目录(共35章)
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第1章 前言
第2章 男女有别:根据生理和心理特点来指导女儿(1)
第3章 男女有别:根据生理和心理特点来指导女儿(2)
第4章 男女有别:根据生理和心理特点来指导女儿(3)
第5章 美的教育:让女儿充满情调地生活(1)
第6章 美的教育:让女儿充满情调地生活(2)
第7章 美的教育:让女儿充满情调地生活(3)
第8章 美的教育:让女儿充满情调地生活(4)
第9章 习惯教育:那些淑女该有的好习惯(1)
第10章 习惯教育:那些淑女该有的好习惯(2)
第11章 习惯教育:那些淑女该有的好习惯(3)
第12章 习惯教育:那些淑女该有的好习惯(4)
第13章 素质教育:女儿怎样才优秀(1)
第14章 素质教育:女儿怎样才优秀(2)
第15章 素质教育:女儿怎样才优秀(3)
第16章 素质教育:女儿怎样才优秀(4)
第17章 素质教育:女儿怎样才优秀(5)
第18章 情商教育:父母给女儿一生的呵护(1)
第19章 情商教育:父母给女儿一生的呵护(2)
第20章 情商教育:父母给女儿一生的呵护(3)
第21章 情商教育:父母给女儿一生的呵护(4)
第22章 情商教育:父母给女儿一生的呵护(5)
第23章 财富教育:帮女儿树立正确的(1)
第24章 财富教育:帮女儿树立正确的(2)
第25章 财富教育:帮女儿树立正确的(3)
第26章 财富教育:帮女儿树立正确的(4)
第27章 情感教育:女儿心里的那些秘密(1)
第28章 情感教育:女儿心里的那些秘密(2)
第29章 情感教育:女儿心里的那些秘密(3)
第30章 情感教育:女儿心里的那些秘密(4)
第31章 情感教育:女儿心里的那些秘密(5)
第32章 社会教育:让女儿学会正常的人际交往(1)
第33章 社会教育:让女儿学会正常的人际交往(2)
第34章 社会教育:让女儿学会正常的人际交往(3)
第35章 参考文献
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性格色彩因材施教,就是用简单、直观的方法教会家长了解孩子的性格,领会孩子的需求,满足孩子的成长需要,用适合孩子的方法教育孩子。家长首先解放了自己,与孩子形成相对独立的关系,摆脱过去既束缚孩子又难以脱身的身心疲惫的局面。同时,孩子的天性也得到释放和尊重,能够更大程度地发挥自己的天赋潜能。达到皆大欢喜的目的。读懂亲子性格色彩,孩子以天生性格成长,才会长成“茁壮的树”。这样教孩子最有效
随着时代的发展,社会的进步,现代家庭对孩子的培养越来越重要,父母都希望孩子好,优秀甚至希望孩子成龙成凤,结果事与愿违。有句话说的很好“每个有问题的孩子的背后都有问题的父母”的确是这样的,父母的一言一行,一举一动无不影响着孩子,甚至是孩子一生的命运,所以现代提倡“学习型父母”“做孩子一生的好榜样”等等,而如何培养一个健全的孩子,优秀的孩子呢?我认为:父母在培养孩子的过程中,就象戏中的主角与配角一样,在什么情况下,父母是主角,孩子是配角,而又在什么情况下,孩子是主角,父母是配角,但总体来说,父母一直是主角,在引导孩子,培养孩子。要培养一个优秀的孩子。该如何去发现孩子的优秀呢?教养的迷思:父母的教养方式能否决定孩子的人格发展?
《教养的迷思》是乔治米勒奖(美国心理学会颁予的杰出心理学作家奖)获奖者朱迪斯哈里斯的代表作。斯蒂芬平克、查理芒格、梁文道等皆推荐过这位与众不同的心理学作家。传统心理学观点认为父母在对孩子的塑造中扮演着影响深远的角色,但是朱迪斯哈里斯质疑这个传统观念。在《教养的迷思》一书中,朱迪斯哈里斯用众多的证据证明,在孩童的成长过程中,父母的影响力并没有大家想象中的大,真正具有影响力的是孩童在家庭之外的同辈群体。换句话说,双亲并不能教导孩子社会化,儿童的人格塑成主要受到他们的小伙伴以及家庭以外的经验影响。1998年,《教养的迷思》出版了,它成了十多年来,有关儿童发展与人格的最为畅销的心理学著作。斯蒂芬平克说,这本书彻底改变了他“对童年和儿童的看法”,并预测它将成为“心理学史上的一个转折点”。本书的目的只有一个:“专家们”是错的,父母的教养并不能决定孩子的成长。我希望,这本书能够让抚养孩子这件事变得容易一些,让家长的压力小一点,但这个愿望并没有实现。家长们仍然沿用传统文化中那种令人忧心的教养方式。
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