这棵树上的喜鹊或者其他的鸟类。也许整个森林不稀罕这棵树，但是对于栖息在这棵树上的鸟而言，这棵树是弥足珍贵的、独一无二的、不可替代的！没有了这棵树，这些飞鸟将树倒猢狲散，最终成为无家可归的可怜鸟。

其实，不管是参天大树，还是低矮小树，不管是贫瘠地之树，还是肥沃地之树，于飞鸟而言，都是一个温馨、温暖的家。所以，即使小树是丑树，完全没有必要看轻自己，而是应该正确认识自己的存在价值。因为你不是一棵多余的树，而是一棵对于某些鸟类来讲非常重要的港湾。因此，一个再渺小、再普通的教师，对于学生来说都是一棵伟岸的树。

屠格涅夫说得好：“先相信你自己，然后别人才会相信你。”是呀，教师就是学生眼中的常青树，可以为学生传授知识，可以为学生明示道理。学生每一步成长，都凝聚着教师的心血，教师不愧为学生成长的奠基人、引导者。对于学生而言，教师就是远远望去就能辨认的树，这棵树给了他们古今中外人类文明的知识，给了他们做人处事外圆内方的经验，给了他们春夏秋冬四季更迭的体验，给了他们酸甜苦辣漫漫人生的回味，而这一切，不就是学生所追求的幸福教育？

人生的价值在于对社会的贡献，教师的价值在于对学生的奉献。有了诸多教师默默无闻地甘为人梯、甘于燃烛，才使得一大批学生得以站在教师的肩膀上成长，人类文明才会绵绵不断地延续下去，这不仅是学生个体健康成长所需要的，更是一个社会健全发展所需要的。

放眼古今中外，教师对人类文明的传承起着无可替代的作用，正因为教师默默地奉献，华夏文明历经磨难而始终屹立于世界的东方。教师在平常的工作中维系着一个社会的发展、前进，一个民族的升华、反省。

是的，教师是一棵普通的树，教师也是一棵不普通的树。李斯说：“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”我想说：教师不惧贫瘠，故能彰其美；教育不畏繁琐，故能成其果。